借物喻人作文10篇高質(zhì)量版

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流借物喻人作文10篇高質(zhì)量版.精品文檔.借物喻人作文借物喻人作文（一）：梅花我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)

2、去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香

3、就從窗外飄來(lái)。它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。借物喻人作文（二）：粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大

4、步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自我的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。借物喻人，托物言志，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這

5、難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自我，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆。借物喻人作文（三）：仙人掌盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長(zhǎng)出一片綠色的小手長(zhǎng)，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里

6、，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，但是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：這地方真好，就在那里生長(zhǎng)吧！仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都立刻止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的落地生根。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)

7、受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它能夠幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就能夠痊愈。仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！借物喻人作文（四）：借物喻人蠟燭一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根天線，這就是蠟燭。蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章

8、的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自我，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。一日為師，終生為父。老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自我從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老

9、師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自我。蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！借物喻人作文（五）：小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。本文內(nèi)?容摘自中國(guó)教育文摘春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)

10、于許多植物都是莫大的傷害?？矗L(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣?，?shù)枝折得折，斷得斷;葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草最后開(kāi)始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類(lèi)的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：唉，小草枯萎了。但可不要忘了，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì)春風(fēng)吹又生嗎?看啊!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人!借物喻人作文（六）：我愛(ài)臭繡球我愛(ài)富麗堂煌的牡丹，愛(ài)清香淡雅的茉莉，但我更愛(ài)默默奉獻(xiàn)的臭繡球。在外婆居住

11、的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹(shù)下長(zhǎng)著許多粉紅色的花朵。沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，它卻長(zhǎng)得十分茂盛，它就是臭繡球。每一個(gè)繡球都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團(tuán)繡球。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛(ài)。為什么呢？因?yàn)樗娜~和花都會(huì)發(fā)出一種說(shuō)不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說(shuō)有誰(shuí)會(huì)欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉那樣的芳香。但是它專(zhuān)門(mén)吸收空氣中來(lái)自各方各面的臭氣，對(duì)凈化環(huán)境起了十分重要的作用。聽(tīng)了外婆的講述，我再次來(lái)到這幾株臭繡球前，欣賞著一團(tuán)一團(tuán)的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對(duì)它

12、表示肅然起敬。望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诔錆M灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自我滿身臭汗，卻給人民營(yíng)造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？在祖國(guó)的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計(jì)較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻(xiàn)著自我的青春，奉獻(xiàn)著自我的生命。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的社?huì)才變得一天比一天美麗。我花了一個(gè)上午，畫(huà)了一幅畫(huà)：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開(kāi)得十分茂盛。我把它一向掛在書(shū)桌前面的墻上，因?yàn)槲倚枰S時(shí)來(lái)提醒我要為保護(hù)環(huán)境、治理污染多做貢獻(xiàn)。借物喻人作文（七）：小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲

13、骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人

14、們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的母土鋪上了綠地毯這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光正因?yàn)榇?，它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我想：人的生

15、命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，期望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你以前為它而努力，你能夠自豪的告訴人們我是成功的!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)椋撬騽?dòng)了我。借物喻人作文（八）：我家有很多仙人掌，我十分喜歡仙人掌。仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆載的仙人掌，它百折不撓的性格

16、十分讓人驚訝。有水、沒(méi)水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨便地扔在那兒，從沒(méi)有給它們除過(guò)草，也從沒(méi)有施過(guò)肥，有時(shí)甚至十天半個(gè)月都不曾給它們澆過(guò)水。可它們依然昂首挺立，從不氣餒。它生長(zhǎng)在任何地方都以這種姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，但是仙人掌還頂著寒風(fēng)，不懼周?chē)膼毫迎h(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你真的這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢?它日日、

17、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩，我愛(ài)仙人掌。借物喻人作文（九）：草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)!我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一

18、點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的母土鋪上了綠地毯這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比

19、物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利借物喻人作文（十）：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句，用來(lái)歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師，他們正是這樣的人。老師站在七尺寬的講臺(tái)上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫(xiě)著字，嘴里說(shuō)著：這個(gè)要記住那個(gè)要注意那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課;老師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫(xiě)下評(píng)語(yǔ);老師是慈愛(ài)的，每一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都撒開(kāi)鴨子玩了，而老

20、師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自我，照亮別人，把知識(shí)傳授給我們，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的老師。如果你以復(fù)雜的態(tài)度對(duì)待這個(gè)復(fù)雜的世界，你會(huì)變得更復(fù)雜，復(fù)雜的人生是不可取的，因?yàn)閺?fù)雜的人生，會(huì)讓人越活越?jīng)]趣、越活越糊涂、越活越迷茫。只有抱之以簡(jiǎn)單的心態(tài)，對(duì)待這個(gè)繁復(fù)的世界，才能活的明白和澄澈，才能處得從容和淡定；只有簡(jiǎn)單生活，才能真正找到生命的本義，才能生活的快樂(lè)幸福。世界挺復(fù)雜，你得簡(jiǎn)單活縱觀古今，橫看中外，只有那些通達(dá)明曉、精神明徹、靈魂明悟的智者，他們透過(guò)紛雜的世相，探知到其內(nèi)在的本源，

21、才會(huì)了悟生命的本質(zhì)、懂得生活的真諦，從而得出無(wú)論世界多復(fù)雜，唯有簡(jiǎn)單的活著才是真意。簡(jiǎn)單，是生命的核心意義、是人生的最高原則。二千多年前，孔子稱(chēng)贊他的學(xué)生顏回，子曰“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè) 。賢哉回也！”安貧樂(lè)道，是一種了不起的簡(jiǎn)單。一千多年前，蘇軾被貶黃州的第三個(gè)春天，路遇風(fēng)雨，寫(xiě)下了膾炙人口的定風(fēng)波。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！彼簧ㄕ劭部?，仕途幾起幾落，在嘗盡人間五味之后，悟出了“人間有味是清歡”，明白了無(wú)雨無(wú)晴，才是人生的至歸。超然通達(dá)，是一種難得的簡(jiǎn)單。那個(gè)寫(xiě)出著名的瓦爾登湖的美國(guó)學(xué)者梭羅，1845年

22、，獨(dú)自一人，只帶著一把斧頭，到瓦爾登湖邊建了一間小木屋，獨(dú)居了二年零二個(gè)月，以驗(yàn)證他自己所悟出的人生真諦，即一個(gè)人，只要滿足了基本生活所需，不再戚戚于名聲，不再汲汲于富貴，便可以更從容、更充實(shí)地享受人生。體驗(yàn)的結(jié)果正如他所說(shuō)：“一個(gè)人，放下得越多，越富有?！彼€告訴我們：“人的靈魂必需的東西，是不需要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的?！眱?nèi)心安寧，是一種真正的簡(jiǎn)單。活了102歲的楊降先生，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，在晚年無(wú)不感慨地告訴我們：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定和從容。我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系?！钡◤娜?，是人生最高的簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)

23、單，作為一種生活態(tài)度，不以物喜，不以己悲，是那么安之若素；簡(jiǎn)單，作為一種精神追求，回歸本源，返璞歸真，是那么絕塵世外；簡(jiǎn)單，作為一種人生境界，隨意從容，樸素自然，是那么原汁原味。簡(jiǎn)單地活，既不是湊合，也不是刪減，更不是逃避；簡(jiǎn)單地活，決不是不講品味的活，也不是枯燥的活，更不是隨隨便便的活；簡(jiǎn)單地活，是對(duì)他人充滿善義，不?；ㄕ校哉\(chéng)相待；簡(jiǎn)單地活，是對(duì)自己有所克制，不肆浪費(fèi)，節(jié)儉樸質(zhì)；簡(jiǎn)單地活，是對(duì)生活飽含熱愛(ài)，崇尚靈魂，追求心安。簡(jiǎn)單生活，不僅僅是一種生活方式，它或還是一種人生哲學(xué)，之所以值得我們追求，是因?yàn)?，?jiǎn)單是一種明白，讓我們真懂人生的滋味；簡(jiǎn)單是一種智慧，讓我們還原生活的本義;簡(jiǎn)單是一

24、種選擇，讓我們掌握快樂(lè)的秘方；簡(jiǎn)單是一種境界，讓我們用畢生的修行來(lái)追求?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”莊子說(shuō)的是人生與知識(shí)的關(guān)系，但人與萬(wàn)物何嘗不是如此呢？人生就是一段時(shí)光，無(wú)論你怎么會(huì)折騰，你也不能把你的一天拉長(zhǎng)到28個(gè)小時(shí)，你得明白，一是時(shí)間不會(huì)因你而變長(zhǎng)，二是你終死去。所以，你得以簡(jiǎn)單對(duì)付復(fù)雜，抽絲剝繭，抓住要點(diǎn)，活好當(dāng)下，重在體驗(yàn)。否則，你就會(huì)像羅輯思維的羅胖，在時(shí)間的朋友跨年演講上所說(shuō)的“有限的生命除以無(wú)限的信息等于零”一樣，如果用“信息”一詞來(lái)概括一切事物的話。用復(fù)雜的人生態(tài)度對(duì)待復(fù)雜的世界，你的人生將和零無(wú)異。你明白了，你就簡(jiǎn)單了。你簡(jiǎn)單了，就更明白了！生活是什

25、么？無(wú)非是一粥一飯、一針一線、一笑一哭、一喜一怒、一睡一醒、一生一死。如此簡(jiǎn)單的道理被我們搞得很復(fù)雜，以致迷失自我，去追求那些復(fù)雜的生活。一萬(wàn)元的手表與一千元的手表，對(duì)于掌握時(shí)間來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么根本的不同。李嘉誠(chéng)是富人，更是智人，他明白究理，所以，一塊市價(jià)1000多港元的西鐵城的手表，一戴就是十幾年。華為的老總?cè)握w出差不要專(zhuān)車(chē)而打的。世界上最富有的扎克伯格，生活上非常簡(jiǎn)樸，穿的是普通的T恤和牛仔褲，上班開(kāi)的是1.6萬(wàn)美元的本田車(chē)，旅游常吃的是麥當(dāng)勞。而我們身邊的很多人，常常窮講究，動(dòng)輒就是要名牌或奢侈品。其實(shí)，是因?yàn)樗麄儾欢畹脑x。你智慧了，你就簡(jiǎn)單了。你簡(jiǎn)單了，就會(huì)更智慧！美國(guó)心理學(xué)家巴里

26、在他的選擇的悖論一書(shū)中告訴我們，當(dāng)我們擁有越來(lái)越多的選擇，生活越來(lái)越自主的時(shí)候，幸福卻失約了。生活的經(jīng)驗(yàn)也讓我們感到，并非選擇越多，快樂(lè)就越多。過(guò)去電視頻道少，能收到幾個(gè)臺(tái)，整天高興的不得了，連廣告都不放過(guò)，現(xiàn)在電視能收到幾百個(gè)臺(tái)，我們卻換來(lái)?yè)Q去，靜不下心來(lái)看哪個(gè)是好。購(gòu)物也是一樣，不論是實(shí)體店，還是網(wǎng)店，商品的品種多到幾乎可以滿足我們所有的需要，但不得不承認(rèn)，購(gòu)物卻越來(lái)越成為一件費(fèi)力又費(fèi)心的事，還不像原來(lái)那樣總能帶來(lái)快樂(lè)。所以，你簡(jiǎn)單了，你選擇就容易了，容易的選擇越容易帶來(lái)快樂(lè)。人最終還是靠精神活著的，這也是人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。人生始終是由人的心態(tài)決定的。有什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生。

27、否則，歌德不會(huì)說(shuō)“人之幸福在于心之幸福”。真正的心的幸福，往往是精神多于物質(zhì)。多一份舒暢，就會(huì)少一份焦慮；多一份計(jì)較，就會(huì)少一份寬容；多一份真實(shí)，就會(huì)少一份虛假；多一份快樂(lè)，就會(huì)少一份憂愁。外界生活的簡(jiǎn)樸將帶來(lái)內(nèi)心世界的豐富，從而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。我們將變得更敏銳，能真正深入、透徹地體驗(yàn)和感受自己的生活，內(nèi)心也會(huì)越來(lái)越豐盈。豐盈的內(nèi)心，讓我們理解生活，修行人生，升華生命，最終達(dá)到生活簡(jiǎn)單就迷人、人心簡(jiǎn)單就幸福的境界。要達(dá)到簡(jiǎn)單生活的境界，說(shuō)是容易，做起來(lái)是很難的。因?yàn)楹?jiǎn)單生活這一過(guò)程的本質(zhì)是在戰(zhàn)勝自己的“心魔”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單。好在有人為我們做出了榜樣，可以仿效。我們可循著他們走過(guò)的