小學(xué)生手工制作教案91069

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)生手工制作教案91069.精品文檔.1.手工制作：巧制儲(chǔ)蓄罐 教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。 教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐，但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。、在礦泉水瓶上端

2、用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。這是正面2手工制作：童話小屋教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，

3、還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開(kāi)心的！步驟：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟：在紙上畫上小朋友們最擅長(zhǎng)的門窗，然后將他們剪下來(lái)；步驟：將門窗粘到合適的位置上；步驟：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步驟：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！步驟：最后將屋頂粘貼好就可以了！ 3手工制作DIY相框教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手

4、能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：紙袋。教學(xué)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步： 4手工制作："青蛙"收藏盒教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。教學(xué)內(nèi)容及步驟：利用一些簡(jiǎn)單的材料制作出精致實(shí)用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都

5、清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問(wèn)題。3、取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠，我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意，不要粘到身上來(lái)。4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上，粘貼的時(shí)候一定要注意，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。6、等到下面的萬(wàn)能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開(kāi)，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏

6、盒就制作出來(lái)了。 5環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛(ài)玩偶教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。 教具準(zhǔn)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：按照如圖樣式制作 6手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。工具/原料：報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟：準(zhǔn)備一張報(bào)紙把報(bào)紙裁剪成一個(gè)

7、正方形和小長(zhǎng)方形，如圖準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來(lái)代替)，一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度，一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上，然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏的受力情況。如圖7手工制作鮮花教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保

8、的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。 教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。 材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。 步驟三：從外圈開(kāi)始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。 步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。 顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣

9、制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。 8有趣的吊飾小學(xué)手工課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。 2、過(guò)程與方法： （1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)； （2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法； （3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1）樂(lè)意與同學(xué)合作完成； （2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法 教學(xué)預(yù)備：課件、有關(guān)

10、圖片、學(xué)生作品 教學(xué)過(guò)程：一、觀察與比較 1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？ 相同： （1）、簡(jiǎn)練的外形； （2）、色彩對(duì)比鮮艷； （3）運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。 不同： （1）、材料不同； （2）、懸掛的地方不同； （3）、裝飾圖案有寓意。 二、探討與嘗試 1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題； 2、學(xué)生互相研究解決問(wèn)題； 3、同一主題的物象形態(tài)選擇； 4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。 三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià) 1、小組合作創(chuàng)作 2、自評(píng)與他評(píng)。 9手工課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，繼續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活

11、中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。3、在設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課1小朋友們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí)，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成績(jī)？學(xué)生介紹完后接著提問(wèn)：“你覺(jué)得最能代表我們班的是什么？”生述，統(tǒng)一一下意見(jiàn)。這是從意義上來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì)，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。2“我們把它畫下來(lái)，作為我們班的標(biāo)記，好不好？”學(xué)生繪畫后選出較好的進(jìn)行講評(píng)，分析好在哪兒。

12、3揭題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。二、新授：1欣賞分析，幻燈出示標(biāo)志作品，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷自我形象的。2分小組討論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？學(xué)生回答后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。簡(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；易懂，一看就明白它是什么意思；美觀，具有藝術(shù)性。3欣賞，幻燈出示課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。4修改原有作業(yè)。小朋友們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看

13、小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺(jué)得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見(jiàn)，幫助一起完善標(biāo)志。三、學(xué)生練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作。四、交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。10剪“囍”字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。過(guò)程：一、

14、欣賞雙喜（一）教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字？你見(jiàn)過(guò)他嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)的？教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺(jué)得怎么樣？為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽(tīng)嗎？故事王安石寫雙喜傳說(shuō)，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無(wú)意間回答了一個(gè)問(wèn)題，那戶人家見(jiàn)他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開(kāi)心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒(méi)有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買“喜” 字，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？教師出示剪“