散文理解文章重要詞語

1、散文：理解文章重要詞語Preview of the class一、考點(diǎn)解讀知彼二、做題原則知己三、答題方法百戰(zhàn)不殆一、考點(diǎn)解讀 所謂“重要詞語”，從命題者的角度而言， 一是這個(gè)詞語在文中有重要作用： 或反映深層含義 或體現(xiàn)作者觀點(diǎn) 或在結(jié)構(gòu)上有獨(dú)特作用 或有修辭作用 二是通過這個(gè)詞語可以檢測(cè)出考生的理解水平。 “含義”一般有： 1語境義： 多義詞在語境中的確切義 詞語的隱含義、引申義 詞語在語境中的特定義、臨時(shí)義 2指代義：指代的內(nèi)容、對(duì)象或范圍 3修辭義：比喻義、雙關(guān)義、象征義、反語 義、色彩義等 二、做題原則：詞不離句 1理解詞的比喻義要尋找本體釋義。 2理解代詞義要尋找上句釋義。 3理解

2、詞的引申義，隱含義，臨時(shí)義，概括義，則從整體閱讀出發(fā)，結(jié)合作者的感情、觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋句釋義。 三、答題方法 1根據(jù)詞的原義進(jìn)行推演 【例】 去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，你說我要盡量地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)引了。 題目：“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分） 2聯(lián)系上下文內(nèi)容理解詞義 做題原則：“詞不離句，句不離段，段不離篇”。 u 如果是指示代詞，

3、就去該詞的前后找； u 一般詞，先確定“重點(diǎn)詞語”所在的語句或段落， 如果是首句，一般從本段下文(有時(shí)要聯(lián)系上段)尋找答案； 如果是中間句，要從本段上下句尋找答案； 如果是尾句，要從上文(有時(shí)也要聯(lián)系下段)尋找答案。 【例】人類社會(huì)的每一個(gè)發(fā)展階段各有其獨(dú)特的文化，要是我們把人類文化的每一個(gè)階段的成就綜合起來，分門別類，互相比較，就可以對(duì)各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對(duì)量及其發(fā)展進(jìn)度的比率得到一個(gè)印象。這一段有兩個(gè)“其”字。第一個(gè)“其”指代的是，第二個(gè)“其”指代的 【例】中國(guó)新詩(shī)是帶著兩大革命胎記誕生的：首先是在科學(xué)與民主以至社會(huì)主義的新思潮推動(dòng)下，掃除了舊體詩(shī)詞唱濫的那套封建士大夫的審美情趣，確立

4、了富有現(xiàn)代社會(huì)色彩和生活情調(diào)的詩(shī)歌境界；其次是力圖摒棄僵死的文言詞語，而以口語入詩(shī)，作所謂白話詩(shī)，以利于反映現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)真情。從而走上了“詩(shī)體的大解放”的道路，其主要成就便是自由詩(shī)的誕生。在音律形式上，它自然也曾對(duì)外國(guó)詩(shī)歌有所借鑒，但主要都加以溶化，在中國(guó)現(xiàn)代口語基礎(chǔ)說提煉出詩(shī)的語言來，而形成為中國(guó)的自由體新詩(shī)。 題：“中國(guó)新詩(shī)是帶著兩大革命胎記誕生的”，其中的“兩大革命胎記”分別指什么?3結(jié)合修辭手法理解詞義 比喻義 【例】同一件東西，司馬遷當(dāng)作死人的防腐溶液，鐘嶸卻認(rèn)為是活人的止痛藥和安神劑。司馬遷報(bào)任安書只說“舒憤”而著書作詩(shī)，目的是避免“姓名磨滅”“文采不表于后世也”，著眼于作品在作者身后

5、起的功用，能使他死而不朽。鐘嶸則強(qiáng)調(diào)了作品在作者生時(shí)起的功用，使他和艱辛冷落的生涯妥協(xié)相安，一個(gè)人潦倒愁悶，全靠“詩(shī)可以怨”獲得了消遣、慰藉和補(bǔ)償。 怎樣理解“防腐溶液” “止痛藥和安神劑”在文中的含義。 喻體特點(diǎn)本體 3結(jié)合修辭手法理解詞義 擬人義 【例】春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 怎樣理解“掙扎” 在文中的含義。 模擬了人的（ ）情態(tài)表現(xiàn)了本體（ ）特點(diǎn) 點(diǎn)明修辭手法 3結(jié)合修辭手法理解詞義 反語義 【例】唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!(朱自清 背影) “聰明”的意思是：。 本義（褒義或貶義）語境義（和本義相反） 點(diǎn)明修辭手法4結(jié)合文章主旨理解詞語的象征義 文中重要詞

6、語的含義，往往和作者的思想觀點(diǎn)、情感，文章主旨有著密切的關(guān)系。因此，這類詞語的理解還要和文章的思想內(nèi)容聯(lián)系起來思考。 【例】四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什么?是勇氣!這兩個(gè)普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心頭怦然一震。這一震，便使眼前的景象定格，成為四月春天獨(dú)有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。文章結(jié)尾，“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天”，請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)“春天”的理解?！咎崾尽考?xì)讀原文可知，作者描繪了三幅畫面：一束艷紅的帶露玫瑰夜間悄悄地打開窗子伸進(jìn)屋來；像偉大的雕塑一樣的幾個(gè)姑娘在河邊陶醉地親吻著春天；大片

7、大片的小花在冷風(fēng)冷雨中冒出草地，像英雄那樣傲然挺立。作者借此突出了維也納四月春景的壯麗和見到那壯麗畫面時(shí)的驚奇和激動(dòng)，從而理解到了生命的真諦。 本講考點(diǎn)總結(jié) 一、“重要詞語”的特點(diǎn) 或反映深層含義 或體現(xiàn)作者觀點(diǎn) 或在結(jié)構(gòu)上有獨(dú)特作用 或有修辭作用二、做題原則 詞不離句，到上下文找答案 三、答題方法 1根據(jù)詞的原義進(jìn)行推演 2聯(lián)系上下文內(nèi)容理解詞義 3結(jié)合修辭手法理解詞義 4結(jié)合文章主旨理解詞語的象征義I Have A Dream WestlifeI have a dream a song to singTo help me cope with(應(yīng)對(duì)) anythingIf you see t

8、he wonder of a fairy tale（童話） You can take the future even if you failI believe in angelsSomething good in everything I seeI believe in angelsWhen I know the time is right for meI'll cross the stream I have a dreamI have a dream,a fantasy(幻覺)To help me through realityAnd my destination（目的地） make

9、s it worth the whilePushing through the darkness still another mileI believe in angelsSomething good in everything I seeI believe in angelsWhen I know the time is right for meI'll cross the stream I have a dreamI have a dream a song to singTo help me cope with anythingIf you see the wonder of a fairy taleYou can take the future even if you failI believe in angelsSomething good in every