深港六年級英語下冊 UnitBeing politeperiod 陳靜媚_第1頁
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文檔簡介

1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表 課 題Unit 1 Being polite (period 6)上課班級六(1、3)班主備教師陳靜媚副備教師上課時間2016年3 月1 日教學(xué)目標(biāo)知識與能力Understand simple words;Master the comparatives of the adj;Review the past tense.過程與方法導(dǎo)入 -自學(xué)指導(dǎo) -探究新知 -自學(xué)-歸納總結(jié)-反饋-課后總結(jié)-課外作業(yè)情感態(tài)度與價值觀了解生活中的禮貌用語和行為,培養(yǎng)學(xué)生的文明意識和關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重點Master the new words教學(xué)難

2、點The sentence patterns: When you. You should 教具準(zhǔn)備Teachers book, PPT,KOKO愛英語教法運用小組交流教學(xué)法,任務(wù)型教學(xué)法,TPR教學(xué)法,聽說法教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)教學(xué)意圖ppt導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習(xí))Step 1. Daily talk.What is the weather like?Should you?Should I ?1、學(xué)生日常口語交流2、學(xué)生根據(jù)課文要求復(fù)習(xí)重要單詞和詞語1、提高學(xué)生的口語水平2、掌握四會單詞和短語1初學(xué)新課(初步探究)Ste

3、p 2 A magazine quizzes.1. Point to the first picture .ask the Ss what should you say when you answer the phone?2. Have the Ss read the passage silently and unaided the first time .explain to the Ss a magazine quiz is a quiz that requires readers to answer some questions first and then at the end of

4、the quiz there will be an analysis based on the answers they have given.1、 學(xué)生看圖片,并朗讀對話2、 學(xué)生復(fù)述句子,并將給出的重要短語記錄下來掌握四會單詞和短語3引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí))3. Play the cassette for the Ss and ask them to say the sentence after the cassette.4. Ask the Ss to read the questions again and give their answers honestly.學(xué)生聽錄音完成課本上的練習(xí)

5、鞏固所學(xué)知識5-8基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)教學(xué)意圖ppt拓展學(xué)習(xí)(深入探究)5. Ask the Ss to check the score by looking at the bottom of thepage. Ask some Ss to tell the class how they did.核對答案鞏固所學(xué)知識9-11當(dāng)堂檢測(學(xué)習(xí)診斷)Step 3. exercises.學(xué)生完成練習(xí)鞏固所學(xué)知識13-14課堂小結(jié)(梳理歸納)Let the students read and recite the text of Part B1.Ask and answer the questions.1、 學(xué)生朗讀課文并背誦2、 根據(jù)所學(xué)句型,熟練運用口語鞏固所學(xué)知識15作業(yè)布置(檢查反饋)板書設(shè)計(突出重點)1. cop

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