追求幸福家庭生活的真諦ppt課件

1、一、1、追求幸福家庭生活的真理教學目的教學目的知識與技藝：體驗幸福的真理，了解家庭知識與技藝：體驗幸福的真理，了解家庭生活對人生幸福追求的重要價值；生活對人生幸福追求的重要價值； 過程與方法：體驗幸福，過程與方法：體驗幸福， 感受幸福，追感受幸福，追求幸福人生。求幸福人生。 情感、態(tài)度和價值觀：關(guān)注本人的家庭生情感、態(tài)度和價值觀：關(guān)注本人的家庭生活，樹立正確的幸福觀，提升生活的檔次活，樹立正確的幸福觀，提升生活的檔次;教學重點 教學難點 體驗幸福的真理，了解家庭生活對人生幸福追求的重要價值； 體驗幸福的真理，了解家庭生活對人生幸福追求的重要價值 引入 幸福是一個謎，讓一千個人回答，會有一千種答

2、案。提問學生：他的幸福是什么？;教學過程 播放短片：讓同窗來思索一下本人幸福宣言，在書上第2頁填寫。 教師提問學生 繼續(xù)思索，剛剛回答的幸福與家庭生活有什么樣的聯(lián)絡？ 引導學生家庭生活很重要，家庭是安寧的港灣，幸福的家庭賦予人們生活的信心。 家庭family-father and mother I love you 有父母有孩子有愛才構(gòu)成一個美滿幸福的家庭。;教學過程 人們在逆境中珍愛幸福的家庭生活，在順境中卻忽略對幸福的體味，其實，家庭生活中充溢著幸福的素材，假設他擅長捕捉領會與發(fā)明，幸福的溫馨畫面就會處處可見 閱讀p3“荸薺中的幸福，在腦海中想象那個畫面，體味幸福，再傾聽“幸福是什么這首歌

3、，靜靜地回想，描畫一個讓他感到幸福的家庭生活片段。;思索：同窗們嘗試猜測幸福生活的容貌 為了使家庭生活幸福，人們都在努力。有的拼命賺錢，有的縱情享用，有的精心盤算。大家都想過上好日子，那么讓同窗來說說他想過的好日子是什么樣的？ 其實幸福生活與生活質(zhì)量有很大的關(guān)系，那下面我們就來說說什么是高質(zhì)量的家庭生活？ 高質(zhì)量的家庭生活;1. 什么是生活質(zhì)量？ 生活質(zhì)量是指人們物質(zhì)與精神文化需求的全面、綜合的稱心程度。 說說他們心中的高質(zhì)量生活是怎樣的？ 2. 生活質(zhì)量高低的衡量規(guī)范是什么？ 豐裕的物質(zhì)生活和精神生活的調(diào)和;討論物質(zhì)財富在幸福生活上的作用 3. 高興指數(shù) 通常情況下，人們習慣以愉快生活時間的長短作為高興指數(shù)的目的來衡量人們愉快的程度。 用本人的言語說出高興指數(shù)的調(diào)查研討， 4. 個性化的家庭生活 每個家庭不同構(gòu)造、規(guī)模、價值取向，決議了在創(chuàng)建幸福生活時所具有的個性化特點。 討論 談談他的家庭生活的個性化特點; 總結(jié)，幸福的家庭生活沒有現(xiàn)成的公式或固定的方式可套用。個性化的家庭生活應該建立在本人家庭實踐情況上。 本課由“什么是幸福來導入，可以讓學生們隨意發(fā)揚，暢所欲言，沒有其他學科書本似地教條，所以學生比較感興趣。對學生來說也是第一次接觸家政這門課程，由于第一節(jié)課的精心設計，讓學生們感到本科目與生活