蜜蜂__修改稿

1、 法布爾法布爾，法國著名，法國著名昆蟲學(xué)家，年幼的他昆蟲學(xué)家，年幼的他常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐常被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蛐蛐等可愛的昆蟲所吸蛐等可愛的昆蟲所吸引。他一生都在研究引。他一生都在研究昆蟲世界，在自然環(huán)昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察境中對昆蟲進行觀察與試驗，真實地記錄與試驗，真實地記錄昆蟲的各種特點，最昆蟲的各種特點，最終寫出了終寫出了昆蟲記昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨作。這部昆蟲學(xué)巨作。 1.1.讀準字音，讀順句子，讀通讀準字音，讀順句子，讀通 課文，并給每個自然段標上序號。課文，并給每個自然段標上序號。2.2.想一想課文講了一件什么事情？想一想課文講了一件什么事情？作者做了項什么實驗？作者做了項什么

2、實驗？ 這篇課文主要寫：法布爾為了這篇課文主要寫：法布爾為了（ ）做了一個實驗，最后發(fā)現(xiàn)（做了一個實驗，最后發(fā)現(xiàn)（ ）。）。 證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力 蜜蜂蜜蜂能準確無誤地飛回家，靠的是能準確無誤地飛回家，靠的是一種無法解釋的本能。一種無法解釋的本能。試（試驗）（試卷）（考試）試（試驗）（試卷）（考試） 證（證明）（驗證）（證據(jù)）證（證明）（驗證）（證據(jù)） 誤（失誤）（錯誤）（誤會）誤（失誤）（錯誤）（誤會） 論（討論）（議論）（論文）論（討論）（議論）（論文）超（超級）（超過）（高超）超（超級）（超過）（高超） 驗（驗證）（考驗）（試驗）驗（驗證）（考驗）（試

3、驗）阻（阻力）（阻攔）（阻止）阻（阻力）（阻攔）（阻止） 測（測驗）（測試）（檢測）測（測驗）（測試）（檢測） 括（包括）（概括）（括號）括（包括）（概括）（括號） 途（旅途）（路途）（半途而廢）途（旅途）（路途）（半途而廢） 袋（口袋）（布袋）（袋子）袋（口袋）（布袋）（袋子） 概（大概）（概括）（概況）概（大概）（概括）（概況） 減（加減）（減法）（減少）減（加減）（減法）（減少） 確（準確）（確實）（確定）確（準確）（確實）（確定）jn ( )jn ( )mn( )mn ( )j( )j( )悶幾盡幾乎幾乎幾個幾個悶熱悶熱悶悶不樂悶悶不樂盡管盡管盡力盡力（煩悶煩悶）1.1.你成天悶（你成

4、天悶（ ）在家里也不嫌悶）在家里也不嫌悶（ ）得慌？）得慌？2.2.茶幾（茶幾（ ）上放著幾（）上放著幾（ ）個）個蘋果。蘋果。3.3.盡（盡（ ）管這次比賽我沒有取得好）管這次比賽我沒有取得好成績，但我已經(jīng)盡（成績，但我已經(jīng)盡（ ）力了，所）力了，所以我不后悔。以我不后悔。mnmnmnmnjjjjjnjnjn法布爾為什么要做這個實驗？法布爾為什么要做這個實驗？法布爾是怎樣做這個實驗的？法布爾是怎樣做這個實驗的？通過這個實驗，法布爾得出了什么結(jié)論？通過這個實驗，法布爾得出了什么結(jié)論？法布爾是個怎樣的人？法布爾是個怎樣的人？聽說一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的

5、原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學(xué)態(tài)度。 聽說蜜蜂有辨別方向聽說蜜蜂有辨別方向的能力，的能力，無論無論飛到哪里，飛到哪里，它它總是總是可以回到原處。我可以回到原處。我想做個試驗。想做個試驗。善于思考、善于思考、 喜歡實踐喜歡實踐法布爾為什么要做這個實驗？法布爾為什么要做這個實驗？ 無論無論做什么事情，他做什么事情，他總總是是一絲不茍，從不馬虎。一絲不茍，從不馬虎。 無論無論遇到什么困難，叔遇到什么困難，叔叔叔總是總是咬牙堅持，從不退縮。咬牙堅持，從不退縮。 無論無論對手多么強大，我對手多么強大，我們們總是總是毫不畏懼，奮力拼搏。毫不畏懼，奮力拼搏。仔細默讀第二段，試驗都有哪些環(huán)節(jié)？第一步 我

6、在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步 我在它們的背上做了白色的記號。第三步 我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。捉蜜蜂捉蜜蜂 做記號做記號 放蜜蜂放蜜蜂 讀第二自然段，說說法布爾是怎么讀第二自然段，說說法布爾是怎么做的？用上做的？用上“先、接著，然后先、接著，然后”。法布爾是怎樣做這個實驗的？法布爾是怎樣做這個實驗的？捉蜜蜂捉蜜蜂 做記號做記號 放蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂先先接著接著再再最后最后 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。里。

7、為了證實飛回花園的蜜蜂是我為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。把它們放出來。 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩然后，我

8、叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。把它們放出來。 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。把它們

9、放出來。 一天，我在我家花園的蜂窩一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙放在紙袋里袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上是我放飛的，我在它們的背上做做了白色的記號了白色的記號。然后，我。然后，我叫小女叫小女兒在蜂窩旁等著兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，記號的二十只蜜蜂，走了兩里多走了兩里多路路，打開紙袋，把它們放出來。，打開紙袋，把它們放出來。怎么做怎么做實驗結(jié)果是什么？十七只沒有迷失方向，準確無誤的回到了家。法布爾看到什么？想到什么？法布爾看到什么？想到什么？ 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被

10、悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力。 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，四面飛散，好像在尋找回家的好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力。 那些被悶了好久的蜜蜂向那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，四面飛散，好像在尋找回家的好像在尋找回家的方向。方向。這時候起風了，蜜蜂飛這時候起風了，蜜

11、蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，得很低，幾乎要觸到地面，大大概這樣可以減少阻力。概這樣可以減少阻力。法布爾看到什么？想到什么？法布爾看到什么？想到什么？ 法布爾看到悶了很久的蜜蜂四處法布爾看到悶了很久的蜜蜂四處飛散，他想飛散，他想 ？ 法布爾看到起風了，蜜蜂飛得很法布爾看到起風了，蜜蜂飛得很低，他想低，他想 ？ 法布爾看到蜜蜂飛得這么低，他法布爾看到蜜蜂飛得這么低，他想想 ？ 盡管它們盡管它們逆風而飛逆風而飛，沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物，但它們但它們確確實實確確實實飛飛 回來了?；貋砹恕?的的確確的的確確 盡管盡管它們逆風而飛，它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，沿途都是一些陌生的景物，但但它們確確實實飛它們確確實實飛 回來了。回來了。 盡管盡管身體不好，工作又多，身體不好，工作又多，但但我還是堅持下來了。我還是堅持下來了。 盡管盡管下著蒙蒙細雨，下著蒙蒙細雨，但但我還是我還是堅持去早跑。堅持去早跑。 盡管盡管題目有些難，題目有些難，但但他確確實他確確實實做對了。實做對了。 盡管盡管這幾個字歪歪扭扭，這幾個字歪歪扭扭，但但是是對他來說已經(jīng)很了不起了。對他來說已經(jīng)很了不起了。在設(shè)這個結(jié)論中，可以肯定在設(shè)這個結(jié)論中，可以肯定的是的是無法解釋的是無法解釋的是 蜜蜂辨認方向靠的不是蜜蜂辨認方向靠的不是 超常的記憶力超