我最好的老師課件

1、第一組：初始時第一組：初始時“我們我們”的態(tài)的態(tài)度。度。第二組：后來第二組：后來“我們我們”的態(tài)度。的態(tài)度。第三組：懷特森先生的語言和第三組：懷特森先生的語言和行為。行為。 當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題分！可這不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且吃驚的并不是我一個人，我而且吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。們班上

2、的所有同學(xué)都得了零分。 不用說，我們?nèi)細庹?。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？ 從此，科學(xué)課對于我們來從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種說就成了一種“冒險冒險”。懷特。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時接受他的挑戰(zhàn)。有時 為了駁為了駁倒他的一個貌似正確的倒他的一個貌似正確的“論論點點”，我們常常會在課后花好，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。考和論證。 有一次，我把懷特森先生有一次，我把懷特森先生的方法介紹給一位朋友。他的方法介紹給一位朋友。他 聽后嚇壞了，說：聽后嚇壞了，說：“他怎么他怎么能夠這樣來糊

3、弄你們呢？能夠這樣來糊弄你們呢？”我立刻看著那位朋友的眼睛，我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：并告訴他：“不，你的看法不，你的看法錯了。錯了。” “很簡單，很簡單，”懷特森先生說，懷特森先生說，“關(guān)于貓猥獸的一切，都是關(guān)于貓猥獸的一切，都是我故意編造出來的，這種動我故意編造出來的，這種動物從來就沒有存在過。因此，物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道是錯誤的信息。難道 你們根你們根據(jù)錯誤信息得出的錯誤答案，據(jù)錯誤信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？還應(yīng)該得分不成？” 懷特森先生似乎根本不懷特森先生似乎根本不理會我們的心情理會我們的心情。 他說，他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)嗡伎己酮毩⑴袛嗍挛镎鎮(zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有的能力，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。懷疑的能力。 布置作業(yè)布置作業(yè) : 根據(jù)你所了解的懷特森先生，根據(jù)你所了解的懷特森先生，從以下題目中任選一題寫一寫。從以下題目中任選一題寫一寫。我看懷特森