大班班級活動教學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班班級活動教學(xué)教案 認真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是我為大家整理的大班班級活動教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 大班班級活動教學(xué)教案1 目標: 1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。 2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。 3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。 準備: 1.幼兒、家長和教師共同編寫報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2.了解地震中自救的基本常識。 活動過程: 一、觀看圖片，感受地

2、震給人類帶來的災(zāi)難。 1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。 2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 3.那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論) 二、教幼兒安全有效的撤離 1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離) 2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3.啟

3、發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。 如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。 三、組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。 演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。 大班班級活動教學(xué)教案2 活動目標： 1、能欣賞和理解兒歌留住小鳥。 2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。 3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。 活動準備： 1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。 2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。 活動過程： 一、欣賞和理解兒歌留住小鳥。 1、教師朗誦兒歌留住小鳥。 2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

4、小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹? 3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹? 二、分享和討論植樹節(jié)的資料 1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。 2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。 3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。 4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。 三、以植樹為主題分組繪畫。 1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。 延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。 附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮

5、的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。 小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!” 小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦! 活動反思： 在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。 大班班級活動教學(xué)教案3 活動目標： 1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時不慌張; 2、學(xué)習(xí)地

6、震時安全自救的方法; 活動準備：防空報警音樂、用紙殼制作的大石頭。 活動過程： 1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時，什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方;平房：桌下、床下;農(nóng)村：跑到空曠的田野等地方。 2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張，要及時躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時地面開始搖動，有很短的時間可以用來躲避，如果在短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時躲藏。 3、游戲活動“發(fā)生地震時我不慌” (1)帶領(lǐng)幼兒進入布置好的場地。 (2)游戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時要

7、掉下來的“大石頭”，“大石頭”落到誰的身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。 (3)播放快樂的音樂，小朋友自由活動。 (4)教師發(fā)口令：“地震了”(播放防空報警笛聲)幼兒自己躲避。 (5)警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。 (6)評價游戲情況，對躲得快、躲得好的幼兒進行表揚。 延伸活動：1、了解不同場所的避震自救方法;2、游戲：火警119。 區(qū)域活動：提供各種報警電話號碼。 活動反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼

8、兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。 大班班級活動教學(xué)教案4 活動目標： 1.知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。 2.進行猜謎游戲，體驗快樂。 3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4.感受節(jié)日的歡快氣氛。 材料準備： 1.花燈的圖片。 2.謎語若干。 活動過程： 一、看花燈，引出主題 小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片) 二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗 1.什么時候我們看花燈?正月十五是

9、元宵節(jié) 2.除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅 3.教師講解這些習(xí)俗的意義。 三、猜燈謎 師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害! 師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠! 反思和建議： 正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。 在猜燈謎的游戲中達到高

10、潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。 大班班級活動教學(xué)教案5 活動目的： 1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。 3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備： 1、橡皮泥。 2、教師、幼兒提前編寫關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 3、音樂喜洋洋等。 活動過程： 一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。 小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好

11、? 二、元宵的來歷。 小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。 1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五) 2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等) 小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。 三、說說元宵。 1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀? 2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。 2、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋) 五、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰