氣旋與反氣旋教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載2.3常見的天氣系統(tǒng)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)1 . 了解鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點2 .理解氣旋與反氣旋的形成過程、氣流運動特點，掌握氣旋、反氣旋氣流運動的規(guī)律性3 .使學(xué)生掌握氣旋和反氣旋控制下的天氣狀況二、能力目標(biāo)1 .掌握各天氣系統(tǒng)活動規(guī)律和處在不同天氣系統(tǒng)及其不同部位的天氣特點，利用天氣圖進(jìn)行天氣形勢分析預(yù)報2 .能夠說明這些天氣系統(tǒng)是如何對所到達(dá)地區(qū)的天氣產(chǎn)生影響的，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r分析學(xué)校所在地曾經(jīng)發(fā)生的災(zāi)害性天氣及其影響下的天氣系統(tǒng)3 .通過研究氣旋和反氣旋的形成過程，使學(xué)生初步具備研究問題的方法與步驟4 .通過對冷鋒與暖鋒天氣系統(tǒng)的對比分析來實現(xiàn)學(xué)生地理

2、綜合分析能力的提高。通過對鋒面氣旋的分析來建立地理空間思維的習(xí)慣三、德育目標(biāo)1 .通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，獻(xiàn)身氣象事業(yè)，為四化”建設(shè)服務(wù)2 .通過學(xué)習(xí)有關(guān)天氣系統(tǒng)的知識和進(jìn)行天氣預(yù)報的預(yù)報分析來強化學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力并提高學(xué)生辯證唯物主義認(rèn)知水平【教學(xué)重點】1 .鋒面系統(tǒng)分類及其對天氣的影響2 .氣旋、反氣旋的形成及其影響下的天氣及形成過程【教學(xué)難點】1 .理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。2 .低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系?！窘叹邷?zhǔn)備】城市天氣預(yù)報掛圖、錄像帶、投影儀、投影片、海平面氣壓場分布掛圖、板圖、紙箭頭。【課時安排】1課時教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】天氣是時刻變化的，而天氣

3、又與人們的日常生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切，因此，全國各地的廣 播電臺和電視臺，每天都要播放多次天氣預(yù)報。在每天的電視天氣預(yù)報節(jié)目里，除城市天氣預(yù)報外，還有 天氣形勢預(yù)報。我們?？梢月牭街鞒秩苏f受冷鋒天氣系統(tǒng)影響，未來兩天我國大部分地區(qū)出現(xiàn)降溫、大風(fēng)等天氣”或”受高壓系統(tǒng)影響，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)秋高氣爽的好天氣”等，像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)。這節(jié)課我們就來了解一下這些常見的天氣系統(tǒng)。【板書】2.3常見的天氣系統(tǒng)各個天氣系統(tǒng)都有其生長、移動和消亡的規(guī)律，而且與各種不同的大氣運動有著密切的聯(lián)系，故而出現(xiàn)不 同的天氣。我國幅員遼闊，不僅同一地點不同時間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化

4、，而且同一時間不同地 區(qū)的天氣也各不相同。這就是不同天氣系統(tǒng)的影響或處于天氣系統(tǒng)不同部位的緣故。影響我國的幾種主要 天氣系統(tǒng)是鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)等。下面我們首先來學(xué)習(xí)鋒面系統(tǒng)?！景鍟恳?、鋒面系統(tǒng)【指導(dǎo)看書】鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系，請 大家閱讀教材P44,思考：1、什么是氣團(tuán)？2、什么是鋒面？鋒線？鋒?【板書】1 .鋒面的定義工k"寬度 ttaiTJBES【學(xué)生回答】1、氣團(tuán)是水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)比較均一的大范圍空氣。2、鋒面是冷暖氣團(tuán)的交界面；鋒線是鋒面與地面相交的線；鋒是鋒面和鋒線的統(tǒng)稱?！巨D(zhuǎn)折】剛才同學(xué)回

5、答的很好。鋒是冷暖氣團(tuán)交界地區(qū)，由于冷空氣密度大，暖空氣密度小，當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時，一般是冷氣團(tuán)在鋒面下面，暖氣團(tuán)在鋒面上面。因為鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別，所以在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。在鋒面移動過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒等類型。我們首先來了解一下冷鋒。【板書】2冷鋒與天氣【教師畫冷鋒圖，邊畫邊講】冷鋒的形成：冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒【提出問題】 冷重的冷氣團(tuán)前緣插入暖氣團(tuán)的下面，使暖氣團(tuán)被迫抬升，在抬升過程中氣溫、降水有什么特點？【學(xué)生回答】略。【討論】冷鋒過境為什么出現(xiàn)較大的風(fēng)？【學(xué)生回答，老師講解】【提出問題

6、】冷鋒過境后，什么氣團(tuán)控制該地區(qū)？出現(xiàn)什么天氣？【學(xué)生回答，老師總結(jié)】【板書】過境時：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng)天氣狀況過境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好【介紹】冷鋒在我國一年四季都有，尤其在冬半年更常見?！緦嶋H觀察】觀察中央電視臺天氣預(yù)報中的冷鋒符號，體會冷鋒過境時、過境后天氣？【轉(zhuǎn)折】若暖氣團(tuán)平衡爬升過程中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？【學(xué)生回答，老師總結(jié) 】多產(chǎn)生連續(xù)性降水?！景鍟?暖鋒與天氣P45 圖 2.20。暖鋒的形成：暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動的鋒。教師畫暖鋒圖或觀察教材1132 ZG 定律就SfJL1【學(xué)生討論】 暖氣團(tuán)如何爬升？過境時出現(xiàn)什么天氣？過境后該地受什么氣團(tuán)控制？天氣如何？【概括

7、總結(jié)】【板書】T-過境時：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況過境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴【說明I暖鋒在我國影響范圍小?！景鍟?準(zhǔn)靜止鋒與天氣【提問，學(xué)生討論】何為準(zhǔn)靜止鋒？過境時天氣如何？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】準(zhǔn)靜止鋒的形成：冷暖氣團(tuán)勢均力相當(dāng)，使鋒面來回擺動的鋒。如我國長江中下游的梅雨天氣的形成。過境時天氣為連續(xù)性陰雨天氣?！咎岢鰡栴}】無論是暖鋒、冷鋒、準(zhǔn)靜止鋒，沿鋒面上升的都是什么氣團(tuán)？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】是暖氣團(tuán)。它在鋒面附近使天氣變化復(fù)雜，冷、暖鋒過境后天氣轉(zhuǎn)好?！巨D(zhuǎn)折】上面我們介紹了一種經(jīng)常影響我國的天氣系統(tǒng)一一鋒面，下面我們來觀察教材 P46 "20

8、XX年10 月14日世界海平面的氣壓分布（局部）圖 ”。思考：在這幅氣壓場中有幾種氣壓類型?【學(xué)生回答】低壓、高壓、低壓槽、高壓脊?！締l(fā)提問】 哪兩種是最基本的氣壓類型？【學(xué)生回答】低壓、高壓。【教師總結(jié)】回答的很好，這就是我們下面要學(xué)習(xí)的另外一種經(jīng)常影響我國的天氣系統(tǒng)一一低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)。【板書】二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)【指導(dǎo)看書】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P46倒數(shù)第二段，了解氣旋和反氣旋、低壓和高壓是對天氣系統(tǒng)的不同描 述。首先我們來看一下氣旋的有關(guān)知識?！景鍟? .氣旋【出示投影片】低氣壓圖”【提問】圖中A是低氣壓還是高氣壓?【學(xué)生回答】略。【教師總結(jié)】

9、教師手中拿二張投影片，一張中的四個箭頭指向中心，一張中的四個箭頭指向四周，請一位 同學(xué)選擇其中一張放到低氣壓場中表示水平氣壓梯度力（如圖）。學(xué)生擺放投影片?？諝庠谶\動過程中又受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在北半球使氣流逐漸右偏（如圖）?！窘處熝菔尽俊咎釂枴繗饬鞯倪\動是順時針還是逆時針?【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】大氣的這種現(xiàn)象很像江河中的旋渦，所以我們把低氣壓控制下的氣流運動叫做氣旋。引導(dǎo)學(xué) 生觀察氣流的運動并提問：在氣旋的東部和西部各吹什么方向的風(fēng)?【學(xué)生回答】略。【提問】東部的偏南風(fēng)和西部的偏北風(fēng)各是溫暖的還是寒冷的？【學(xué)生回答】略?！締l(fā)思考】我們介紹了北半球氣旋的形成，那么南半球氣旋的氣流運動

10、情況怎么樣呢？請同學(xué)們拿出一 張紙畫出南半球的氣旋。（備注：同學(xué)們在畫圖的時候教師在黑板上畫出一幅南半球低氣壓圖，并找一位同學(xué)到黑板上做圖，并指出畫氣旋的三個步驟：（1）確定水平氣壓梯度力的方向；（2）確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向；（3）氣流方向基本上符合二個力的合力方向）【教師提問】南半球的氣旋是順時針還是逆時針?【學(xué)生回答】略?！驹O(shè)問】那么氣旋控制下的天氣狀況如何呢？【教師板圖】由于氣旋中心氣壓低，空氣由四周流向中心，中心空氣被迫上升，氣溫降低，水汽容易凝云降水，所以 氣旋控制下的天氣為陰雨天氣。【放錄像】臺風(fēng)【提問】（學(xué)生觀察后，提問學(xué)生）臺風(fēng)影響下的天氣如何？【學(xué)生回答】略?！窘處熜〗Y(jié)】由于臺

11、風(fēng)是形成于熱帶海洋上的氣旋，所到之處都會帶來狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn)象，臺風(fēng)給人類 的財產(chǎn)帶來巨大的損失。現(xiàn)在我們國家已經(jīng)能夠利用衛(wèi)星設(shè)備準(zhǔn)確預(yù)報臺風(fēng)的移動速度和到達(dá)的地區(qū)，同 學(xué)們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)為掌握先進(jìn)的科技設(shè)備打好基礎(chǔ)?！就队捌勘卑肭蚋邭鈮簣觥北卑肭?單位：百帕問題：請同學(xué)們根據(jù)剛才分析的低壓系統(tǒng)的原理在筆記本上畫出北半球、南半球高氣壓控制下的氣流特征?！景鍟?反氣旋【提問】北半球高氣壓控制下的氣流是順時針還是逆時針？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】（備注：教師演示（如圖）由于北半球高氣壓控制下的氣流是順時針，它同北半球氣旋方向相反，故人們把高氣壓控制下的氣流運動稱為反氣旋?！咎釂枴勘卑肭蚍礆庑龞|部

12、和西部各吹什么方向的風(fēng)？【學(xué)生回答】略?！咎釂枴繓|部的偏北風(fēng)和西部的偏南風(fēng)是寒冷的還是溫暖的？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】在北半球陸地上的反氣旋由于風(fēng)是從高緯度吹來，故空氣是寒冷的，而在反氣旋西部的風(fēng)是從低緯度吹來，所以風(fēng)是溫暖的。因此，人們可以根據(jù)一個地區(qū)在反氣旋的什么部位便可簡單確定它的天氣情況。在反氣旋控制下的天氣如何？（備注：教師讓學(xué)生根據(jù)反氣旋中心空氣的特點在筆記本上試著畫出天氣狀況。）由于反氣旋中心空氣向四周流散，中心空氣減少，高空空氣下沉進(jìn)行補充，空氣下沉、氣溫升高，故水汽不易凝結(jié)，所以反氣旋控制下的天氣為晴朗天氣。【教師邊講邊畫板圖】。小【課堂小結(jié)】本節(jié)課的重點是影響我國的常見

13、天氣系統(tǒng)一一鋒面系統(tǒng)和氣旋和反氣旋系統(tǒng)，我們必須對它們控制下的天氣特點熟練掌握。（備注：以投影方式展示，加深印象）分類符號氣流運動過境時天氣 過境后天氣常見鋒面冷鋒 冷氣團(tuán)主動運動的天系統(tǒng)暖氣團(tuán)主動運動上升高壓（反氣旋）陰天、下雨、大 溫度、濕度下降，氣壓下降,風(fēng)天氣轉(zhuǎn)晴連續(xù)性降水溫度、濕度上升，氣壓上升,天氣轉(zhuǎn)晴陰雨大風(fēng)睛晴朗無云晴【課后作業(yè)】閱讀教材P 48案利2臺風(fēng)及其危害和寒潮及其危害。板書設(shè)計2.3常見的天氣系統(tǒng)一、鋒面系統(tǒng)1 .鋒面的定義2 .冷鋒與天氣-天氣狀況【過境時：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng)過境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好r-1-3.暖鋒與天氣 過境時：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況過境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴4.準(zhǔn)靜止鋒與天氣二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)補充材料冷暖鋒判斷法1 .平面圖判斷法。在右面等壓線圖中，(1)根據(jù)符號來判斷冷暖鋒。冷鋒用線條加(黑)三角形表示，三角形加在暖氣團(tuán)一側(cè)，如PM;暖鋒用線條加(黑)半圓表示，半圓標(biāo)在冷氣團(tuán)一側(cè)，如 PNo(2)根據(jù)冷暖氣團(tuán)的移動方向判斷。冷氣團(tuán)移動的箭頭A指向鋒面PM,而暖氣團(tuán)B則背離鋒面，此為冷鋒；反之，為暖鋒PNo(3)根據(jù)雨區(qū)的位置。雨區(qū)在鋒后( A側(cè))的為冷鋒，雨區(qū)在鋒前(C側(cè))的為暖鋒。2