2018年全國卷I高考滿分作文：追夢之光,代代傳承

1、2018 年全國卷 I 高考滿分作文： 追夢之光， 代代傳承2018 年全國卷 I 高考滿分作文：追夢之光，代代傳承2018 年全國新課標卷適用省份： 河南、 河北、 山西、 安徽、 江西、 湖南、 湖北、 廣東、福建、山東真題回放閱讀下面的材料，按照要求寫作。 （ 60 分）2000 年農(nóng)歷庚辰龍年， 人類邁進新千年， 中國千萬 “世紀寶寶”出生。2008 年汶川大地震，北京奧運會。2013 年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成； “精準扶貧”開始推動。2017 年網(wǎng)民規(guī)模達7.72 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018 年“世紀寶寶”一代長大成人。2020 年全面建成小康

2、社會。2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣， 使命和挑戰(zhàn)， 你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于 800 字?！究紙鰸M分佳作及精彩點評】追夢之光，代代傳承給新時代青年的一封信廣東考生致 18 歲的你：展信佳！祝賀你來到美麗的 18 歲。 2018 年，是我的十八歲，不禁感概萬千我看見追夢之光在代代傳承， 中國亦一路前行， 一路發(fā)展謹以此

3、信，抒發(fā)己懷；同時愿追夢之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動人！十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀的中國，被稱為“世紀寶寶” ，身體里流動著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們在上小學二年級，空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后， 這里又神奇地誕生了一座新汶川！ 這就是咱們中國人，災

4、難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國夢想。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，不斷前進！順著時間的軌道，讓我們一起走近2013 年。那年我成為了一名初中生，國家發(fā)射了天宮一號，并且首次進行了太空授課；那時“公路村村通”基本完成， “精準扶貧”開始推動。到了 2017年，我來到高中， 國家的發(fā)展更是日新月異互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平！也因為那時的扶貧政策， 今日我國恩格爾系數(shù)進入了全球0.2%0.3%的富足區(qū)間中國更好了， 百姓更幸福了！ 正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。你看看我的時代，是上海洋山自動化碼頭那些平均年齡不超過2

5、2 歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發(fā)展。愿你懷揣追夢之心，以青年的熱血與奮進之力，不斷前行！今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。 今日， 我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的 2035 年，國家將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢之光，護祖國一路前行！追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承! 中國夢，是中華民族偉大的復興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的

6、周恩來先生所言： “愿相會于中華騰飛之時！ ”18 歲的我2018 年 6 月 7 日【點評】一是考場“任務”完成好。文章采用書信體，作者的角色與閱讀對象把握準確；在行文中， 能緊密結(jié)合原材料的相關(guān)信息，進行合情合理的“聯(lián)想與思考” 。能夠切實按照高考作文的“情景驅(qū)動”來結(jié)構(gòu)全文。二是能集中表達自己的“聯(lián)想思考” 。文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個層次展開論述，第一層能針對“我輩” “抒發(fā)己懷” ，第二層能針對“你輩” “表達祝愿” ；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點，中心突出，文字駕馭力好。三是“語言表達”有文采。文章中的第二段寫地震之后人們的表現(xiàn)、第三段中“我的時代年輕人追夢”的舉例、第四段寫“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或?qū)φ?，或比較，行文有氣勢且富有文采；另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍”等語句，也頗有底蘊與張力。四是“情感表達”真摯。文章緊緊結(jié)合自身的成長經(jīng)歷：由“小學、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發(fā)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發(fā)展“。這種運思，既切合命題要求，又很好地表達了自己對國家、 “我輩”對“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點，也可從全文眾