《臺(tái)階》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第11課 臺(tái)階教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，理解“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象。學(xué)習(xí)立意組材方法。2、過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料、安排詳略、表現(xiàn)主題的方法及人物分析的方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛(ài)父輩的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法教學(xué)難點(diǎn)：理解“父親”這個(gè)典型中國(guó)農(nóng)民的形象教學(xué)方法: 默讀法、圈點(diǎn)批注法、討論點(diǎn)撥法。教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，共有九億農(nóng)民。要了解中國(guó)就不能不

2、了解中國(guó)廣大的農(nóng)村和生活在這片土地上的農(nóng)民。今天就讓我們一起來(lái)走近農(nóng)民，了解農(nóng)民。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文臺(tái)階，這里通過(guò)一位兒子的敘述為我們刻畫(huà)了一個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象。下面我們來(lái)看一組有關(guān)臺(tái)階的圖片。二、介紹作者 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍, 少校軍官。李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象. 1986年發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬上來(lái)，代表作品有短篇小說(shuō)小學(xué)老師、中篇小說(shuō)抒情年代、長(zhǎng)篇小說(shuō)傳世之鼓等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬(wàn)字的作品，小學(xué)老師獲1991年小說(shuō)月報(bào)第四屆百花獎(jiǎng)，電視連續(xù)劇天下糧倉(cāng)的編劇之一， 歷史劇臥薪嘗膽的編劇。三、

3、檢查預(yù)習(xí)啃 kn草 蹦bng跳 撬qio動(dòng) 磕k 碰 門(mén)檻kn 晌shn午 煩躁zo 頭顱 l 淤凼dng 硌g 著 涎xin 水 揩ki汗嘎 g 籌chu 劃 黏nin性 尷尬 n g過(guò)癮yn 凹o(jì) 陷 唿h嗒 熬o 住憋bi 住 嵌qin著 舀yo水 莊稼茬ch愣lng住 胯ku骨 摻水 chn 躥上 cun 凹 凼：凹陷，水坑。尷 尬：神情、態(tài)度不自然。微不足道：非常藐小，不值得一提。道：說(shuō)。大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。 若有所失感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情惆悵，沒(méi)精打采。四、整體感知：聽(tīng)讀全文，然后思考并完成以下問(wèn)題。1、

4、本文敘述了一件什么事?你能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)嗎?2、梳理故事情節(jié)，明確小說(shuō)結(jié)構(gòu)。 3、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋? 4、父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的? 5、新屋造好了，父親怎么樣了?6、結(jié)合對(duì)課文最后一句話“父親老了”的理解，說(shuō)說(shuō)作者講述“父親”的故事是懷著怎樣的感情的。7、本文的敘事線索是什么？“文眼”是什么？學(xué)生小組討論、回答、教師歸納明確：1、父親覺(jué)得自家臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級(jí)臺(tái)階

5、的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。2、梳理故事情節(jié)，明確小說(shuō)的結(jié)構(gòu)開(kāi)端：父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋。發(fā)展：父親開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。高潮：終于造起了有九集臺(tái)階的新屋。結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。3、因?yàn)椤芭_(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”，臺(tái)階是地位的標(biāo)志，我們家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，父親渴望受人尊重，所以要造一棟有高臺(tái)階的新屋。4、家里的經(jīng)濟(jì)條件差，要造新屋需要準(zhǔn)備一二十年的時(shí)間，父親終年辛苦勞作，準(zhǔn)備了大半輩子，一磚一瓦地?fù)?，一角錢(qián)一角錢(qián)地?cái)€，終于蓋起了新屋。（文章第10、11、15、16

6、自然段）5、父親為此付出了沉重的代價(jià)：新屋落成了，但父親人也衰老了，身體也垮了。（第2段與22段的對(duì)比，第28、29、30段對(duì)父親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)）6、“怎么了呢，父親老了?！边@句話在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，內(nèi)容上深化主題，表現(xiàn)了父親為建造新房屋付出了一生的辛勞。 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。7、以“臺(tái)階”為敘事線索。（高臺(tái)階的象征意義：有地位、富足、受人尊重的生活）文眼是“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”（這是全文最關(guān)鍵的一句）父親是 的人, 由 可以看出.父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人父親是一個(gè)要強(qiáng)的人父親是一個(gè)勇敢的人父親是一個(gè)勤勞的

7、人父親是一個(gè)樸實(shí)的人五、作業(yè)：抄寫(xiě)注音的詞語(yǔ)，每詞一行（拼音寫(xiě)一次）。板書(shū)設(shè)計(jì)人物 父親 臺(tái)階（線索） 情節(jié) 造新屋 為理想而不懈努力（主題） 環(huán)境 經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村 第二課時(shí)一、分析人物形象和小說(shuō)主題。1、找出文中最讓你感動(dòng)的描寫(xiě)父親的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它體現(xiàn)了父親的什么特點(diǎn)？A、立下造屋目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)勤勞、頑強(qiáng)、節(jié)儉B、建成新屋后的喜悅、局促、不自在淳樸、善良、謙卑 C、建成新屋累垮身體，不服老倔強(qiáng)、要強(qiáng)D、要造一棟有高臺(tái)階的新屋要強(qiáng)、有志氣、不甘人后2、第13自然段的描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的心理？ 他羨慕、向往，在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早日造起高臺(tái)階的新屋，也像人家一樣氣派，也叫人家羨

8、慕。3、“新臺(tái)階造好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？ 臺(tái)階低，意味著地位低，父親由此形成了自卑心理，這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不自在，不對(duì)勁。4、父親一生的追求是什么？對(duì)臺(tái)階的要求就是對(duì)地位的追求，就是要贏得尊重！為追求不懈地去奮斗。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人類(lèi)需要層次論：人的需要有五個(gè)層次生理需要；安全需要；愛(ài)的需要；尊重需要；自我實(shí)現(xiàn)需要（所以，作為一個(gè)人，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，自然而然地就會(huì)受到別人的尊重。）5、父親一生非常艱難，為什么？小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后?，F(xiàn)金收入的來(lái)源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元

9、五角，許多建材是撿來(lái)的。他的積累如此艱難，歸根結(jié)底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小結(jié)：這篇小說(shuō)固然謳歌了父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但是更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇。小說(shuō)深沉地響著時(shí)代的呼喚，億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，只有這樣才能迅速改變農(nóng)村落后的面貌，結(jié)束老牛拉破車(chē)的日子。本文敘述了父親建造高臺(tái)階的過(guò)程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神，也表達(dá)了作者對(duì)“父親”的崇敬和憐憫。臺(tái)階暗寓了中國(guó)一般農(nóng)民人生的奮斗過(guò)程。還對(duì)改變農(nóng)村落后面貌寄予了希望。（中心）6、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“父親”形象的看法父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)

10、遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思坐上去。 二、揣摩語(yǔ)言：1、第26段中，當(dāng)聽(tīng)到父親閃了腰時(shí)，為什么“我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜”？神態(tài)描寫(xiě)。因?yàn)椤拔摇焙湍赣H都在努力維護(hù)著父親的尊嚴(yán)，“我們”不希望要強(qiáng)的父親從“我們”的驚訝中看到他自己的衰老。2、父親“偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”（29段），為什么？這種心態(tài)怎么理解？神態(tài)描寫(xiě)。父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)

11、有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值。一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。3、“父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是?！北揪溥\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了父親在新屋建成時(shí)內(nèi)心的極度喜悅之情，體現(xiàn)了他老實(shí)謙卑的性格。4、下面是19段中的文字，寫(xiě)“露水”是景，明寫(xiě)；寫(xiě)汗水是情，暗寫(xiě)，情景交融，把父親的辛苦勞作描述得生動(dòng)感人。體會(huì)其中動(dòng)詞使用好在哪里。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。5、賞析語(yǔ)句：“那根很老的毛竹扁擔(dān)

12、受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲” （第28段）擬人：寫(xiě)出了扁擔(dān)已不堪重負(fù)，暗指年老的父親已不能再承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)了。“等父親從廚房出來(lái)，他那張古銅色的臉很像一塊青石板?！?（第28段）比喻：比喻貼切，寫(xiě)父親的神色表現(xiàn)了他內(nèi)心的感傷。第三課時(shí)一、寫(xiě)作方法探討 1作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？這篇小說(shuō)題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。第一，寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷， - 造新屋時(shí)托石板閃了腰寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣大 對(duì)比 父親力氣小，已衰老第二，寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，父親準(zhǔn)備造新屋時(shí) 新屋造好時(shí)，“我”在臺(tái)階上跳上跳下，年幼 “我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備

13、蓋房前后用了一二十年。寫(xiě)小孩子能連跳三級(jí)老臺(tái)階，寫(xiě)父親在老臺(tái)階的坐姿，都是寫(xiě)臺(tái)階之低。第四，寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)出了父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。2、為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？是通過(guò)寫(xiě)臺(tái)階揭示主題的，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。教師引導(dǎo)：凡是與臺(tái)階有關(guān)的內(nèi)容不惜筆墨，盡情揮灑，而與臺(tái)階無(wú)關(guān)的則惜墨如金，有的點(diǎn)到為止。 這對(duì)你的寫(xiě)作有什么啟發(fā)？方法指引：文章要詳略結(jié)合，與中心有關(guān)的，能突出中心的事件要詳寫(xiě)，而與中心無(wú)關(guān)的，若是出于情節(jié)的需要必須要交代的，則可一筆帶過(guò)，這樣一來(lái)文章就能做到重點(diǎn)突出主題鮮明。3、文章較詳細(xì)地寫(xiě)了父親的腳板以及洗腳一節(jié)（第5段），

14、似乎與文章的中心無(wú)關(guān)，可以刪去嗎？ 不能刪。這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)描寫(xiě)父親的腳板、洗腳，細(xì)膩逼真，生動(dòng)形象，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)他吃苦耐勞的品質(zhì)，刻畫(huà)出一個(gè)典型的常年勞動(dòng)的農(nóng)民形象。 看似與文章的主體內(nèi)容“臺(tái)階”無(wú)關(guān)，但這些是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，而父親的所作所為都是為了“高臺(tái)階”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗的。所以此部分內(nèi)容對(duì)豐富父親形象而言是不可或缺的。 此外，父親的坐姿也說(shuō)明了家里的臺(tái)階低。 4、小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？ 小說(shuō)就題目而言，臺(tái)階較父親要準(zhǔn)確和精練，因?yàn)榫瓦@樣一位父親來(lái)說(shuō)，可以表現(xiàn)他勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的事例應(yīng)該是很多的，但作者選取“臺(tái)階” 這一典型事例來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫(xiě)作技巧。 5、說(shuō)說(shuō)作者是怎樣圍繞“臺(tái)階”來(lái)組織材料的，這樣寫(xiě)對(duì)文章立意有什么好處。 父親一生的追求與“臺(tái)階”有關(guān)，一生的辛勤勞作與“臺(tái)階”有關(guān)，文章以一件具體的事物（臺(tái)階）為媒介，便于集中刻畫(huà)人物形象?！芭_(tái)階”作為貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清晰，隨著“臺(tái)階”的變化，父親的精神氣質(zhì)也得以體現(xiàn)。 6、“我們家的臺(tái)階低! 這句話他不知說(shuō)了多少遍?！?（67段）這是為什么？ 伏筆：父親不甘心低人一等，希望有多級(jí)臺(tái)階的新屋，“不知說(shuō)了多少遍”表現(xiàn)他這種愿望很強(qiáng)烈。為下文埋下伏筆