綠色上網(wǎng)教案

1、34四川省義務(wù)教育地方課程教材（使用）生活 . 生命與安全五年級下冊綠色上網(wǎng) 輔導(dǎo)目標：認知目標：1、通過辯論形式讓學生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識。2、通過一個個學生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；從而自覺的抵制不良網(wǎng)絡(luò)活動，引導(dǎo)學生健康上網(wǎng)。技能目標：讓學生掌握綠色上網(wǎng)的要求和方法。情感態(tài)度： 提高學生在網(wǎng)絡(luò)活動中自我防護意識，保障學生能在綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習，保證學生的健康成長。輔導(dǎo)重點：利用網(wǎng)絡(luò)來對學生進行德育教育，讓學生明白上網(wǎng)的“利”與“弊”，以及培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣，提高自我保護能力。輔導(dǎo)難點：1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段

2、及防范方法。輔導(dǎo)準備：課前把學生分成兩組：正方與反方，并收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利弊的資料。上課前布置好辯論場。 教具準備 ：教師制作的課件輔導(dǎo)過程一、 談話導(dǎo)入播放 “歡迎走進綠色上網(wǎng)課堂”FLASH文字。師：同學們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？ 你從幾年級開始上網(wǎng)？平時在哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？ 父母對你上網(wǎng)的態(tài)度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網(wǎng)的時間嗎？ 你怎么看待網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)要遵守哪些規(guī)則，有哪些事情不能做？。二、辯論：“青少年上網(wǎng)的利弊” 師：通過上面的上網(wǎng)統(tǒng)計表，我們知道青少年的“上網(wǎng)熱”日漸升溫，而就這一問題而言，困惑最大、爭論最多的莫過于“上網(wǎng)利弊問題”。就讓我們針對青少年上網(wǎng)究竟是利大

3、還是弊大，走進“辯論會正方：1、小學生上網(wǎng)有助于早期智力開發(fā)，小學生對電腦網(wǎng)絡(luò)多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。2、只要勞逸結(jié)合，上網(wǎng)可以拓展孩子的知識領(lǐng)域，調(diào)節(jié)身心。3、小學生上網(wǎng)可以知道許多豐富資源和信息。4、可以促進青少年個性化發(fā)展。清除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力。（師：網(wǎng)絡(luò)是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們聽聽反方觀點：1、 許多小學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，眼睛容易近視，對身體的發(fā)育不好；留戀網(wǎng)吧，也容易荒廢學業(yè)。2、在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生嚴重的叛逆心理。3、現(xiàn)在的網(wǎng)

4、吧，其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多小學生上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等。上網(wǎng)時間很長，浪費錢財，沒錢上網(wǎng)，還可能引發(fā)偷盜或搶劫。4、許多小學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使小學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。5、網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。（學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)了學生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識）六、 網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)師：網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請看案例：1：北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。 2、一名品學兼優(yōu)的小學生因在網(wǎng)上看了一些暴力、恐

5、怖的畫面而每晚做噩夢，導(dǎo)致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受到嚴重損害。小組發(fā)言，談?wù)剬Π咐恼J識。（課件展示這些悲劇留給我們的啟示）四、學青少年文明上網(wǎng)公約老師：同學們，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，關(guān)鍵要你插亮眼。我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做遵守青少年文明上網(wǎng)公約的小天使。 要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。五 、安全小博士的話師：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和方法，同學們，聽聽小博士對你們說的話。同學們，綠色上網(wǎng)要求我們堅持健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為我

6、們探究世界、互動交流和休閑娛樂的快樂天地。（課件展示綠色上網(wǎng)的內(nèi)容）而一些居心叵測的人，卻伸出黑手，想讓我們偏離正常的生活軌道。我們決不上當！請聽我們的誓詞：告別網(wǎng)吧！走健康成長之路！六、“綠色上網(wǎng)倡議書”師：網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界，為了青少年使用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，自覺抑制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，我們特向全體同學發(fā)出如下倡議：同學們：網(wǎng)絡(luò)為我們的學習生活提綱了新天地，但是，我們應(yīng)當清醒地認識到：網(wǎng)絡(luò)就像一把“雙刃劍”，在帶來多彩世界的同時，也帶來了隱患；在帶來溝通的同時，也帶來了謊言；在帶來了自由的同時，也帶來了放縱誰的抵抗力差，誰就可能沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。為了充分利用網(wǎng)

7、絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，我們向同學們提出如下倡議：同學們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，也應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自己做起，參與綠色上網(wǎng)活動，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻。倡議人： 七、欣賞下面我們來欣賞幾幅圖片（出示不文明健康上網(wǎng)的圖片），同時思考：1、 你能列舉網(wǎng)絡(luò)中類似的不文明的行為嗎？2、 我們應(yīng)該怎樣共同維護健康的網(wǎng)絡(luò)？八、總結(jié)升華 作為新時期的我們，在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！同學們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望，讓我們行動起來，遠

8、離網(wǎng)吧、遠離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長，做一名合格的新時代的小學生。 最后，送給大家一首歌，讓我們伸出雙手去擁抱美好的明天?。úシ臚LASH明天會更美好）課外延伸見行動：推薦適合兒童瀏覽的網(wǎng)站，如中國少年雛鷹網(wǎng)、小學動漫課堂、快樂學堂、小學生王國、小學生網(wǎng)絡(luò)作文、藍貓網(wǎng)絡(luò)、中華美德教育動畫片網(wǎng)等等，鼓勵學生瀏覽和學習。板書設(shè)計：綠色上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。不健康上網(wǎng)方式的危害文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧輔導(dǎo)建議： 學了綠色上網(wǎng)這課，學生主要了解到了上網(wǎng)對小學生的利弊，對上網(wǎng)有了全新的認識，他們知道了上網(wǎng)要趨利避害。但要讓學生綠色上網(wǎng)，還需做好以下幾點：全社會要引起高度重視，特別是網(wǎng)吧經(jīng)營者更要負起責來，不要僅僅為了一點個人私利而以犧牲兒童健康為代價。第二，政府網(wǎng)絡(luò)管理部門要以確保兒童網(wǎng)上安全為使命，以科技創(chuàng)新為支撐，嚴厲打擊不良網(wǎng)站，封堵不良內(nèi)容滲透網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性地切實加強網(wǎng)吧的管理。作為一名教師，我認為，教師要引導(dǎo)學生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)。掌握計算機技術(shù)已成為人的必備技能，學生適量接觸網(wǎng)絡(luò)未必全是壞事。學校應(yīng)開放多媒體教室，讓學生在教師的監(jiān)管下學習和查找資料，減弱網(wǎng)絡(luò)在學生眼中的神秘感。要勤開“文明上網(wǎng)，遠離低俗”之類的主題班會，多舉些反面事例，給學生打“預(yù)防針”，鼓勵他們舉報非法網(wǎng)站。另外，教師還要給陷入網(wǎng)癮的孩子多些關(guān)懷，用