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1、.?最美的花束?教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)教材分析: 本文是一首通俗易懂的詩歌。詩人通過描繪不同膚色、不同種 族的兒童都像花兒一樣美麗,表達(dá)了向往世界各民族人民平等相處的美妙愿望。學(xué)情分析: 學(xué)生很喜歡本文的詩歌形式,合適他們誦讀。但詩歌涉及種族的平等與尊重,三年級(jí)的學(xué)生理解起來有一定難度,因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)的知識(shí)不熟悉,尤其對(duì)種族歧視缺乏理解。因此我讓學(xué)生課前搜集關(guān)于全世界不同膚色人的圖片或生活資料,豐富感知;引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理解詩歌。教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀詩歌,并背誦。3.讀懂詩的內(nèi)容,明白人與人之間是平等的,應(yīng)該互相尊重。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫六
2、個(gè)生字,能背誦詩歌。教學(xué)難點(diǎn):理解“花“花束“花園的比喻義。明白人與人之間 是平等的,應(yīng)該互相尊重。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1、出示課件不同種族的人:孩子們,在我們這個(gè)廣闊的地球上生活著不同膚色、不同種族的人們,除了我們中國人是黃皮膚、黑眼睛的黃種人,還有白皮膚、藍(lán)眼睛的白種人,卷曲黑發(fā)、黑眼睛的黑種人盡管種族不同,可大家都像一束束色彩鮮艷的花朵一樣生活在地球這個(gè)大花園中。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生理解種族的相關(guān)知識(shí),為學(xué)生理解課文做鋪墊。2、這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)第八單元“尊重與平等,來欣賞美國詩人艾迪斯·西格爾為我們帶來的?最美的花束?。3、師生共寫課題,并
3、讀一遍。二、課件出示學(xué)習(xí)目的,學(xué)生齊讀:1.學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀詩歌,并背誦。3.讀懂詩的內(nèi)容,明白人與人之間是平等的,應(yīng)該互相尊重。三、比識(shí)字:一課件出示自學(xué)指導(dǎo)一:自由朗讀詩歌,要求:1、圈出詩歌中不認(rèn)識(shí)的字。2、標(biāo)出詩歌的小節(jié)序號(hào)。3、采用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)生字詞。3分鐘后檢查二學(xué)生自學(xué);三檢查自學(xué)情況:1、認(rèn)讀詞語:花冠 漆黑、亮晶晶 深淺 睜開 淡顏色2、聽寫生字:睜、淺、淡、顏、冠、晶設(shè)計(jì)意圖:鍛煉學(xué)生自主識(shí)字的才能,為準(zhǔn)確、流利的朗讀詩歌奠定根底四、比讀課文:一課件出示自學(xué)指導(dǎo)二:自由練讀詩歌,3分鐘后比誰讀的準(zhǔn)確、流利,比誰聽得認(rèn)真。二學(xué)生自由
4、練讀;三匯報(bào):1、指名分小節(jié)讀;2、老師指導(dǎo)朗讀;3、師生合作,分小節(jié)讀;設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有自由的空間練習(xí)讀課文,使學(xué)生能在最短的時(shí)間熟讀詩歌,另外不同方式的讀也可以激發(fā)孩子讀的興趣,理解起來也能得心應(yīng)手。五、比感悟:過渡語:剛剛同學(xué)美美的讀了一下,如今誰能告訴老師,詩歌的題目是?最美的花束?,這首詩描繪的是花兒嗎?不是那是什么?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題來交流一下: 一課件出示“小組合作交流:1、詩歌中“花“花束“花園各比喻什么?2、結(jié)合詩歌內(nèi)容說說世界各族的孩子有什么不同?有什么一樣之處?3、課文中“你“我“他指誰呢?5分鐘后匯報(bào)展示二小組交流;三匯報(bào):1、花比喻兒童,花束比喻世界各地的兒童,花
5、園比喻世界;2、不同之處是眼睛、頭發(fā)、皮膚顏色各不一樣,一樣之處是都是平等的。老師小結(jié):只有大家平等相處,才能像最美的花束一樣開滿世界這個(gè)大花園。3、“你“我“他指世界各地的兒童。老師帶著孩子練習(xí)說話:假設(shè)我是黃種人,你就是白種人,他就是黑種人;假設(shè)我是,你就是,他就是;設(shè)計(jì)意圖先通過合作交流,人人都能參與到課堂中來,同時(shí)讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí),然后老師進(jìn)展相應(yīng)的點(diǎn)撥指導(dǎo),這樣可以打破難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn);三個(gè)問題緊扣詩歌內(nèi)容,學(xué)生在理解清“花束的比喻義根底上再去交流第二個(gè)第三個(gè)問題,就水到渠成了。六、總結(jié):1、課件出示世界各地兒童圖:我們來看,無論是黃皮膚還是白皮膚、黑皮膚,像各色各樣的花朵一樣美,
6、在地球這個(gè)大家園中和平相處,快樂的生活,不就組成了最美的花束嗎?所以只有互相尊重,和平相處,才能呈現(xiàn)最美的畫面。2、再讀全文。設(shè)計(jì)意圖:理解的根底上再讀課文,使學(xué)生的思想感情再次升華七、拓展閱讀:一支鉛筆的故事 一天,一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小商販,頓生憐憫之心,他把一元錢丟進(jìn)賣筆人的杯中就走了。剛走不遠(yuǎn)覺得不妥,又返回來從賣筆人那取出一支鉛筆,很抱歉地說自己忘記拿筆了,并且說:“我們都是商人,你是賣家,我是買家。一年后,一位穿著講究的商人在商務(wù)洽談會(huì)上認(rèn)出了這位企業(yè)家,并自我介紹說:“您可能不記得我了,我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)也忘不了您。您就是那位重新給我自尊的人。我原先覺得自己只是一個(gè)賣鉛筆的小販,是您告訴我,我是一個(gè)商人,如今我真的成為一個(gè)小有成就的商人了??紤]:你從這個(gè)故事中感受到了什么?尊重別人的重要性
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