三年級(jí)下語(yǔ)文教案34責(zé)任_西師大版

1、.34、責(zé)任教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)“膛、恕等6個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“寬恕、欣慰、感觸等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。3、通過(guò)有感情地朗讀課文，借助旁批理解課文內(nèi)容，懂得承擔(dān)責(zé)任的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。2、通過(guò)有感情地朗讀課文，借助旁批理解課文內(nèi)容，懂得承擔(dān)責(zé)任的重要性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目的：1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)生字，學(xué)慣用硬筆標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)生字。2.聯(lián)絡(luò)上下文或借助工具書(shū)理解學(xué)會(huì)“膛、恕等6個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“寬恕、欣慰、感觸等詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、復(fù)備一.談話導(dǎo)入新課。孩子們，你們知道什么叫責(zé)任嗎？板書(shū)課題，引導(dǎo)質(zhì)疑進(jìn)入學(xué)習(xí)。全班齊讀課題，并質(zhì)疑。二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。 1、 指名分段朗讀課文。2、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。3、 出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。4、 出示本課詞語(yǔ)，朗讀，理解。5、 指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文，找出最令自己感動(dòng)的地方，旁批感受。1.個(gè)別分段朗讀課文。2.評(píng)價(jià)朗讀情況。3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。4.朗讀，理解本課詞語(yǔ)。5.輕聲朗讀課文，找出最令自己感動(dòng)的地方，旁批感受。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。1、 小組討論：這篇課文每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？2、 全班交流，歸納各自然段段意。3、 再讀課

3、文給同桌聽(tīng)，讀完討論：這篇課文主要講了一件什么事情？本文的責(zé)任表達(dá)在哪里？1.小組討論：這篇課文每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？2.全班交流，歸納各自然段段意。3.再讀課文給同桌聽(tīng)，讀完討論：這篇課文主要講了一件什么事情？四、布置作業(yè)。1. 寫(xiě)生字?jǐn)U詞。2. 正確、流利地朗讀課文。完成作業(yè)。課后小結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)目的：1、正確、流利地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。3、通過(guò)有感情地朗讀課文，借助旁批理解課文內(nèi)容，懂得承擔(dān)責(zé)任的重要性。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.課文主要寫(xiě)了什么？1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。二.精讀課文，感悟體會(huì)。1、出示自學(xué)提綱，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)展自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)展交流。1小里根的“過(guò)失指什么？2你能根據(jù)自己的生活實(shí)際想象一下小男孩與父親的對(duì)話內(nèi)容嗎？3請(qǐng)兩組學(xué)生表演。4小男孩是怎樣為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)的詳細(xì)句子。2、反響學(xué)習(xí)情況，并隨機(jī)出示重點(diǎn)句子，朗讀體會(huì)。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀自己最受感動(dòng)的部分。1.根據(jù)自學(xué)提綱，進(jìn)展自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)展交流。2.反響學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會(huì)重點(diǎn)句子。3.有感情朗讀自己最受感動(dòng)的部分。三、整體回歸，揣摩寫(xiě)法。1.師談話總結(jié)本課內(nèi)容。2、指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好一件事？學(xué)習(xí)寫(xiě)法。四、布置作業(yè)。完成課后考慮練習(xí)題。完成課后考慮練習(xí)。板書(shū)： 起因： 1打碎玻璃 有過(guò)失 經(jīng)過(guò) 父