《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案

1、精選文檔綜合性學(xué)習(xí)：難忘學(xué)校生活教案活動一制訂整體方案教學(xué)目標(biāo)：1、通過掃瞄活動材料，明確本次活動的內(nèi)容。2、通過溝通、合作、探究，學(xué)會制訂活動方案。3、通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，熬煉同學(xué)的分析力量、策劃力量。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，初試話題導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)我們開頭這次綜合性學(xué)習(xí)的時候，我們即將與學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活告辭了。不久，大家就將告辭我們秀麗、可愛的校內(nèi)，告辭與我們朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著無限的眷戀，帶著奇特的回憶，跨入新的學(xué)校，開頭學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。畢業(yè)在即，讓我們圍繞“難忘學(xué)校生活”這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感謝之情表達(dá)出來

2、，并永久珍藏。二、閱讀材料，通覽內(nèi)容1、自由閱讀兩個“活動建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵處，明確圍繞兩個“活動建議”可以開展哪些活動。2、小組自由溝通，老師依據(jù)各組的匯報進(jìn)行整理。本次活動有兩大板塊（1）第一板塊“成長腳印”活動項(xiàng)目：學(xué)習(xí)“閱讀材料”。讀一讀別人的學(xué)校生活經(jīng)受的故事，感受別人對學(xué)校生活的感情。暢談成長故事，寫難忘的人和事。憶一憶自己的學(xué)校生活，把難忘的人、難忘的事寫下來，作為留念。制作“班級紀(jì)念冊”，共同查找班級成長腳印。（2）其次板塊“依依惜別”活動項(xiàng)目：寫臨別贈言。為老師和同學(xué)送上真情祝愿。為母校做點(diǎn)事。通過多種形式表達(dá)對母校的感情。如：寫倡議書、建議書等。策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。通過

3、制訂聯(lián)歡會方案，熬煉同學(xué)的策劃力量，通過開展聯(lián)歡會活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友情、呈現(xiàn)同學(xué)才藝。3、兩大板塊可供參考的資料有：（1）描寫不同時代的學(xué)校生活的文章5篇。（2）書信、建議書、演講稿、同學(xué)錄、畢業(yè)贈言、抒情詩等范例。三、合作爭辯，制訂方案1、先小組議，再全班議，依據(jù)兩個板塊的“活動建議”和學(xué)校的實(shí)際狀況，確定開展哪些活動。2、以小組為單位，按活動的內(nèi)容支配各項(xiàng)活動。經(jīng)小組協(xié)商，全班溝通活動的內(nèi)容大致為：（1）制作“班級紀(jì)念冊”（時間支配：約為一周半）。（2）模擬學(xué)校畢業(yè)典禮（時間支配：在班級紀(jì)念冊完成后）。（3）畢業(yè)聯(lián)歡會（時間支配：考試結(jié)束，畢業(yè)生離校前）。四、落實(shí)方案，做好分工爭辯小組

4、內(nèi)的人員分工，提前做好學(xué)習(xí)和活動上的分工。同學(xué)呈現(xiàn)自己的成長歷程，然后把制作的資料進(jìn)行裝訂，制作“班級紀(jì)念冊”，共同查找班級成長的腳印。活動二“成長腳印”主題活動預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1、掃瞄“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。2、讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對學(xué)校生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“閱讀材料”1、同學(xué)選擇適合自己的方式，自主學(xué)習(xí)“閱讀材料”中的文章，解決疑難字詞。2、思考探究：（1）課文分別寫了作者學(xué)校生活的哪些人、哪些事，表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）你是怎樣解決課文中的疑難字詞的？（3）課文中有哪些你覺得讀起來很有意義的句子，找出來跟大

5、家共享一下?；蛴心男╇y懂的地方，提出來，大家共同探討。（4）由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？（5）每篇文章的作者都運(yùn)用什么方法表達(dá)自己的情感？3、溝通閱讀心得。各小組自主選擇話題進(jìn)行溝通：（1）難忘的啟蒙中，老師給了作者哪些啟蒙，為什么讓作者難忘？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）老師領(lǐng)進(jìn)門中，老師把作者領(lǐng)進(jìn)了什么門？你對此有什么感想？（3）你寵愛新來的王老師中的王老師嗎？為什么寵愛這樣的老師？你遇到過這樣的老師嗎？（4）忘不了的笑聲中作者寫了哪些人的笑聲？這些笑聲有什么特點(diǎn)？（5）作文上的紅雙圈中寫道：“沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今日的一切嗎？”你怎樣理解這句話？二、圍繞“成長腳

6、印”開展搜集與寫作活動1、搜集自己學(xué)校期間的照片、獎狀、書本、日記本、舊玩具等紀(jì)念品，激起對學(xué)校生活的回憶，為“暢談成長故事”“寫難忘的人和事”做預(yù)備。2、開展“成長腳印”溝通、寫作活動?；顒尤谱靼嗉壖o(jì)念冊教學(xué)目標(biāo)：1、明確“班級紀(jì)念冊”的意義，溝通探討“班級紀(jì)念冊”的形式。2、組織制訂“班級紀(jì)念冊”的制作方案及分工。3、制作并呈現(xiàn)“班級紀(jì)念冊”。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、明確意義1、呈現(xiàn)觀賞：呈現(xiàn)幾本搜集的高校、中學(xué)、學(xué)校等不同類型的畢業(yè)生的“班級紀(jì)念冊”，觀賞后讓同學(xué)說一說自己對制作“班級紀(jì)念冊”的想法。2、師啟發(fā)同學(xué)歸納紀(jì)念冊的內(nèi)容、形式、設(shè)計版式、主題等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)對制作

7、班級紀(jì)念冊的意義的生疏。3、導(dǎo)語：“歲月悠悠，友情難忘?！笨吹竭@么多貴重的記錄著同學(xué)們成長故事的班級紀(jì)念冊，誰的心中又能安靜呢？今日，在我們即將離開母校的時刻，讓我們也來細(xì)心地制作一本“班級紀(jì)念冊”，把母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把恩師的諄諄教導(dǎo)，把同學(xué)的濃濃深情永久地留下來。二、商量方案1、集體爭辯班級紀(jì)念冊的形式。（1）以圖書的形式呈現(xiàn)曾經(jīng)的班級風(fēng)采。（2）給每位同學(xué)留有空間，自己編輯個人成長腳印，內(nèi)容可以是照片、繪畫、簡介等，完成后匯合起來，統(tǒng)一裝訂成冊。（3）班級風(fēng)采由老師和班干部搜集的班級的集體活動照片或其他資料等組成。（4）紀(jì)念冊要有前言、后記、封面和洪亮的名字。2、課外分工及任務(wù)：活動（學(xué)習(xí)

8、）內(nèi)容人員分工任務(wù)目標(biāo)完成時間組織影像、紀(jì)念品等資料的搜集活動第一小組1、集體活動的照片（班級畢業(yè)照）。2、集體獲得的獎狀、紀(jì)念品等。12周組織優(yōu)秀作品等的搜集活動其次小組1、同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作。2、繪畫、書法作品及手工制品等。12周開展征集活動第三小組1、征集班級紀(jì)念冊的名字。2、征集班級紀(jì)念冊的封面設(shè)計、前言、后記等。12周個人成長歷程資料搜集整理全體同學(xué)1、預(yù)備幾張最有特色的個人生活照片。2、個人簡歷、愛好、特長、家庭住址、電話、信箱等信息。約半周三、分工制作1、同學(xué)依據(jù)分工，開頭實(shí)施方案，完成自己的任務(wù)。2、老師和相關(guān)班干部準(zhǔn)時做好督促和指導(dǎo)工作。3、裝訂“班級紀(jì)念冊”，呈現(xiàn)成果。（1）

9、匯合紀(jì)念冊制作的各個部分，裝訂成冊。（2）在可能的狀況下，把班級紀(jì)念冊復(fù)印成若干本，讓同學(xué)自愿購買。4、師生共同對“班級紀(jì)念冊”的各個部分做出評價。四、總結(jié)提升1、總結(jié)在第一板塊“成長腳印”中，大家開展了哪些活動，學(xué)到了哪些學(xué)問。2、支配下一板塊“依依惜別”活動，讓同學(xué)預(yù)備畢業(yè)贈言本，并初步了解“依依惜別”板塊的活動內(nèi)容。活動四“依依惜別”主題活動預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀畢業(yè)贈言，明確如何給老師、同學(xué)寫畢業(yè)贈言，為老師和同學(xué)送上真情祝愿。2、通過多種形式表達(dá)對母校的感情。如，寫倡議書、建議書等。教學(xué)時間：1課時加課外時間教學(xué)過程：一、我的成長故事1、成長故事大家談。（1）播放音樂童年，自由溝

10、通對童年的印象。（2）同學(xué)拿出搜集本，深情朗讀關(guān)于童年生活的名言、詩歌、散文等，創(chuàng)設(shè)同學(xué)對童年生活的懷念情境。提問：你最觀賞哪句名言、哪首詩歌，為什么？（3）結(jié)合同學(xué)課外搜集的有關(guān)學(xué)校生活的資料，小組內(nèi)溝通個人成長的故事。溝通的同時呈現(xiàn)自己用過的物品，說一說物品背后的故事。（4）先組內(nèi)溝通，再班內(nèi)溝通。各組推舉一些成長故事，在全班溝通，共同共享。2、難忘故事大家寫。（1）明確主題和寫作目的。依據(jù)溝通的狀況，寫一篇習(xí)作紀(jì)念難忘的學(xué)校生活，如，難忘的校內(nèi)（老師、同學(xué)、一節(jié)課、一次活動、一次談話）等。（2）習(xí)作指導(dǎo)。（3）議一議：本次習(xí)作寫的是什么？（成長中難忘的故事）本次習(xí)作的寫作目的是什么？（為

11、了自我表達(dá)和與人溝通。）本次習(xí)作有哪些要求？（內(nèi)容具體，通過故事表達(dá)個人獨(dú)特感受；感情真實(shí)。）3、溝通習(xí)作大家評。（1）同學(xué)完成習(xí)作后，修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順。（2）小組選擇作品全班溝通。（3）師選擇同學(xué)作品中的典型問題，進(jìn)行分析指導(dǎo)。二、開展“寫贈言”活動1、課內(nèi)活動內(nèi)容：寫贈言、建議書、倡議書、制訂聯(lián)歡會方案等。（1）回憶往事（主要是寫難忘的老師與同學(xué)以及與他們之間發(fā)生的事。）（2）心里話（主要是以信的形式寫給老師、寫給同學(xué)的心里話。）（3）校內(nèi)明天更奇特（主要寫建議書、倡議書。）（4）奇特祝愿（主要寫贈言。）（5）通訊錄（各自的聯(lián)系方式。）以上內(nèi)容可由老師依據(jù)本

12、班的狀況做補(bǔ)充或刪減。2、“寫贈言”活動結(jié)束時，準(zhǔn)時布置“為母校做點(diǎn)事”活動的預(yù)備工作；進(jìn)行調(diào)查爭辯，為寫建議書供應(yīng)材料；布置聯(lián)歡會的報名工作。三、寫“建議書”“倡議書”等1、同學(xué)結(jié)合自己或小組調(diào)查的狀況，針對某些現(xiàn)象、狀況，寫建議書或倡議書。2、活動結(jié)束時，再布置畢業(yè)聯(lián)歡會的報名工作，為制訂聯(lián)歡會方案做好預(yù)備。活動五召開“畢業(yè)聯(lián)歡會”教學(xué)目標(biāo)：1、集體制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會”活動方案，通過制訂聯(lián)歡會方案，熬煉同學(xué)的策劃力量。2、通過開展聯(lián)歡會活動，增進(jìn)同學(xué)友情，呈現(xiàn)同學(xué)才藝。教學(xué)時間：2課時加課外時間教學(xué)過程：一、策劃聯(lián)歡會1、集體溝通，自由表達(dá)。話題一：這個聯(lián)歡會怎么開？話題二：這個聯(lián)歡會預(yù)備哪

13、些節(jié)目？話題三：聯(lián)歡會的程序如何支配？2、依據(jù)溝通爭辯結(jié)果，做好籌備工作。（1）擬定參與人員名單，要把校長、班主任、科任老師等相關(guān)人員請到。（2）自主選擇活動小組，各小組籌備節(jié)目。（3）爭辯活動主題：感恩我的母校。（4）整個聯(lián)歡會分工。（5）制定節(jié)目單。（6）制訂活動方案。主題感恩我的母校時間六月下旬地點(diǎn)六班級一班教室形式自由組合主持人申童（女主持人）王海?。兄鞒秩耍┳酪尾贾玫谝恍〗M黑板美化其次小組用具預(yù)備禮物（每人）、氣球、道具等第三小組串詞撰寫班級寫作高手：馮思堯閆謹(jǐn)活動過程一、主持詞，背景音樂童年響起。二、第一章  難忘同學(xué)情1、請同學(xué)說一說這六年生活的感想，配上背

14、景音樂。2、敘同學(xué)情節(jié)目匯報演出（主題盡量圍繞學(xué)校生活）。3、制作幻燈片，做一個學(xué)校生活回憶錄。4、課件播放與同學(xué)出去游玩的照片（盡量幽默一點(diǎn)），暢談同學(xué)情。5、回憶我們歡快的日子，同學(xué)們對彼此進(jìn)行祝愿。三、其次章 獻(xiàn)給恩師的厚禮節(jié)目預(yù)備：歌曲、舞蹈、詩朗誦、小品、相聲等。四、節(jié)目高潮大家相互送小禮物、卡片，寫師生、同學(xué)錄。五、播放同一首歌，大家一起唱，老師再說一點(diǎn)祝愿語。六、聯(lián)歡會結(jié)束。場地清掃第四小組活動報道第五小組邀請領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓第六小組二、召開聯(lián)歡會1、會前預(yù)備。（1）黑板及主題布置。（2）宣揚(yáng)欄內(nèi)容布置。（畢業(yè)感言，為母校、老師或同學(xué)送上的一幅畫，手抄報，畢業(yè)留影等）（

15、3）會場四周場景布置。2、進(jìn)行聯(lián)歡會。3、活動總結(jié)。（附學(xué)校畢業(yè)聯(lián)歡會范例）序幕主持甲：回想起每一個笑聲，忘不了我們一起走過的日子。主持乙：回想起每一張笑臉，有歡快，也有淚水。主持甲：回想起每一次喜悅，感情在無聲中溝通。主持乙：這里閃爍著你的愛心，友情在默契中增長。合：這里蘊(yùn)含著師生深情，師生一同走過年輕的歲月合：今日，讓我們拉開帷幕，奏響夢的主題曲。用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的掌聲，用我們的心語，盡展我們的風(fēng)采！主持甲：我宣布學(xué)校六班級一班畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開頭！第一章難忘同學(xué)情1、課件播放同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的圖片或視頻。2、請聽合唱：我怎樣長大。3、小組派代表談?wù)剬W(xué)校時最歡快、最難忘的趣事

16、。4、才藝表演。（1）武術(shù)表演者：閆佳文張帥倪小龍（2）古箏：八月桂花香表演者：王琦（3）獨(dú)唱：小小少年表演者：張旺旺（4）魔術(shù)表演者：李達(dá)5、愛我同學(xué)（1）小品：熱忱服務(wù)表演者：毛華吳瑤（2）群口相聲：同桌的你表演者：崔曉等6、同學(xué)深情（1）詩朗誦：留住同學(xué)情創(chuàng)作：李旭朗誦：楊揚(yáng)等（2）同學(xué)互握手，表達(dá)離別情。主持甲：長亭外，古道邊，芳草碧連天今日是個特殊的日子，我們團(tuán)聚在一起，盡管時間無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些童心飛揚(yáng)的日子，牢牢記住那些年輕歲月的火花和伴我們一起成長的，同桌的你！歌聲起，全體同學(xué)齊唱讓我們蕩起雙槳。其次章難忘師生情主持甲：是您帶我們走過風(fēng)雨；主持乙：是您用學(xué)問的養(yǎng)

17、分將我們培育，卻從來不求回報與索?。恢鞒旨祝菏悄o我們解答一道道難題；主持乙：是您告知我們：遇到困難時，不要輕易放棄。全班齊：今日，別離近在咫尺，轉(zhuǎn)瞬間我們就要畢業(yè)了。在此離別之際，讓我們獻(xiàn)上深深的謝意！1、齊唱：感恩的心表演者：全體同學(xué)2、獨(dú)唱：每當(dāng)我走過老師窗前表演者：汪盼主持乙：我們是健壯成長的幼苗。我們的每一次進(jìn)步都分散著老師的心血。憶起平日的每一次教導(dǎo)，讓我們再回首那幸福的時刻。3、小品：訓(xùn)課表演者：王洋曉甜4、每名同學(xué)說一句對老師的感謝語，小組代表向老師獻(xiàn)花。主持甲：送您一束鮮花，表達(dá)我們對您的敬意。主持乙：送您一首動聽的歌曲，給您帶去一絲甜蜜。全班齊：老師您辛苦了！主持甲：我們是

18、春天里盛開的鮮花，您給我們奏出奇特的旋律。主持乙：您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄教導(dǎo)。全班齊：走好生命中的每一步，友愛、衰弱、求實(shí)、進(jìn)取！第三章難忘母校情主持甲：回憶過去，畢業(yè)，曾經(jīng)是那么遙遙無期，可現(xiàn)在，我們已站在了自己的畢業(yè)聯(lián)歡會的舞臺上。主持乙：我們在××學(xué)校的菁菁校內(nèi)里度過了人生中最奇特的時間，在這里，我們留下了最歡快的童年和最火熱的激情。1、課件播放校內(nèi)風(fēng)景視頻，同學(xué)們在操場活動的視頻等。主持甲：我友愛的母校，是您給了我們生活的力氣和學(xué)問的甘泉。我們無法用言語表達(dá)內(nèi)心的感謝！我友愛的母校，是您培育了我們，給了我們家的暖和，讓我們在學(xué)問的道路上，越來越富有！在此讓我們高聲地喊出：“母校，我們愛您！”主持乙：說說閑逛校內(nèi)小徑的閑適，說說備考時充實(shí)的緊迫感，說說這四十幾張親切的臉，今日，是我們在學(xué)校生涯中的最終一個聯(lián)歡會了。將笑容留下吧，讓它成為我們歡快的證明。2、詩歌朗誦：離別（背景音樂：友情地久天長）主持甲：或許今日，我們，