生物高考必背知識點_初中文科知識點總結(jié).doc

1、生物高考必背知識點_初中文科知識點總結(jié)初中文科知識點都有哪些呢？下面WTT為大家?guī)淼某踔形目浦R點總結(jié)！希望能幫助大家更好的學(xué)習(xí)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！1初中文科知識點總結(jié)1小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境2議論文三要素：A論點B論據(jù)C論證3比喻三要素：A本體B喻體C喻詞4記敘文六要素五W+H：何時when何地where何人who何因why何過how何果what5律詩四條件：A八句四聯(lián)首頷頸尾B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)6五種表達(dá)方式：A表達(dá)B議論C抒情D說明 E描寫7六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方喻D作比擬E分類別F下定義8三種說明文說明構(gòu)造：A總分總構(gòu)造B總分構(gòu)造C分總構(gòu)造9三大

2、說明文說明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序10兩種根本議論文構(gòu)造：A提出問題-分析p 問題-解決問題B提出觀點-論證觀點-總結(jié)觀點11六種議論文論證方法：A舉例法B比照法C 喻證法D E歸謬法F12八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸大E反問G反復(fù)F設(shè)問H對偶簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對13四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫簡記為：外語動心14七種短語類型： A并列短語B偏正短語C 主謂短語D動賓短語E動補短語F介賓短語G的字短語按功能劃分為七種A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語按詞性分三種15六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語16十二詞

3、類性：A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬17三種記敘方法順序：A順敘B倒敘C插敘18三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長19四種曲折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止20四種引號作用：A表引用實際內(nèi)容B表挖苦反語C表特定稱謂D表著重強調(diào)2初中語文根底知識點歸納語 音課標(biāo)要求；1、理解漢語拼音方案；2、識記字母表、聲母表、韻母表，會標(biāo)寫腔調(diào)符號和隔音符號；3、識記3500個常用漢字。知識回憶：音節(jié)拼音規(guī)那么：一書寫字母要標(biāo)準(zhǔn)：1一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2要安在四線三格上書寫字母的規(guī)定寫字母。3拼寫人名、地名、國名及專有名

4、詞時，第一個字母應(yīng)當(dāng)大寫，句子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。二注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo拼。如：b 波，不能拼成 bu三注意拼音規(guī)那么：韻母“兒”寫成“er”，用作韻尾時寫成“r”。如：兒童r tng， 花兒hury、w的使用：1韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y 開頭。2韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。3韻母表中行的韻母，在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加y后，的兩點要省去。使用y、w，主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把“大衣”二字連寫成dai，就會以

5、為是一個音節(jié)。用了y，寫成 dayi，音節(jié)的分界就清楚了。省寫：1韻母iou ，uei，uen前面加聲母的時候，寫成iu優(yōu)，ui威，un溫。如：牛、歸、論2和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。四注意標(biāo)音位置：1假如一個音節(jié)只有一個元音，腔調(diào)符號應(yīng)標(biāo)在元音上。2假如有兩個元音，腔調(diào)符號就按a,o,e,i,u,的順序標(biāo)記。3i,u兩個元音并列時，腔調(diào)標(biāo)在后面的元音上。如：tu推，qi球4調(diào)號恰巧標(biāo)在i的上面，那么i上的小點要省去。5輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如：蘿卜、桌子標(biāo)調(diào)歌：見了a母莫放過，沒有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點抹。五注意使用隔音符號：a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，

6、假如音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號隔開。如：po皮襖正確拼讀字可使用以下方法：1、 語境定音法：分析p 語境，理解語意，從而推斷讀音；2、 詞性定音法：有些詞詞性不同，讀音也不同；3、 記憶積累法：對特殊的，少量的要強行記憶；4、 聲旁類推法：據(jù)聲旁推斷讀音。3初中名著閱讀重點梳理之古典文學(xué)文學(xué)名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)熏陶，還能體悟人生經(jīng)歷與智慧，激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責(zé)任感。語文課程標(biāo)準(zhǔn)：第四學(xué)段79年級“學(xué)會制定自己的閱讀方案，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。一、西游記作者吳承恩，明朝著名小

7、說家。主要內(nèi)容：本書主要描繪了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。作品特點：這部小說擅長說故事，可讀性強；擅長塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸大。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于對抗壓迫、英勇機智、愛憎清楚、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明

8、、說謊，愛占小廉價、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和藹良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚唐僧：三打白骨精、四圣試禪心、 崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目的明確、立場堅決、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。啟示：人生的道路上也有九九八十一難，我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程，往往孕育著成功。推薦理由：西游記創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界，具有強烈的藝術(shù)魅力，天上地下、龍宮冥府，鮮活的人物，離奇的情節(jié)，讓我們百讀不厭。二、水滸傳作者施耐庵，元末明初著名小說家。主要內(nèi)容：水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草

9、莽英雄不同的人生經(jīng)歷和對抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民”的主題，是一部對抗封建暴政的英雄傳奇。作品特點：人物形象鮮明生動惟妙惟肖；本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)綐?gòu)造，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索清楚；語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈敏現(xiàn)。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：魯智深花和尚：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、 嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理 。武松行 者：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、 醉打蔣門神、大鬧飛云浦、 血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，缺乏：濫殺無辜是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用智多星：

10、智取生辰綱 足智多謀、神機妙算林 沖豹子頭：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山李逵黑旋風(fēng)：真假李逵、中州劫法場、 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真宋江及時雨： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、擅長用人，但總想招安。楊志青面獸： 楊志賣刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫啟示：路見不平，拔刀相助的精神值得我們學(xué)習(xí)。推薦理由：一群豪杰人物,一個理想社會,一種對抗精神，一部英雄傳奇，為我們塑造了一大批心目中的英雄。三、三國演義作者羅貫中，元末明初著名小說家。主要內(nèi)容：三國演義藝術(shù)地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂

11、到西晉重新統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，描寫了當(dāng)時魏蜀吳三國之間錯綜復(fù)雜的政治軍事矛盾和沖突，有明顯的“擁劉貶曹”的思想傾向。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：劉備：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄 禮賢下士、知人善任，寬人愛民。諸葛亮：火燒赤壁、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風(fēng)、空城計智退司馬懿、造木牛流馬運糧草智慧的化身，高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，妙計無窮，忠心耿耿，鞠躬盡瘁。關(guān)羽：刮骨療毒千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄 英武神威、義薄云天，忠肝義膽。張飛：桃園三結(jié)義 剛烈耿直、疾惡如仇、機智勇猛。曹操：青梅煮九論英雄 陰險、狡詐、專橫的一代梟雄。推薦理由：它全景式地描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的百年間歷史

12、，描繪了魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭；成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物，構(gòu)造宏偉，故事曲折，讀來令人蕩氣回腸。四、紅樓夢作者曹雪芹，明末清初著名小說家。主要內(nèi)容：紅樓夢以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構(gòu)成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以賈、林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：賈寶玉：是紅樓夢主要中心人物。作為榮國府嫡

13、派子孫，他出身非凡,又聰明靈秀,是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。賈寶玉摒棄功名利祿，平等待人，尊重女性，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。林黛玉： 她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。她天性率真，和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。薛寶釵:在賈府人眼中是“完美”的，因為她不僅遵從封建禮德，并且八面玲瓏；但比起叛逆的黛玉和寶玉，她顯得過分地世俗了，她雖然舉止嫻靜高雅，卻信奉封建仕途，常常因此惹得寶玉生氣；人們在談起她的端莊美貌時，也會同時想起她極深的城府。相關(guān)故事情節(jié) ：黛玉進(jìn)賈府 黛玉葬花 劉姥姥進(jìn)大觀園 香菱

14、學(xué)詩推薦理由：紅樓夢是中國封建社會生活文化的集大成者。具有震撼人心的宏大魅力，每個人讀紅樓夢的時候都能找到與自己心意相通地方，引起強烈的共鳴，紅樓夢失意人的心靈避難所。當(dāng)人生理想不能實現(xiàn)，紅樓夢就成了人們的知己，紅樓夢的世界就向你的心靈翻開了，你走進(jìn)了紅樓夢就是走進(jìn)了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地，它可以給你受傷的心靈帶來慰藉。4初中文科知識點總結(jié)標(biāo)點符號知識才能要求熟悉標(biāo)點符號的功能，能正確書寫使用標(biāo)點符號。標(biāo)點符號包括兩大類：點號和標(biāo)號。常用的點號有七種，標(biāo)號有九種，共十六種。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、構(gòu)造關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。一、

15、句末點號：句號、問號、感慨號三種，1、句號。略2、問號？考前須知：A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號。例：世間還能有比這更存心險惡的事情嗎？例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。B、選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項之間要用逗號；但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？例：站在他們的前頭指導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？不是站在他們的對立面反對他們呢？C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例：請你們說話小聲一點好不好？D、有的句子雖含有疑問詞誰、什么、怎么樣等，但并非真正發(fā)問，

16、而是表達(dá)了一個陳述語氣，因此應(yīng)用句號。例：誰都不知道他是誰。3、嘆號！表示感情強烈的句子末了的停頓。A、表示感慨句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的成功！B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。例：小王，快來！快來！例：怎么會講得這么糟呢！C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感慨語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的根本句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個適宜的點號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？例：快去吧，這又有什么可猶豫的！二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。1、逗號逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。一、表示句子里邊的一般

17、停頓。例：中國一向是所謂“閉關(guān)”，自己不去，別人也不許來。二單句的一般成分之間主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。甲、主語、謂語的情況特殊第一、主語復(fù)雜的短語作主語和謂語比擬長，主語和謂語中間通常要用逗號。例：這宏大的打擊和難言的悲哀，幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語雖然短，但需要強調(diào)，主語后面要用逗號。例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。例：你啊，還是這個老脾氣。第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號。

18、第一、謂語前置的句子。例：出來吧，你們！第二、定語后置的句子。例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。第四、狀語提到主語前頭的句子。例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。例：突然，辦公桌上的 響起了非常急促的鈴聲。丙、賓語較長，特別是當(dāng)主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。例：司機容許，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。三、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。四句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分

19、之間要用逗號。例：我們，包括指導(dǎo)同志，明天都要去植樹。五較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。六、反復(fù)的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。七、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。在復(fù)句中，逗號主要用于下邊兩種情況。一分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。二少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的大明歷還是被擱置了。使用逗號需要注意的是：一逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當(dāng)。除了上

20、述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看構(gòu)造上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但構(gòu)造上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光輝四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。二由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)絡(luò)都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。例：我們一定要把黨風(fēng)建立作為頭等大事來抓。例：主犯已被人民法院依法判有期徒刑八年。例：我們必須幫助青年人努力進(jìn)步自已的文化素養(yǎng)。2、頓號頓號也用于并列詞

21、語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意以下八點。一、并列詞語中假如有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。例：我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的開展。(二、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。三、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間

22、沒有停頓，不應(yīng)該用頓號。四、只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。五并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。例：一群年輕人在唱歌，跳舞。例：這篇文章寫得生動，感人。六假如要把簡短的并列詞語加以強調(diào)，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機，照相機。七鄰近的兩個數(shù)字一、二、三九連用，表示概數(shù)時不用頓號。假如是數(shù)字省略語，就要用頓號。例：三、四米 十之七、八例：全文共分四局部，第二、三局部是主體局部。八假如并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例略3

23、：分號分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。例：這種作風(fēng)，拿了律己，那么害了自己；拿了教人，那么害了別人；拿了指導(dǎo)革命，那么害了革命。分號只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，假如分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的構(gòu)造層次清楚。例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。注意：1、單句排比，要求氣勢貫穿，一般用逗號，不用分號。例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的熾熱，

24、對待個人要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。4、冒號冒號的根本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文：一用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。二有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。三用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。四用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑?/p>

25、。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。五表示后面是補充說明或解釋性的話。例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開場了。六用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。例：事實證明：你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔模涸诜猪椈驈膸讉€方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例：老師保護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是：一冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞，就不

26、要用冒號。例：華老師批評他：不尊守課堂紀(jì)律。冒號沒有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號。例：我認(rèn)為這首詩很好。沒有冒號，使用正確二冒號一般管到句末，假如需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居?！比澳衬痴f”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的?！崩骸爸x謝你，”李老師說，“車快來了吧？”例：“李老師，如今是什么時候了？”范福喜問。四帶有強烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號；

27、屬于互相交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。五不要在一個句子里套用兩個冒號。例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。3、標(biāo)號：引號“”、括號、破折號、省略號、著重號.、連接號-、間隔號.、書名號引號引號用處主要有下邊兩種：一表示話在引號里的話是實際那樣說的或者想說的，或者是引用來的。例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么？”二表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面

28、理解而別有含義的，作者不同意或者疑心這種說法的，以及挖苦、反語等。例：母親是個“平凡”的人。表示突出、強調(diào)例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。反語此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時候也用引號。例：這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個“充”字。使用引號，有三點需要特別注意：一用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。二但凡把引用的話獨立來用，末尾的標(biāo)點放在引號里邊；但凡把引用的話作為作者自己的話的一局部，末尾不點標(biāo)點。但是，引用的話末了的標(biāo)點假如是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一局部，一般也要予以

29、保存。例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！崩簩懳恼乱龅健捌阶忠娖?，常字見險，陳字見新，樸字見色”。例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀！”一聲。三只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。破折號用法：破折號是標(biāo)號中的重點。它有多種用處，主要有下邊兩種。一表示它后邊是解釋或補充說明的話。例：我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。例：無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。行文中

30、通常用一個破折號引出解釋或補充說明的話，如上二例。假如這類語句插在一個句子的當(dāng)中，往往前后兩處都用破折號。例：作何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見都使馬克思感到衷心的喜悅二表示 后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。例：“好香的菜，聽到了風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。破折號還有其他一些用法：一表示說話中斷。例：“你”老張看了看我，親切地說，“將來屬于你們，你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí)，力爭成為本行的專家?！倍硎韭曇舻难娱L。例：我們對著大海喊：周總理三副標(biāo)題的前后，或只用在前面。例：為了周總理的囑托記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌四表示事項的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。五引

31、文后面注明出處。例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。杜甫六注釋后，說明注釋者。例：如格林英國新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者譯者給他的影響更大了。此外，破折號有時也可用于總括前文。例：革命和革命戰(zhàn)爭是進(jìn)攻的，但是也有防御和后退，這種說法才是完全正確的。使用破折號需要注意的是：破折號前面的詞句原來有標(biāo)點，用了破折號以后，一般說不必再保存那個標(biāo)點、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因為讀到破折號時，總要停頓，省去那個標(biāo)點不影響理解語意。括號括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明面比擬寬，可以解釋語義，注明時間，也可以交代引出處，列舉詳細(xì)內(nèi)容，還可以挖苦、批評、訂正錯誤等。使用括號要注意：一括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。二按注釋范圍大小來分，括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一局部詞語，括號前如有點號要放在括號外邊，括號內(nèi)的最后一個點號問號、嘆號除外應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點號之后，括號內(nèi)的標(biāo)點按一般情況處理。例：他高聲念道：“萬道光輝地，將出現(xiàn)了喲新生的太陽?！惫僭O(shè)：太陽禮贊例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具石塊、木棒的一般南方古猿，有了本質(zhì)