小學(xué)環(huán)境教育教案

1、三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年9月7日班主任：李榮美 人類的好朋友動(dòng)物與植物（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐?shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性二、教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。三、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈2.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片，有什么想法和問(wèn)題？3.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書(shū)課題：人類的好朋友

2、-動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。教師過(guò)渡：和植物一樣，人類的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。

3、為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸＃ㄈ╈柟?.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問(wèn)：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。些一個(gè)星期的環(huán)保日記。開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"宣傳活動(dòng)。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。 三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年9月21日班主任：李榮美 大家一起做環(huán)保（第二課時(shí)）活動(dòng)

4、目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。生：小時(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳，后來(lái)被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很

5、多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門(mén)前的小河釣魚(yú)，現(xiàn)在魚(yú)少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚(yú)。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。可見(jiàn)水源污染不是小事。2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原

6、因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。七、教師總結(jié)。 三年級(jí)環(huán)境教育教

7、案時(shí)間：2015年10月12日班主任：李榮美保護(hù)我們的家（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。2、調(diào)查生活

8、中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、

9、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

10、3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境 三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年10月26日班主任：李榮美城市的固體廢棄物（第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。教學(xué)重點(diǎn)： 了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2

11、、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民。 三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年11月14日班主任：李榮美空氣與人的關(guān)系（第五課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學(xué)過(guò)程：1

12、、師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡?？梢?jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？3

13、、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么變化？5、老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？學(xué)生的回答五花八門(mén)：有的說(shuō)致癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、注意力等，均有不良影響。6、針對(duì)這一問(wèn)題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？7、教師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們

14、不斷努力，人類一定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。8、實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車的有多少？ 三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年11月28班主任：李榮美生命與綠色同行（第六課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。2、知道全世界和中國(guó)在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、人類在享受科技進(jìn)步的時(shí)候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1、能源問(wèn)題和溫室效應(yīng)。2、熱帶雨林所遇到的問(wèn)題。3、物種消失的陰影。4、自然資源的過(guò)量消耗。二、全球的綠色行動(dòng)。1、斯德哥爾摩會(huì)議人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。了解雷徹

15、爾卡遜這個(gè)人。斯德哥爾摩會(huì)議德時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言以及會(huì)議口號(hào)“只有一個(gè)地球”2、一個(gè)全新德發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會(huì)議后世界環(huán)境變化。三、中國(guó)德綠色行動(dòng)1、環(huán)境保護(hù)法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保護(hù)法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。（2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理。（3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策”中國(guó)21世紀(jì)議程環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過(guò)程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：20

16、14年9月8日班主任：張貴紅生命之源水（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性B、實(shí)踐性C、活動(dòng)性D、探究性E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、八只蘋(píng)果，八把小刀。2、每個(gè)小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。5、制作PPT課件。學(xué)生活動(dòng)安排：小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)安排：一教時(shí)教學(xué)步驟：1、 課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手2、 導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬?duì)生活的重要

17、性。2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。5、教師小節(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋(píng)果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋(píng)果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是！）第五次切蘋(píng)果，教師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16

18、蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。4、問(wèn)題：為什么說(shuō)水是生命之源？5、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識(shí)。六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過(guò)停水的日子，能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎？2、生匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn)，體會(huì)停水帶來(lái)的種種不便。3、師小節(jié)過(guò)渡。七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報(bào)節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法2、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，宣傳防治水污染3、演

19、示廣告語(yǔ)九、實(shí)踐活動(dòng)：1、取一個(gè)蘋(píng)果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開(kāi)，放在太陽(yáng)底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來(lái)水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管?？此念伾宦勊臍馕?；把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年9月22日班主任：張貴紅生態(tài)市美好的家園（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我市創(chuàng)建生態(tài)縣的原

20、因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2、 培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境的良好思想意識(shí)。形成對(duì)創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學(xué)過(guò)程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。÷1、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說(shuō)說(shuō)的設(shè)想。3、讓幾個(gè)小組說(shuō)說(shuō)設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說(shuō)說(shuō)你們的意見(jiàn)。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動(dòng)中的行動(dòng)。生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃興義市啟動(dòng)啟動(dòng)建設(shè)的兩個(gè)主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)

21、縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓?duì)生態(tài)事建設(shè)的看法。七、課后實(shí)踐：1、出一期環(huán)保黑板報(bào)。2、收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實(shí)踐課進(jìn)行一次對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年10月13日班主任：張貴紅土地是人類的母親（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)土地污染的主要原因。2、知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)土地污染的主要原因。教學(xué)過(guò)程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長(zhǎng)，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國(guó)人均耕地面積最

22、近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對(duì)這越來(lái)越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2、學(xué)生舉例說(shuō)明。3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過(guò)什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要原因。1、自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？對(duì)我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法

23、學(xué)習(xí)剩余的五種污染。四、聯(lián)系實(shí)際。1、面對(duì)如此嚴(yán)重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學(xué)生各自討論。3、說(shuō)說(shuō)每個(gè)人不同的想法。4、你覺(jué)得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，和侵占、破壞土地的行為作斗爭(zhēng)，共建一個(gè)更美好的家園。六、實(shí)踐活動(dòng)。1、去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T(mén)了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對(duì)策。2、組織學(xué)生開(kāi)展你丟我撿活動(dòng)，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年10月27日班主任：張貴紅噪聲與人類健康（第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道噪聲對(duì)人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)

24、生的原因。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂(lè)聲給人們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題噪聲與人類健康。2、新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽(tīng)力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無(wú)形殺手”。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生

25、產(chǎn)過(guò)程中因機(jī)械振動(dòng)、摩擦、撞擊以及氣流振動(dòng)而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來(lái)自機(jī)器和高速設(shè)備。（4）建筑工地上要使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會(huì)產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。（5）生活噪聲是街道、商場(chǎng)、文化娛樂(lè)場(chǎng)所（如電影院、劇院、體育場(chǎng)）以及建筑物內(nèi)各種人群活動(dòng)及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來(lái)表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是3040分貝。當(dāng)噪聲超過(guò)85分貝，長(zhǎng)期可使聽(tīng)力受損，超過(guò)120分貝，聽(tīng)力較快受損，甚至耳聾。3、小結(jié)。為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。我國(guó)已經(jīng)頒布事實(shí)了中華人民共和國(guó)

26、環(huán)境噪聲污染防止法，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！4、作業(yè)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開(kāi)一個(gè)討論會(huì)，談?wù)勀銓?duì)減少噪聲的看法。 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年11月10日班主任：張貴紅只有一個(gè)地球（第五課時(shí)）教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。2學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。3有感情的朗讀課文。4培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題： 在課前1分鐘問(wèn)答時(shí)，同學(xué)們一連串說(shuō)出了20多位世界名人，雖然我們與他們

27、來(lái)自不同的國(guó)家，有著不同的膚色，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，而且生活的年代也不同，但是有一點(diǎn)我們是共同的，那就是我們擁有一個(gè)共同的家園“地球”，而且我們這樣的家“只有一個(gè)?！保ò鍟?shū)課題）聽(tīng)要求讀題:1、強(qiáng)調(diào)題目中表示事物的詞語(yǔ)。怎么讀？2、強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量的詞語(yǔ)。怎么讀？3、強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量極其有限的詞語(yǔ)，怎么讀？是的我們只有一個(gè)地球。那么面對(duì)養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)人類子孫，而且養(yǎng)育了無(wú)數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說(shuō)些什么呢？(問(wèn)候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑:文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時(shí)又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴

28、讀）把有關(guān)語(yǔ)句劃一劃。作者：“地球這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃時(shí)那樣美麗壯觀，和藹可親?！保ㄖ笇?dǎo)讀）宇航員：“我們這個(gè)地球臺(tái)可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！蹦隳茚槍?duì)這句話提出什么問(wèn)題嗎？看誰(shuí)提得最有價(jià)值我們就帶著你提的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。1、為什么說(shuō)地球太可愛(ài)了，又為什么說(shuō)它太容易破碎了？2、課文是怎樣說(shuō)明地球的可愛(ài)及其太容易破碎了的呢？好，同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就一起探討這個(gè)問(wèn)題。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。師：同學(xué)們提的這些問(wèn)題非常有研究?jī)r(jià)值。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來(lái)解決這些問(wèn)題，好不好？生：展開(kāi)組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái)，

29、談一談、講一講，體會(huì)一下。四、匯報(bào)展現(xiàn)，評(píng)議共進(jìn)，點(diǎn)撥升華。 我們小組討論的是文中哪些語(yǔ)句說(shuō)明了地球可愛(ài)。五、延伸課外，感悟：實(shí)踐：七、板書(shū)設(shè)計(jì)：太可愛(ài)了只有一個(gè)地球精心保護(hù)太易碎了 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年11月24日班主任：張貴紅汽車尾氣（第六課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材

30、料（粘貼好）。2、光盤(pán)。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。四、教學(xué)過(guò)程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。3、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”4、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有

31、信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)

32、，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充。（6）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。 二

33、年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2014年12月15日班主任：張貴紅（第七課時(shí)） 一、活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2.、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、計(jì)算導(dǎo)入：二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、

34、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三.研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議： 大氣污染危害生物的生存和發(fā)育大氣污染主要是通過(guò)三條途徑危害生物的生存和發(fā)育的：一是使生物中毒或枯竭死亡，二是減緩生物的正常發(fā)育，三是降低生物對(duì)病蟲(chóng)害的抗御能力。植物在生長(zhǎng)期中長(zhǎng)期接觸大氣的污染，損傷了葉面，減弱了光合作用；傷害了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使植物枯萎，直至死亡。各種有害氣體中，二氧化硫、氯氣和氟化氫等對(duì)植物的危害最大。大氣污染對(duì)動(dòng)物的損害

35、，主要是呼吸道感染和食用了被大氣污染的食物。其中，以砷、氟、鉛、鉬等的危害最大。大氣污染使動(dòng)物體質(zhì)變?nèi)?，以至死亡。大氣污染還通過(guò)酸雨形式殺死土壤微生物，使土壤酸化，降低土壤肥力，危害了農(nóng)作物和森林。 大氣污染對(duì)物體的腐蝕大氣污染物對(duì)儀器、設(shè)備和建筑物等，都有腐蝕作用。如金屬建筑物出現(xiàn)的銹斑、古代文物的嚴(yán)重風(fēng)化等。四、大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響大氣污染發(fā)展至今已超越國(guó)界，其危害遍及全球。對(duì)全球大氣的影響明顯表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是臭氧層破壞，二是酸雨腐蝕，三是全球氣候變暖。 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年3月9日班主任：李榮美第一課 校園里的花草樹(shù)木教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到花草樹(shù)木可

36、以美化校園。 2、了解花草樹(shù)木對(duì)人類帶來(lái)的好處。3、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。教學(xué)過(guò)程：一 談話導(dǎo)入：我們的校園像花園，看我們的校園多美麗，看到那么多花草樹(shù)木，你們喜歡嗎？今天這節(jié)課讓我們一起認(rèn)一認(rèn)校園的花草樹(shù)木吧。二 校園觀察：（出示校園圖片）。帶學(xué)生到校園中去觀察。要求，邊觀察，邊記錄。三 交流觀察結(jié)果。師生交流：花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習(xí)性可分：1.草本花卉如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等；2.木本花卉如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等； 3.藤本花卉如：常春藤、金銀花等；按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。按其觀賞部位不同可分：觀葉 如巴西木、萬(wàn)年青、綠蘿等觀花 如郁金香、月季、鶴望蘭等 觀

37、果花卉 如佛手、石榴、金橘等觀莖枝花卉 如松、佛肚竹、梅花、光棍樹(shù)等 在眾多的花卉品種中可分為常綠和落葉兩大類。 四結(jié)識(shí)花木 1. 學(xué)生根據(jù)自己知道的花木名稱，進(jìn)入校園與具體的花木一一對(duì)號(hào)。（我會(huì)連）五實(shí)踐作業(yè)： 植樹(shù)節(jié)快到了，調(diào)查一下，學(xué)校里面還可以種植什么花草樹(shù)木呢？ 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年3月23日班主任：李榮美2、-認(rèn)養(yǎng)身邊或?qū)W校的一棵花（樹(shù)）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。2. 通過(guò)結(jié)識(shí)新朋友的形式，提高學(xué)生對(duì)植物的興趣。 教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入談話：小朋友，我們想不想與身邊的花木做朋友呢？要與它們做朋友的話，我們應(yīng)該怎么做呢？想不想用我們的行動(dòng)來(lái)結(jié)識(shí)一位

38、花木朋友？二 讓學(xué)生提出自己喜歡的花木，讓學(xué)生自己發(fā)言。三 什么是認(rèn)養(yǎng)？（認(rèn)養(yǎng)，就是在平時(shí)的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長(zhǎng)。）讓我們自由認(rèn)養(yǎng)校園中（或自己身邊）的樹(shù)木、花草，并填寫(xiě)自己準(zhǔn)備的認(rèn)養(yǎng)牌。（學(xué)生自由設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌。）（供參考： 年 班 姓名 小朋友，在我們校園環(huán)境中（或身邊），有許多花草樹(shù)木伴隨著你的成長(zhǎng)，更有些花木與我們的生活息息相關(guān)，而值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。讓我們以學(xué)習(xí)的心情，一起認(rèn)養(yǎng)他們吧！請(qǐng)記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因?yàn)樗俏业呐笥褑眩。┧?自己為什么要認(rèn)養(yǎng)這棵植物？ 說(shuō)說(shuō)植物的特點(diǎn),看誰(shuí)說(shuō)的好！五 怎樣照顧好這棵花（草）： 平時(shí)利用時(shí)間要多給它澆水，妥

39、善照顧自己認(rèn)養(yǎng)的植物。還要注意自己植物的生長(zhǎng)狀況，以便自己能更好地管理。六 注意認(rèn)養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。 （自己解決不了的問(wèn)題要及時(shí)與父母或老師聯(lián)系）二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年4月6日班主任：李榮美第三課 我種一盆花 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)種植的樂(lè)趣。2. 通過(guò)種植活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)植物的興趣。 教學(xué)過(guò)程： 一歌曲導(dǎo)入：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)（播放歌曲小雨沙沙）這首歌曲多好聽(tīng)呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？二交流自己的種子。同學(xué)們，春季人們?cè)诜N花、種樹(shù)、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來(lái)的植

40、物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說(shuō)清植物的名字、是誰(shuí)種的，好嗎？三.學(xué)習(xí)種植方法。 1、這兩盆是蠶豆苗，它們是用蠶豆籽培育出來(lái)的。你們觀察一下，他們有什么不同？ 2、同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蠶豆苗是用土種出來(lái)的，一盆蠶豆是用水泡出來(lái)的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？ 3、你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛(ài)呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用土種蠶豆好不好？ 4、我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上。 出示要貼的字（挖土、植入、蓋土、澆水）四 學(xué)生實(shí)踐。 1、現(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請(qǐng)注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，

41、老師幫你解決。放音樂(lè)種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植。2、展示學(xué)生的種植成果。五實(shí)踐作業(yè)：回家種一盆花（一棵樹(shù)） 二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年4月27日班主任：李榮美第四課 文具與環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)惜文具，做好環(huán)保。 2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解文具的重要性，從而珍惜文具，不要浪費(fèi)。 教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：前不久，10歲的小童在一家商店收獲了一套文具，色香俱全的熒光筆、柔軟鮮艷的橡皮擦讓小童愛(ài)不釋手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查黏膜過(guò)敏，才知道原來(lái)都是漂亮文具惹的禍。

42、二、參觀文具店，學(xué)會(huì)選文具。三、介紹自己喜愛(ài)的文具。分類而言，就有紙制品類、筆類、辦公用品類?！按蠹医?jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？了解一些文具制作的原材料及制作過(guò)程,寫(xiě)好參觀日記三、出示同學(xué)們丟棄，而沒(méi)有用完的筆和本子。教育學(xué)生愛(ài)惜文具 為了我們的地球母親，小學(xué)生應(yīng)從身邊的小事做起，愛(ài)惜文具，人人做好環(huán)保。同學(xué)們反思自己行為，認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)有浪費(fèi)文具的現(xiàn)象。 四、實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)計(jì)一下，一學(xué)期我們需要多少文具?二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年5月12日班主任：李榮美第五課 口香糖影響環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到口香糖對(duì)環(huán)境的影響。2. 結(jié)合生活實(shí)際，養(yǎng)成環(huán)保的

43、好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程: 一談話導(dǎo)入：“我每次經(jīng)過(guò)路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售。”“把口香糖給禁了”這個(gè)提議，支持者有，反對(duì)者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這個(gè)城市中的不和諧音符，對(duì)口香糖應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？讓我們來(lái)討論一下吧。 二嘗一嘗。 請(qǐng)每一位同學(xué)咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動(dòng)時(shí)要吃口香糖？三 想一想。同學(xué)們對(duì)吃完的口香糖殘膠進(jìn)行討論，如何處理這些殘膠？四 做一做。 1、將口香糖殘膠粘到地上，踩實(shí)，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？2、將口香糖殘膠粘到紙上、桌上或塑料上

44、，壓實(shí)后，哪個(gè)容易取下？用尺子量一量殘膠被壓實(shí)后的大小（測(cè)量直徑，高年級(jí)的同學(xué)還可以算一下面 積。）3、在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進(jìn)行觀察和清點(diǎn)，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？4、請(qǐng)將殘膠埋在土里或放在自來(lái)水、洗衣粉水里、食用醋里12周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無(wú)動(dòng)于衷”，說(shuō)明口香糖殘膠在自然中難以除去。請(qǐng)與同時(shí)埋入的廢紙和塑料進(jìn)行對(duì)比、記錄。 五議一議。 （1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？（3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)消除？（4）：如果我們學(xué)校的同學(xué)每天每人都往地上丟一

45、塊，又被踩實(shí)，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一年下來(lái)我們學(xué)校將會(huì)有多大一塊口香糖殘膠？（5）：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問(wèn)題？我們?nèi)绾涡∈虑榭吹江h(huán)境保護(hù)的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？六實(shí)踐作業(yè)?；丶野呀裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽(tīng)，讓他們都知道口香糖污染壞境。二年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2015年5月26日班主任：李榮美第六課 設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，明確校園設(shè)置環(huán)境警示牌的重要性。2. 通過(guò)親自設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：一 導(dǎo)入：環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，在我們的校園中有許多關(guān)于環(huán)境的警示標(biāo)牌，這節(jié)課讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些警示牌，并且

46、來(lái)設(shè)計(jì)幾個(gè)警示牌。二 看一看：認(rèn)真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認(rèn)識(shí)校園中的警示牌三 畫(huà)一畫(huà)：充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的警示語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運(yùn)用卡通畫(huà)、漫畫(huà)形式。 四、涂一涂： 設(shè)計(jì)不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警示語(yǔ)或警示語(yǔ)配畫(huà)寫(xiě)、畫(huà)在上面。 比一比：同學(xué)們分組（每組67人）交流自己的設(shè)計(jì)，評(píng)出組內(nèi)的上成方案?？稍O(shè)單項(xiàng)（警示語(yǔ)，繪畫(huà)，色彩，警示牌形狀等）評(píng)比和綜合評(píng)比。同時(shí)探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個(gè)界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。各組選舉的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。 一年級(jí)

47、環(huán)境教育教案時(shí)間：2013年9月9日班主任：李榮美 第一課 認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。知識(shí)技能：在實(shí)踐活動(dòng)中，懂得如何保護(hù)花草樹(shù)木。過(guò)程方法：激趣導(dǎo)入 故事會(huì) 全班討論 教師總結(jié)教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：寓思想性、知識(shí)性、活動(dòng)性于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。 教具準(zhǔn)備：教師：背景音樂(lè) 圖片學(xué)生：準(zhǔn)備游戲的道具。教學(xué)過(guò)程： 一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)我們的祖國(guó)像花園） 主持人： 輕

48、快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。 雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過(guò)程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾請(qǐng)看小品小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。） 二、活動(dòng)深入： 1.看完小品后，看看圖片中故事大家發(fā)言。 圖片一： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？ （風(fēng)景地嚴(yán)重污染） 圖片二： 每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600

49、萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。 圖片三： 聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。 圖片四： 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚(yú)類也在迅速減少。 2.主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？ （點(diǎn)撥：面對(duì)環(huán)境污染，我們未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。） 3.主持人： 對(duì)，讓我們做主人環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了！ 4.下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦：一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪；一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；假日“綠色小衛(wèi)

50、士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)， 這是環(huán)保的恩賜。5.主持人： 你們看水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。          你們聽(tīng)田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開(kāi)顏 6.小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了?。S著春天在哪里的音樂(lè)聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥(niǎo)等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。） 小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！ 小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。 梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！ 小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲

51、：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！ 7.主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！ （歌舞我們的祖國(guó)是花園）-由8.主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到“保護(hù)自己的家園、愛(ài)護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士?！比?、活動(dòng)結(jié)束。附板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 節(jié)約用水 不亂扔垃圾一年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2013年9月23日班主任：李榮美 第二課 節(jié)約水資源，從我家開(kāi)始教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。知識(shí)技能：能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的

52、建議。過(guò)程方法：激趣導(dǎo)入 活動(dòng)參與法 全班討論 教師總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能提出解決水污染問(wèn)題的方案教學(xué)設(shè)計(jì)思路：召開(kāi)主題班會(huì)，全班學(xué)生和教師共同參加。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。教學(xué)過(guò)程：（一）班長(zhǎng)宣布：“節(jié)約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（二）班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。1、教師介紹地球上的水飲用水緊張    水體慘遭污染    我國(guó)的水環(huán)境問(wèn)題（1）水環(huán)境在惡化    （2）城市嚴(yán)重缺水（三）學(xué)生討論：1、在我們家中有哪些需要用水的地方?做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀?/p>