學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案優(yōu)秀范文

1、學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)教案優(yōu)秀范一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。這里給大家分享一些關(guān)于3年級(jí)學(xué)生團(tuán) 結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。3年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)1導(dǎo)入班主任：各位同學(xué)：三個(gè)和尚沒(méi)水喝的故事我們很小就聽(tīng) 說(shuō)過(guò)，所表示的含義是什么？同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自 己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么?表現(xiàn)在哪些方面?（提問(wèn)2-3個(gè)同 學(xué)）班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。一手獨(dú)拍，雖疾無(wú) 聲團(tuán)結(jié)就是力量這些警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋 友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于 集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地

2、利更重要的人和。人和之所 以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2的效應(yīng)。中國(guó)有十三億人口， 如果不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。日本人就是利用了中國(guó)人的不團(tuán)結(jié)培養(yǎng)了眾多傀儡，漢奸，如果 人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國(guó)家，相信我們的祖國(guó)不會(huì)被外國(guó) 欺負(fù)。二、轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問(wèn)題的討論過(guò)程（20分鐘）班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠 反思一下，自己在平常的所作所為給班級(jí)帶來(lái)了什么，究竟是榮 譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開(kāi)心扉談?wù)劊?、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題;（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10 分鐘）2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（2）強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)重班干部

3、沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，班主任集體活動(dòng)沒(méi)有率領(lǐng) 全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。（4）問(wèn)題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力三、團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)主題演講（5分鐘）在08年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這 樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國(guó)人凝聚 起來(lái),他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!這也正應(yīng)了溫總理多難 興邦四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民 族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。在日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義 救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也

4、要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán) 結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的！團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成 為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有 多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中 國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下 去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我 們迎來(lái)的又是失敗。可見(jiàn)，合作是不可少的。正如前國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說(shuō)：團(tuán)隊(duì)精神不是可 有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就 沒(méi)有戰(zhàn)斗力。在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的方式為 本班吶喊助威;當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得名

5、次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走 上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。 這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也 不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè) 班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就 一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人 都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多 輝煌。整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信 靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好

6、團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友 好相處是一件很愉快的事情。同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí) 上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你 和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同 學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢？團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì) 的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤 其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué) 之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。俗話說(shuō)：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活 在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油 時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心

7、地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其 實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他 人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真 正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是 這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團(tuán) 活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把 自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的 人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的 班集體。四、李康團(tuán)體活動(dòng)回顧（5.10分鐘）配照片音樂(lè)。重點(diǎn)突 出樂(lè)于奉獻(xiàn)的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑五游戲：旱地龍舟賽游戲（20分鐘）班主任：

8、現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的 力量。1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油! 每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左 腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過(guò)程, 左腳不能點(diǎn)地，龍舟不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。2、組織同學(xué)談心得獲勝小組談心得;輸?shù)男〗M談心得;給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。六、合唱歌曲：團(tuán)結(jié)就是力量（5分鐘）李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!（全班合 唱團(tuán)結(jié)就是力量）班主任總結(jié)：對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相 互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作 和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同

9、勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美 好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)， 通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義, 感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的 美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。3年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)2（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些 同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告 狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是他，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方, 而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批 評(píng)還有意見(jiàn)。上課同學(xué)回答問(wèn)題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等這些 不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重

10、 他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為 他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會(huì)尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們）說(shuō)的話。2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言?xún)A訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分 寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白我們要獲取他人的好 感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受 到他人的好評(píng)和尊重。說(shuō)程序（班會(huì)程序）班會(huì)開(kāi)始（一）主持人開(kāi)場(chǎng)男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;

11、女:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;男:尊重是一種習(xí)慣,它讓我們的生活更加溫馨;女噂重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。合噂重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。宣布主題班會(huì)開(kāi)始（二）小品表演 情景再現(xiàn)表演平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō) 說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？自己在平時(shí)是否有這樣的行 為。設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位 思考自己平時(shí)的言行是否正確。（三）照鏡子表演一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺 眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真 地模仿出來(lái)。通過(guò)主

12、持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué) 習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像 一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里 的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊 大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。（四）詩(shī)朗誦由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高 度。（五）設(shè)計(jì)卡片對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想 對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)好之后收集起來(lái)貼在 公告欄里。設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的 都是沉默，而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì) 說(shuō)不，學(xué)會(huì)拒絕。（六）游戲：緊急逃生。請(qǐng)三組同學(xué)，每

13、組各兩位同學(xué), 分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個(gè)小物件就代表著自 己。在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過(guò)物件的高度就 算失敗?？茨慕M的速度最快。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主 題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在 一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼 得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才 能相處得更和諧、更快樂(lè)！3年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)3活動(dòng)背景分析：大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么 是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行?，在班次活?dòng)中，讓學(xué)生明白, 集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中

14、才能發(fā)出更大的作用。活動(dòng)過(guò)程：老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主要 內(nèi)容是什么呢?大家先別著急，請(qǐng)聽(tīng)一首歌曲：兒歌小螞蟻"老師：知道今天班會(huì)的題目了嗎?學(xué)生：團(tuán)結(jié)友愛(ài)老師：說(shuō)對(duì)了顯示：團(tuán)結(jié)友愛(ài)二、成長(zhǎng)的足跡：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：師：也許有人會(huì)問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手 挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來(lái)，要一齊站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整 齊哪個(gè)組獲勝。師;請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)（學(xué)生游戲）師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有 許多同學(xué)有許多話講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達(dá)一下。師;我深有同

15、感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字一一人，人字 是一撇一捺，你是那一-撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一 撇或那一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團(tuán) 結(jié)一心，眾志成誠(chéng)。孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同 學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛(ài)不僅僅是不能 做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)就 會(huì)所向無(wú)敵！視頻：龍舟大賽師：看完了這個(gè)片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？團(tuán)結(jié)太重要了！師：那么我們?cè)鯓幼霾拍芟褓慅堉垡粯尤〉脛倮?還能我 們?cè)購(gòu)挠螒蛑袑ふ肄k法?，F(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位研究一下，怎樣

16、做才能取得勝利。2、匯報(bào)方法3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利, 你們高興嗎？師：同學(xué)們?cè)诩w面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng) 該知道一支獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵 傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨(dú)秀不是英雄，成林成排的 樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白 帆，也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯 闊!那么我們?cè)鯓幼霈F(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？請(qǐng)你在一張表上做出選擇教師發(fā)表，請(qǐng)同學(xué)選擇。師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的學(xué)生匯報(bào)師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 我們把我們的選擇一起來(lái)讀一

17、讀加深印象好不好師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們 全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。同學(xué)說(shuō)自己團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事教師作為一三班的小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的 心情這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事 情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。二：利用所學(xué)解決問(wèn)題師：我們聽(tīng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，看了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的視頻，做了 團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們?cè)鯓幼霾拍荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié) 友愛(ài)，現(xiàn)在，我遇到了點(diǎn)困難，想請(qǐng)你們幫助，你愿意伸出你們 團(tuán)結(jié)有愛(ài)的手幫助我嗎？視頻；1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都 捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué) 們都

18、在做題好一會(huì)出去課外活動(dòng)，你會(huì)給他講嗎/?為什么？3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起 來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎？師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以 進(jìn)行補(bǔ)充。同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你 現(xiàn)在的心情的怎樣?（學(xué)生說(shuō)）師：在這優(yōu)美的音樂(lè)中，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，在課前老 師請(qǐng)你們一張帶有心形的紙上寫(xiě)出一件你最想為同學(xué)或是班級(jí)， 或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫(xiě)上你的名字， 然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情，說(shuō)這句話，辦好了，就可以把 這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié)