四冊文體教案李洪分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 課 題看誰接得上詞語接力比賽總第16 課時 1、2、3分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：增強(qiáng)運(yùn)用詞語的能力。過程與方法：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及競爭意識。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。üüü教 學(xué)重 點(diǎn)增強(qiáng)運(yùn)用詞語的能力教 學(xué)難 點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及競爭意識。教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、 準(zhǔn)備工作1、全班同學(xué)課前查閱資料，收集、掌握一些成語典故、古今名聯(lián)、古詩詞名句及謎語、諺

2、語、歇后語等，并分類精選，于本次活動前兩天交老師。2、由教師指定兩名活動課的主持人，協(xié)助教師做好課前的準(zhǔn)備工作（活動課主持人在教師指導(dǎo)下，將全班收集的資料，按對聯(lián)、詩詞、謎語等進(jìn)行分類，并將對聯(lián)的上聯(lián)、詩詞的上句、謎語的謎面抄寫在卡片上，每張卡片上只抄一條，將抄寫好的卡片分類裝入袋中，注意保密）。3、活動開始前，適當(dāng)布置教室，讓教室氛圍輕松、愉悅。準(zhǔn)備獎品，如鉛筆、本子或同學(xué)自己動手整理的小紅花等。4、將全班學(xué)生分成四個小組，并選出小組長。由活動課主持人，剛小組長協(xié)商確定活動記分及獎勵辦法，并向全班公布（如設(shè)集體獎：按各組得分高低排出名次；設(shè)個人獎，對在本次活動中提供資料多，回答問題積極的同學(xué)

3、進(jìn)行獎勵）。二、操作程序1、 激趣導(dǎo)入。由活動課主持人宣布有關(guān)比賽形式，內(nèi)容及規(guī)則。2、 比賽步驟。第一課時第一輪：對詩詞（1）各小組長依次到主持人處，抽出兩張卡片。（2）各組集體研究，在限定的時間內(nèi)在卡片上寫出詩詞的下句，并迅速交主持人。（3）主持人收回全部卡片，并公布得分情況。（4）再抽出三張卡片，由各組搶答，并記錄各組得分。（必答題答對記10分，搶答題答對記5分）。附：卡片內(nèi)容及答案（橫線上的內(nèi)容為答案）A、兩個黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天。B、誰言寸草心，報得三春暉。C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。E、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。F、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄

4、春泥。G、白發(fā)三千丈，緣愁是個長。H、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。I、 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。J、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。K、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。第二輪：對對聯(lián)主持人貼出事先準(zhǔn)備好的幾幅對聯(lián)，要求各組在限定的時間內(nèi)，將寫出的下聯(lián)交給主持人。在教師的幫助下給各組的下聯(lián)評分。（答對記10 分）附：卡片及對聯(lián)的下聯(lián)（橫線上的內(nèi)容為答案）A朝花夕拾 故事新編 。 （魯迅的兩本書）B風(fēng)景這邊獨(dú)好 江山如此多嬌 。 （毛澤東的兩句詩詞）C良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行 。D書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 。E一粥一飯當(dāng)思來處不易 半絲半縷恒念物力維艱 。F長江似蛇東海去 黃河如幾

5、西天來 。G有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳 。H桐子打桐子，桐子落，童子樂 丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌 。I客上天然居，居然天上客 人過大佛寺，寺佛大過人 。J明月松間照 清泉石上流 。（王維山居秋螟詩句）安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。第二課時第三輪：猜謎語（1）抽簽猜謎。抽簽先從第一小組開始，小組長上臺抽出一張卡片，交給主持人，由主持人公布抽出的謎面。第一小組全體同學(xué)商量確定謎底?；卮鹫_記10分。第一組回答完畢后，依次是第二組（2）搶答猜謎。主持人再公布幾條謎面，各組同學(xué)舉手

6、搶答。答對記5分。附：謎語卡片A成語謎 （打一成語）a照像底片 （顛倒黑白） b.量體裁衣 （以身作則）c警報 （一鳴驚人） d.大合唱 （異口同聲）e軍事論文 （紙上談兵） f.百年大樹 （根深蒂固）B字謎（打一字）a.有車要抬，有木要走，有草可吃，有馬落后。 （ 喬 ）b.一字七十二小時，弟弟妹妹都不知，后來去問老師，老師想了三日。 （ 晶 ）c.木字口中栽，非杏又非呆，若當(dāng)困字打，悶死一秀才。 （ 束 ）d.上上下下，不上不下，又上又下，上下一致。 （ 卡 ）C物謎a.兩軍實(shí)力相當(dāng)，隔河擺開戰(zhàn)場，要想著著取勝，全靠指揮有方。（文娛用品一）答案：象棋b.看看象只表，不報分和秒，出門去旅行，

7、也能作向?qū)?。（用物一）答案：指南針c.像鷹不是鷹，展翅能騰空，不怕風(fēng)來吹，只怕雨來淋。（玩具一）答案：風(fēng)箏d.長長一排房，開了許多窗，一陣風(fēng)吹過，歌聲揚(yáng)四方。（樂器一）答案：口琴D猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：（橫線上的內(nèi)容為答案）a.“菜鳥”： 就“新手”的意思。b.“大蝦”： 是“大俠”的諧音，指“計算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）c.“東東”： 網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”。d.“伊妹兒”： “E-mail”（電子郵件）。e.“886”： 表示“ye-bye嘍”。第四輪：歇后語應(yīng)對 （橫線上的內(nèi)容為答案）A、孔夫子搬家 盡是輸 B、姜太公釣

8、魚 愿者上鉤 C、十五只吊桶打水 七十八下 D、八仙過海 各顯神通 E、丈二和尚 摸不著頭腦 F、啞巴吃黃連 有苦說不出 G、八十歲的老太太打呵欠 一望無涯 H、砌墻的磚頭 后來居上 I、 貓哭耗子 假慈悲 J、 泥菩薩過河 自身難保 安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。第三課時第五輪：成語接龍（1）主持人宣布此項活動的具體要求：第一，必須是成語；第二，必須要首尾相接（前一個成語的最后一個字和后一個成語的第一個字必須相同）；第三，至少說出10個成語。（2）由各組小組長抽簽確定賽題后交主持人。（3）各組在限定的時間內(nèi)輪流接龍，

9、流暢順利接對者記10分。附：成語接龍賽題：A、水落石出 出人頭地 地動是搖B、家喻戶曉 曉風(fēng)殘月 月白風(fēng)清C、奇花異草 草率從事 事半功倍D、血雨腥風(fēng) 風(fēng)調(diào)雨順 順藤摸瓜E、萬水千山 山高水低 低聲下氣第六輪：其他詞語趣練將下面的賽題以練習(xí)題的形式印發(fā)給學(xué)生，若時間允許，便采用前面的形式進(jìn)行比賽和記分，若時間不夠，就留作學(xué)生的課外作業(yè)。A、下列是以仿寫手法寫成的譏諷世象的仿擬成語，請你寫出原成語。a作家：投筆從“融” （投筆從戎）b律師：據(jù)“禮”力爭 （據(jù)理力爭）c醫(yī)生：精益求“金” （精益求精） d書記：坐以待“幣” （坐以待斃）e小販：看風(fēng)使“跎” （看風(fēng)使舵） f失業(yè)者：無“金”打“菜”

10、 （無精打采）B、給下列成語寫一個意思相近或相對的成語，使之成為成語趣對.瓜熟蒂落 （水到渠成）.守株待兔 （緣木求魚）.望梅止渴 （望梅止渴）.色厲內(nèi)荏 （外強(qiáng)中干）.繩鋸木斷 （水滴石穿）.看菜吃飯 （量體裁衣）.棄暗投明 （改邪歸正）.精衛(wèi)填海 （愚公移山）.錦上添花 （雪中送炭）.事半功倍 （事倍功半）C、有的成語可以由四字節(jié)縮成二字，如“冠冕堂皇”可節(jié)縮為“冠冕”。下列成語均可節(jié)縮，請你寫出節(jié)縮樣式。1、濫竽充數(shù) （濫竽）2、狗尾續(xù)貂 （續(xù)貂）3、 泰山北斗 （泰斗）4、 井底之蛙 （井蛙）5、 為虎作倀 （作倀）6、 畫蛇添足 （添足）D、機(jī)智應(yīng)答：蘇東坡性情放曠，喜愛游山玩水。一

11、次去寺中找好友佛印聊天，進(jìn)得寺中，左顧右盼，不見佛印，脫口喊道：“禿驢何在？”佛印在禪房聽得清晰，隨口答道：“東坡（ ）（ ）?！鳖D時，蘇東坡面紅耳赤，暗暗佩服佛印才智過人。聰明的讀者，你能猜出佛印是如何回答的嗎？答案：東坡吃草?；顒涌偨Y(jié)一、由教師和活動主持人統(tǒng)計、公布各組總分，評出優(yōu)勝集體和個人，并頒發(fā)獎品。二、委托幾位同學(xué)，將這次活動收集的資料進(jìn)行整理，編輯一期文史知識小報。安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書 成語接龍設(shè)計   作業(yè)布置無 教學(xué)后記一、本次活動后，有必要抽時間給學(xué)生講講

12、有關(guān)對聯(lián)、歇后語、諺語、格言及詩詞的簡單常識，以拓寬學(xué)生的知識面，并激勵學(xué)生堅持長期積累。二、“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！北敬握Z文實(shí)踐活動，由于教師組織指導(dǎo)得法，學(xué)生主動積極參與，順利地達(dá)到了活動的目的。同時，鍛煉了部分學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了全體學(xué)生的合作意識及競爭意識。三、如果在閱讀教學(xué)、作文教學(xué)中教師能讓學(xué)生樂于讀書，樂于作文，勢必將收到事半功倍之效。課 題一次愉快的活動總第16課時 4分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識過程與方法：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性

13、. 情感態(tài)度價值觀（德育）：體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神；教 學(xué)重 點(diǎn)通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.教 學(xué)難 點(diǎn)通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處組織與教法: 情境一(6'):組織學(xué)生去公園活動,并做好準(zhǔn)備活動. 1,課堂常規(guī) 2,隊列練習(xí):原地踏步 教師:情境教學(xué),講述帶領(lǐng)學(xué)生到公園活動. 學(xué)生:骨干指揮,用隊列練習(xí)整理隊伍,學(xué)生精神集中. 3,準(zhǔn)備運(yùn)動:健康歌 教師;引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動,語言提示. 學(xué)生:由小隊長帶領(lǐng)走成

14、4個圓形,動作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運(yùn)動. 情境二(30'):在公園里,學(xué)生選擇公園的活動項目進(jìn)行活動. 1,活動項目(16'):呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子 教師:(1),講述活動內(nèi)容順序方法,提出注意事項. (2),在學(xué)生練習(xí)時,師生同樂,并引導(dǎo)學(xué)生邀請嘉賓參與. 學(xué)生:(1),小隊長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動隊伍. (2),學(xué)生自己創(chuàng)造動作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步. 呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋 (3),課堂氣氛活躍. (相互輪換) 情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 游戲一:"清潔環(huán)境衛(wèi)生" 教師:情境解說,講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多

15、垃圾,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生. 游戲二:"垃圾分類" 教師;組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學(xué)生的積極性,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,將課堂推向高潮. 學(xué)生:正確把垃圾分類投放,盡情投入. 情境四(4'):快樂的回家路上 1, 舞蹈放松 師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動作優(yōu)美,師生共舞. 2, 課堂評價: 教師:用簡潔的語言肯定學(xué)生的努力,鼓勵學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士. 學(xué)生:談體會,師生告別,幫助老師收拾器材.安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人

16、家留宿。板書 一次愉快的活動設(shè)計   作業(yè)布置無   教學(xué)后記我們班的學(xué)生比較喜歡活動，凡是活動課同學(xué)們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，而且學(xué)生非常聽話和活躍。這堂課活動簡單，易于學(xué)生操作，因此學(xué)生完成得比較好。在課中對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，學(xué)生接受的也比較好，而且紛紛表態(tài)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。課 題游戲:割麥子總第 16 課時 5分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能:掌握游戲割麥子的方法，發(fā)展奔跑能力。過程與方法：通過小組合作，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識，掌握基本技能情感態(tài)度價值觀（德育）：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動、遵守紀(jì)律的良

17、好品質(zhì)。教 學(xué)重 點(diǎn)掌握游戲割麥子的方法，發(fā)展奔跑能力。教 學(xué)難 點(diǎn)掌握游戲割麥子的方法，發(fā)展奔跑能力。教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一 、教師介紹游戲方法:準(zhǔn)備手榴彈6枚,接力棒兩根(可用其它物代替).把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分甲、乙兩組排縱隊相對站立于起、終點(diǎn)線后。發(fā)令后各隊甲組排頭右手持接力棒當(dāng)鐮刀跑至“麥子”下面揮過再放下，然后跑至對面把“鐮刀”傳遞給本隊乙組排頭，自己排在乙隊隊尾。乙隊排頭再做，如此接力至最后一人為至，以先完成任務(wù)的堆為勝。 二、教師介紹游戲規(guī)則：“麥子”不得少割，倒了應(yīng)扶好再跑。 三、學(xué)生游戲四、教學(xué)建議：結(jié)合示范講解游戲的方法和規(guī)

18、則。找兩位同學(xué)試做1次，講解運(yùn)動路線及傳接棒的方法。要結(jié)合游戲，教育學(xué)生從小熱愛勞動，對工作認(rèn)真 安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書 割麥子設(shè)計         作業(yè)布置  無   教學(xué)后記“割麥子”對于農(nóng)村的孩子比較熟悉，但對于割麥子的動作比較陌生。其實(shí)割麥子的活動主要是鍛煉學(xué)生靈活性的一個活動，學(xué)生參與熱情高，活動效果好。課 題趣味游戲-“踩踩”貓 總第 16課時 6分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要

19、求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：教育學(xué)生掌握踩踩貓的動作要領(lǐng)；過程與方法：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和反映能力；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。üüü教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、 教師講解游戲方法：準(zhǔn)備時，兩人（也可多人）面對面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間；游戲開始時，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式?jīng)Q勝負(fù)，勝得同學(xué)以較快的速度用前腳去踩對手的腳，相反，負(fù)的同學(xué)則快速躲閃但每次雙方只能動一只腳或動一步；可以依次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行； 二、教師介紹注意事項

20、1分組時應(yīng)注意考慮不同個體的反應(yīng)差異，照顧較慢者；2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。 三、學(xué)生游戲四、教師小結(jié)安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書 采貓貓設(shè)計         作業(yè)布置無   教學(xué)后記游戲時學(xué)生興趣濃厚，但仍需注意學(xué)生之間的個體差異，避免出現(xiàn)力量懸殊大的現(xiàn)象。課 題游戲跳大繩 小蜘蛛搬家總第 16 課時 7分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度

21、、紀(jì)律性和良好的精神面貌。知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準(zhǔn)確性。過程與方法：通過體育課游戲的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。üüü教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準(zhǔn)確性教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準(zhǔn)確性教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、游戲準(zhǔn)備： 1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、開始做準(zhǔn)備活動：隊列、專項準(zhǔn)備活動。（報數(shù)要求聲音洪亮連貫，精神飽滿）四、跳大繩游戲： 1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、 教師做分解和完整動作

22、示范。3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。重點(diǎn)：下上肢協(xié)凋、放松、自然；難點(diǎn)：同伴之間協(xié)調(diào)。五、小蜘蛛搬家重點(diǎn)和難點(diǎn)：四肢動作協(xié)調(diào)，團(tuán)隊配合意識。六、游戲結(jié)束1、放松； 2、小結(jié)本堂內(nèi)容； 3、下課。安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè)計   小蜘蛛搬家作業(yè)布置無   教學(xué)后記游戲時學(xué)生興趣濃厚，但仍需注意學(xué)生之間的個體差異，避免出現(xiàn)力量懸殊大的現(xiàn)象。課 題游戲“勇往直前”總第 16課時 8分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知

23、識與技能：通過鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。過程與方法：通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)學(xué)生個性和想象力的發(fā)展。üüü教 學(xué)重 點(diǎn)通過鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 學(xué)難 點(diǎn)通過鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、游戲組織在一個長方形的場地上，布置障礙區(qū)。把學(xué)生分別分成人數(shù)相等的四個隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號后，每隊的第一名隊員迅速起跑，用單（雙）腳從一個圖

24、形跳到另一個圖形（三角形單腳、圓形雙腳）。然后繼續(xù)跑到前面的一號目標(biāo)點(diǎn)，將一號目標(biāo)點(diǎn)的鍵子拋起（作為第二人起跑的信號），并接住鍵子放回原處，再繼續(xù)向小紅旗跑去，途中跳過方凳，跑到終點(diǎn)拿一個沙包，跑回本隊，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站到本隊的排尾。如此每人做一次，以奪得最后一個沙包的隊為勝（沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一）。 二、游戲規(guī)則 （1）必須按規(guī)定的方法通過障礙。 （2）前一隊員將球拋起，后一隊員才能起跑。 （3）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。 （4）通過小紅旗只能拿一個沙包。 三、示范 （1）完整示范。教師以飽滿的精神，瀟灑自如的動作完成全過程示范，給學(xué)生以美

25、的感覺。 （2）分解示范。教師邊做動作邊講解本游戲可選12名學(xué)生試做，根據(jù)動作完成情況，有針對性地加以指導(dǎo)，鼓勵大家都像這兩名同學(xué)那樣，圓滿完成動作。 四、分組練習(xí) 全班學(xué)生分別分成四組，選好組長與裁判員。練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵和照顧體弱生，控制運(yùn)動負(fù)荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強(qiáng)組織管理，調(diào)整游戲氣氛。  五、分組比賽 教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會。同時強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。 六、宣布結(jié)果 本游戲得到最后一個沙包的為勝，男女各有一個第一和第二。教師首先肯定成績，指出勝負(fù)是暫時的，練好身體，學(xué)好

26、本領(lǐng)才是目的。告誡暫時落后者，找出存在問題，以后避免，方可取勝。成功者不要驕傲，再接再厲，爭取幾連冠。 安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè)“勇往直前”計         作業(yè)布置無   教學(xué)后記通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)學(xué)生個性和想象力的發(fā)展。課 題玩繩游戲總第 16 課時 9分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：進(jìn)一步提高正面投擲動作；過程

27、與方法：通過活動增強(qiáng)學(xué)生的投擲能力。情感態(tài)度價值觀：感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。üüü教 學(xué)重 點(diǎn)感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。教 學(xué)難 點(diǎn)通過鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、 課始。1、課堂常規(guī)。2、隊列練習(xí)：聽口令進(jìn)行原地踏步練習(xí)。3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（音伴）二、 課中。1、"趕小雞"游戲。（1） 語言導(dǎo)入，引出"鋤禾"古詩。（2） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入&quo

28、t;趕小雞"游戲（教師語言引導(dǎo)，學(xué)生唱兒歌）（3） 全班集體游戲，教師強(qiáng)調(diào)要求與做法。（音伴）2、"駕馬車"游戲。（1）教師語言引導(dǎo)，把繩結(jié)打開。（2）請一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入"駕馬車"游戲。（3）學(xué)生兩人一組，自由組合，駕單車活動。（4） 啟發(fā)學(xué)生三人、四人一組進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動（教師參與游戲，與學(xué)生交流，使學(xué)生發(fā)揮想象，對表現(xiàn)突出者給予獎勵或鼓勵）三、課末；小結(jié)、講評。1、學(xué)生小結(jié)（教師引導(dǎo)、學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）2、教師講評，表揚(yáng)優(yōu)秀個人和小組。3、四路縱隊集合，師生再見。四、課后。師生一起收拾器材,手搖棉花糖機(jī)，整理場地。

29、一、 安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè)計 玩繩游戲   作業(yè)布置無   教學(xué)后記根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)程，設(shè)計了三個小游戲，通過情景導(dǎo)入及老師的語言引導(dǎo)，使學(xué)生在愉快的活動中自主完成教學(xué)內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。課 題有趣的動物王國總第 16 課時 10分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：在游戲及活動的過程中加深對一些常見動物的了解,知道有關(guān)動物保護(hù)

30、的常識,豐富學(xué)生的課外知識.過程與方法：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維,表達(dá),創(chuàng)造及對音樂的感悟能力.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,增進(jìn)他們對動物的保護(hù)意識.üüü教 學(xué)重 點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維,表達(dá),創(chuàng)造及對音樂的感悟能力.教 學(xué)難 點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情,增進(jìn)他們對動物的保護(hù)意識.教 具錄音磁帶,動物頭飾課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一.引入課題1.師:同學(xué)們,你們喜愛大自然嗎 (黑板已用簡筆畫布置成大自然一景)生:喜歡!師:在美麗的大自然里生活著許多可愛的小動物:老虎,大象,獅子,小猴,孔雀數(shù)也數(shù)不清,你喜歡它們嗎 想和它們做朋

31、友嗎一起到動物王國看看吧!2.板書課題:有趣的動物王國二.活動內(nèi)容(一)猜謎語,送頭飾師:同學(xué)們,你們喜歡的動物一定很多很多,我們先做一個猜謎游戲,看哪些小朋友熟悉它們的樣子和脾氣,誰猜中了,我們就把這個小動物的頭飾送給他!謎語:1.滿頭長發(fā)大步走, 2.不用喊,不用催,力氣大得賽過牛, 遵守紀(jì)律排成隊,張開大嘴一聲吼, 冬天搬到南方住,嚇得百獸都發(fā)抖. 春天又往北方飛.謎底:獅子 謎底:大雁3.身小力不小, 4. 尖尖嘴,團(tuán)結(jié)又勤勞. 細(xì)細(xì)腿,又懶又滑,有時搬糧食, 后面還拖著一條大尾有時挖地道. 巴.謎底;.螞蟻 謎底:狐貍生:猜中的同學(xué)當(dāng)場戴上頭飾,全班興致盎然.(二)分小組,賽一賽1.

32、給小隊起名字方案(一)師:剛才的猜謎游戲大家做得真好!現(xiàn)在我們把四小組分成四種動物小隊先給自己的小隊起一名字,如大家喜愛的白兔,松鼠,小猴等,可以分組討論.生:分組給自己的小組起名字,教師板書動物名或板畫動物圖案.方案(二)師:剛才的猜謎游戲大家做得真好!現(xiàn)在老師請出四位大家平時非常喜愛的小動物(即松鼠,小兔,小猴,刺猬的圖片,將它們的反面分放在黑板上)它們很想和大家交朋友,誰來把它們請回家!生:每組請一位同學(xué)上來依圖片的背面選擇一種小動物,選前感到神秘,好奇,看清圖案后感到意外,有趣.師:將圖片正面貼于黑板,作為各隊的形象代表.2.自編簡單兒歌方案(一)師:現(xiàn)在我們可以分成動物小隊,做許多有

33、趣的游戲,看哪一隊同學(xué)最聰明!我們會獎給大家喜愛的獎品!首先考考大家,你能根據(jù)自己小隊這種動物的特點(diǎn)編一首簡單的兒歌嗎 比如:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來!小松鼠,尾巴長,蹦上蹦下真可愛!看哪組編得又快又好!生:每組請學(xué)生說出他們的動物兒歌,選擇最好的一首全組同學(xué)加上動作表演說一遍,教師小結(jié)并給予鼓勵,如小"白兔隊"獎給"蘿卜".方案(二)師:四小隊已分好了,老師想看看哪隊的同學(xué)最團(tuán)結(jié),最有精神!可愛的小兔在哪里 聰明的小猴昵 刺猬 松鼠生:每組依次根據(jù)老師的引語用動物造型作出反應(yīng).(說明:方案一適用于從未進(jìn)行起名游戲的班級,用時稍長,但學(xué)生興奮投入,

34、有益全體積極性的調(diào)動.方案二適用于已有這類活動基礎(chǔ)的班級,不必在此環(huán)節(jié)用過多的時間,只作為過渡進(jìn)入下一環(huán)節(jié).)3.聽聲音,猜一猜師:同學(xué)們編的兒歌真好聽,我們再做一個"聽聲音"的游戲.每組派一位代表模仿一種動物的聲音,其它組猜這是什么小動物.生:學(xué)生模仿的有公雞,蛇,杜鵑.4.做動作,猜一猜師:大家模仿小動物的聲音太像了!接下來這個游戲叫作"做動作,猜猜看".每組請一位或幾位同學(xué)合作做一些動作,還可以是造型,其它組猜這是什么動物 在干什么生(甲):啄木鳥給樹治病.生(乙):4人合作大象造型(頭,身子,尾巴),大象在散步,還在甩鼻子.生(丙):3人合作長頸

35、鹿(抱起中間同學(xué)作長頸)生(丁):袋鼠,駝鳥5.看表演,猜身份師:設(shè)計得真好!這一輪的表演者不能說出自己的身份,但可以用這種動物的語氣說話和表演,大家猜得快說明你表演得像.生(甲):我是動物園里的明星,記性特別好,會算數(shù),會倒著游泳,會投籃,還有各種表演,人類遇到危險時,我們還會幫助他們,那我是誰呢 (海豚)生(乙):嗨,我來了!別人說我像個紳士,你們看像嗎 (搖擺著學(xué)走路),知道我為什么生活在南極不怕冷嗎 我的羽毛又密又軟,連水都進(jìn)不來,我身體里還有厚厚的脂肪呢!歡迎到南極來作客!(企鵝)生(丙):我是鳥國的國王,還是個飛翔專家,眼力更是沒得說,你們?nèi)祟愡€照著我的飛翔原理制造了飛機(jī),嗨,要是

36、你們造出了像我這樣的眼睛那多好!(鷹)生(丁):我的樣子有點(diǎn)怪,又像貓來又像鷹.白天我視力不好,只好睡覺,晚上我可就精神了.一個夏天,我能和我的同伴消滅1000多只田鼠,你們說該怎么稱呼我 (貓頭鷹)6.聽音樂,展開想像師:同學(xué)們的設(shè)計真出人意外.下面這個活動更有意思,我們一塊聽聽許多有趣的音樂,邊聽邊想,你覺得這是什么樣的情景呢 (播放有關(guān)不同動物活動的音樂)生:(聽到流水聲)小魚在水中游.(小鳥嘰叫聲)蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛著,鳥兒也在飛翔.(節(jié)奏歡快的)小兔,小猴和好多可愛的動物蹦蹦跳跳去哪兒聚會.(沉悶,沉重的)大象,黑熊出來找吃的.(虎等叫聲)老虎,獅子和狼出洞啦17.聽音樂,編故事師

37、:想象得好!我們再聽一段完整的音樂,發(fā)揮自己的聰明才智,想象編一個和動物有關(guān)故事.(播放藍(lán)皮鼠和大臉貓的伴奏樂)生:編故事(略).8.自由問答師:剛才的故事編得精彩極了!現(xiàn)在我們進(jìn)行一次有關(guān)動物的知識競賽,可以互問互答.生:由自薦的"猩猩博士"主持這個環(huán)節(jié).問:你知道中國有哪些一級保護(hù)的動物嗎 水里的熊貓是誰答:大熊貓,白鰭豚,金絲猴,揚(yáng)子鱷.水中熊貓是白鰭豚.問:螞蟻和蚜蟲為什么總喜歡在一起答:因?yàn)檠料x的糞便里有一種蜜露,螞蟻喜歡吃甜食,所以喜歡和它在一起.問:大雁為什么排隊飛答:這樣可以省力,后面的鳥可以利用前面鳥的氣流,雁越多越省力.問:有種動物沒有手,卻是海里的建筑

38、師,它是誰答:海貍.它能啃斷樹枝,做成自己的房屋.師:我提一個問題,許多動物都有自己的美稱,你知道哪些 最聰明的動物是誰生:"沙漠之舟"駱駝,"短跑冠軍"豹子,"跳高冠軍"跳蚤,"花大姐"七星飄蟲.最聰明的動物是猩猩,因?yàn)樗竽X里的褶皺比較多.(三)游戲:猜領(lǐng)袖游戲內(nèi)容:一個人猜,一個人做領(lǐng)袖,其他同學(xué)跟著領(lǐng)袖變換動作,猜的同學(xué)根據(jù)大家變換動作的情況把領(lǐng)袖找出來.游戲時全班同學(xué)可戴上自己做的頭飾.三.活動小結(jié)1.師:同學(xué)們,今天你們在動物王國里玩得開心嗎 大自然里可愛的動物有許多許多,我們不僅要喜愛它們,更要用實(shí)際

39、行動保護(hù)它們,讓小動物們在自己的王國里幸福生活!2.師生一起表演唱藍(lán)精靈.安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書 有趣的動物王國設(shè)計         作業(yè)布置  無   教學(xué)后記學(xué)生善于觀察游戲方法，興趣較濃。 學(xué)生善于模仿各種動物的動作，機(jī)智滑稽，展現(xiàn)了學(xué)生可愛的一面。課 題智力陷阱總第16 課時 11分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：在游戲及活動的過程中加深對一些常識知識的掌

40、握。過程與方法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。ü教 學(xué)重 點(diǎn)在游戲及活動的過程中加深對一些常識知識的掌握。教 學(xué)難 點(diǎn)在游戲及活動的過程中加深對一些常識知識的掌握。教 具錄音磁帶,動物頭飾課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一.引入課題1、孩子們，今天我們要來玩一個非常有趣的游戲，題目叫做智力陷阱。2.板書課題:智力陷阱二.活動要求1、將桌子搬出四張，圍成一個圈，學(xué)生將吹好的氣球放入里邊。2、老師請學(xué)生抽題回答，答對有獎，答錯便進(jìn)入智力陷阱，踩氣球。三、活動過程(一)猜謎語,送頭飾師:同學(xué)們,你們喜歡的動物一定很多很多,我們先做一個

41、猜謎游戲,看哪些小朋友熟悉它們的樣子和脾氣,誰猜中了,我們就把這個小動物的頭飾送給他!謎語:1.滿頭長發(fā)大步走, 2.不用喊,不用催,力氣大得賽過牛, 遵守紀(jì)律排成隊,張開大嘴一聲吼, 冬天搬到南方住,嚇得百獸都發(fā)抖. 春天又往北方飛.謎底:獅子 謎底:大雁3.身小力不小, 4. 尖尖嘴,團(tuán)結(jié)又勤勞. 細(xì)細(xì)腿,又懶又滑,有時搬糧食, 后面還拖著一條大尾有時挖地道. 巴.謎底;.螞蟻 謎底:狐貍生:猜中的同學(xué)當(dāng)場戴上頭飾,猜錯進(jìn)入智力陷阱，全班興致盎然.(二)分小組,賽一賽小組內(nèi)分發(fā)試題，規(guī)定時間完成，完成后，去別組尋找答案，答案又對，時間完成又短獲得獎品。倒數(shù)兩組進(jìn)入智力陷阱。（三）請學(xué)生談感

42、想，教師小結(jié)安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè) 智力陷阱計作業(yè)布置  無   教學(xué)后記學(xué)生有興趣，參與面較廣。既豐富了學(xué)生的知識，又鍛煉了學(xué)生的身體，真是一舉兩得的游戲。課 題游戲：穿過小樹林總第 16 課時 12分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能： 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。 過程與方法：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難

43、的精神。üü教 學(xué)重 點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教 具錄音磁帶,動物頭飾課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一.引入課題1、 體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、孩子們，今天我們這節(jié)課要來玩一個游戲穿過小樹林。二、準(zhǔn)備活動： 1、 小游戲； “抓人” 2、 小型徒手操。 3、 專項準(zhǔn)備活動。 三.活動規(guī)則： 1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。四、活動過程1、 教師講解游戲方法和規(guī)則。 2、 教師做正確示范。 3、 教師做正確評定勝負(fù)。 4

44、、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。 5、 學(xué)生練習(xí)和比賽。 6、 分組比賽。7、 教師總結(jié)本次課的情況。 安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè) 穿過小樹林計作業(yè)布置  無   教學(xué)后記學(xué)生善于觀察游戲方法，合作效果較好。 學(xué)生興趣比較濃厚，參與積極性高，活動效果好。課 題豐富多彩的興趣活動總第 16 課時 13、14分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：讓學(xué)生掌握一些活動的技能技巧，提高學(xué)生的體質(zhì)過程與方法：讓學(xué)生交流自己喜歡的興趣活動，發(fā)展

45、自己的特長和愛好。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生了解學(xué)校的各類興趣活動，意識到學(xué)校生活的豐富多彩。教 學(xué)重 點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教 具錄音磁帶,動物頭飾課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處第一課時引入：1、小朋友們，今天我們來舉行一次表演會。每個小朋友都可以展示自己的特長，表演自己最拿手的節(jié)目。2、學(xué)生表演師生交流：1、 請表演完的同學(xué)談一談你的特長是怎么形成的？2、 想不想繼續(xù)發(fā)展？3、 每一個同學(xué)表演完，我們?nèi)嘁恼?，以示鼓勵。小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個人都有長處，同時大家還發(fā)現(xiàn)

46、自己身上的特長和興趣和愛好。生生交流：師：我們今天很高興邀請到中高年級的大哥哥，大姐姐來談?wù)勊麄冊谂d趣小組中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？高年級學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。高年級學(xué)生表演節(jié)目。本班學(xué)生提問?？偨Y(jié)：通過今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動對我們的幫助有多大，是不是？第二課時導(dǎo)入：上節(jié)課我們進(jìn)行了表演和討論，大家都談得很好，知道了興趣活動的重要性，今天我們要繼續(xù)這個話題來天一談。師：小朋友門，你們知道我們學(xué)校開設(shè)了哪些興趣小組嗎？（小組討論）學(xué)生匯報你們知道它們的活動時間、活動內(nèi)容是什么？請小朋友們來講一講。你們知道這些活動的特長和目的是什么？這些興趣小組中你最喜歡參加哪一個，說說為什么？小結(jié)：我們在選擇興

47、趣小組的時候，應(yīng)該選自己感興趣的小組這樣一來，你才會真正學(xué)有所成。師：有時侯，可能已經(jīng)開設(shè)的一些小組你并不感興趣，我們學(xué)校還可以根據(jù)大家的需要再開出一些新的課程。你們希望學(xué)校能開一些什么興趣活動呢？小組討論。匯報。剛才大家都提了很多想法，非常好。只有你們把自己的愛好、意愿充分的表達(dá)出來，反饋到學(xué)校那里，學(xué)校才能更好的為大家服務(wù)。布置課后作業(yè)：今天回去以后，大家把自己參加興趣活動的成果收集起來，可以是作品，也可以是照片。安全教育：1、不在馬路上騎自行車、滑板車等。2、不到河邊、塘邊玩耍。3、未經(jīng)家長同意，不私自到別人家留宿。板書設(shè) 豐富多彩的興趣活動計作業(yè)布置  無 

48、0; 教學(xué)后記對于游戲和活動，四年級的孩子都很喜歡，參與積極性很高，而且活動效果很好，只是在活動是部分同學(xué)不太聽從安排，導(dǎo)致活動比較混亂，存在一定的安全隱患，在以后的教學(xué)中一定要注意進(jìn)行安全隱患的排查和安全教育。課 題游戲：攻城 總第 16 課時 15分課時課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識.能力.技能.情感)水平要求識記理解運(yùn)用綜合知識與技能：讓學(xué)生掌握單腳跳的技能技巧；過程與方法：通過攻城，培養(yǎng)學(xué)生單腳跳的技能技巧和團(tuán)結(jié)合作的精神；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢勇于拼搏的精神。教 學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢勇于拼搏的精神。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢勇于拼搏的精神。教 具無課 型新授課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、教師講解游戲方法把全班分成人數(shù)相等的甲，乙兩隊。每隊的進(jìn)攻隊員與防守隊員人數(shù)自行安排，當(dāng)聽到教師發(fā)出“開始”信號后，雙方進(jìn)攻隊員想盡辦法按照本方進(jìn)攻路線到達(dá)對方行進(jìn)營集結(jié)，然后向?qū)Ψ酱蟊緺I發(fā)起攻擊。先觸及對方司令部的一方獲勝。雙方的防守隊員在比賽開始后可用推拉的辦法將對方的隊員推出或拉出其行進(jìn)通道，使其出局（以該隊員腳所踏的位置裁定，只要其踏入行營即為安全）。當(dāng)對方進(jìn)攻隊員攻入本方大本營時，防守隊員可用推，抱的方法將其驅(qū)逐，同時進(jìn)入對方大本營的進(jìn)攻隊員也