教學設(shè)計（教案）模板李紅霞

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科美術(shù)年 級四年級教學形式師生交流教 師李紅霞單 位新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)和平路小學課題名稱千變?nèi)f化的帽子學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。這節(jié)課是綜合探索領(lǐng)域的美術(shù)活動課，力求利用身邊的資源，開展美術(shù)創(chuàng)作活動。促進學生綜合解決問題能力的發(fā)展，發(fā)揮美術(shù)在培養(yǎng)學生素質(zhì)中的作用。1. 創(chuàng)造學生發(fā)展空間，發(fā)展學生感知與思維能力。2. 千變?nèi)f化的帽子取材于學生生活中的

2、事物，課前設(shè)計，我考慮更多的是學生的學習與生活的密切聯(lián)系，故把帽子的選型設(shè)計成植物、動物、建筑物等形狀。這樣，引導得好，設(shè)計的巧，就可以引發(fā)學生很高的參與熱情。3. 營造自主，輕松體驗的學習氛圍。學生喜歡“在玩中體驗，在體驗中感悟”的課堂氛圍。體驗是一種心智活動，是一種有效的美術(shù)學習方式。教學中，我盡可能地把創(chuàng)造條件讓學生去體驗，怎樣用最普通的材料，最簡單的方法做出造型奇特的帽子來。在探索、尋找、體驗與感受中，學生學的興趣被充分地調(diào)動起來，學生思維的亮點不斷涌現(xiàn)，課堂高潮迭起，作業(yè)表現(xiàn)豐富多彩。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。1. 引導學生利用各種不同的材料

3、制作立體的帽子。2. 鼓勵學生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。3. 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。4. 體驗制作作品過程中的樂趣。教學過程一. 組織教學引導課：利用孩子們身邊的故事為學生營造學習的情景，激發(fā)學生的學習興趣。二. 講授新課1. 小組討論怎樣才能做出一頂造型獨特，色彩鮮艷的帽子。2. 欣賞圖片資料：引導學生仔細觀察圖片在造型上和色彩的應(yīng)用上是怎樣做到千變?nèi)f化的。3. 欣賞教師作品，通過欣賞引導學生利用各種不同的材料制作立體的帽子。并鼓勵學生展開聯(lián)想設(shè)計各種不同造型的帽子。4. 演示制作方法，師生雙主互動，讓學生體驗制作作品過程中的樂趣。三學生制作階段：1.布置作業(yè)，提出作業(yè)要求。2.多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。四.教師巡視輔導：1.有共性問題統(tǒng)一講解，并進行個別輔導。2.對造型獨特，色彩搭配好的作品及時展示表揚。五.作品展示：評價作品階段1.給你的帽子起個名字。2.介紹一下你設(shè)計帽子的優(yōu)點和創(chuàng)意。3.向你要贈送帽子的人獻上美好的祝愿。板書設(shè)計千變?nèi)f化的帽子造型獨特裝飾：材質(zhì)多樣。方法、繪畫、粘貼。作業(yè)或預(yù)習課前準備好做帽子的材料看看制作方法作業(yè)：1.把平面的紙通過折、剪、貼等方法制成一個立體的帽子。2.合理運用各種材料和方法對帽子進行裝飾。自我評價這節(jié)課學