有關(guān)安全的那些事兒(1)

1、有關(guān)“安全”的那些事兒 趙百順 n 啥是安全？ n 有啥用？n 能咋滴？啥子事喲？安全就像這鍋菜安全就像這鍋菜怎樣做成一鍋怎樣做成一鍋好菜好菜呢？呢？n業(yè)務(wù)技能：n我們?nèi)舜髱煾?、大把式、掌勺的n本質(zhì)安全：n各類菜料不同的生產(chǎn)設(shè)備n約束力：n碗、盆、鍋有關(guān)安全法律法規(guī)、標(biāo) 準(zhǔn)、 n 規(guī)章制度、操作規(guī)程等等。 做菜的習(xí)慣堅(jiān)持好習(xí)慣 拒絕壞習(xí)慣好菜品必須滴好菜品必須滴安全必須滴安全必須滴n好菜品條件：n 色、香、味俱全，百吃不厭。n安全目的：生產(chǎn)安全、人身安全、無事故。企業(yè)盈利、員工發(fā)財(cái)、身體健康、幸福生活！n 做的一盤香噴噴的好菜！ 一盤爛菜品一盤爛菜品不安全不安全影響安全的那些事有啥？影響安全的

2、那些事有啥？n 管理上的缺陷 人的不安全行為n 物的不安全狀態(tài) 環(huán)境的影響 不安全的后果曾經(jīng)的傷害曾經(jīng)的傷害n2009年2月9日晚，在建的中央電視臺(tái)電視文化中心（又稱央視新址北配樓）發(fā)生特大火災(zāi)。造成直接經(jīng)濟(jì)損失1.6億元。事故后70余人受到責(zé)任追究，案件首犯徐威因危險(xiǎn)物品肇事罪和貪污受賄罪被判處有期徒刑20年。2013年11月22日上午10時(shí)25分，位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)秦皇島路與齋堂島街交叉口處的東黃輸油管道原油泄漏現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆炸，造成63人遇難、156人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失人民幣75172萬元。事故發(fā)生的直接原因是：輸油管道與排水暗渠交匯處管道腐蝕減薄、管道破裂，原油泄漏流入排水暗渠，現(xiàn)場(chǎng)處

3、置人員采用液壓破碎錘在暗渠蓋板打孔破碎，產(chǎn)生撞擊火花，引發(fā)暗渠內(nèi)油氣爆炸。間接原因是：企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實(shí)、隱患排查治理不徹底、管道保護(hù)工作不力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施不當(dāng)?shù)?，政府相關(guān)職能部門人員履行職責(zé)不到位、安全隱患排查治理不深入、事故風(fēng)險(xiǎn)研判失誤、應(yīng)急響應(yīng)不力等。特別重大事故：14名被告人被判處三年至五年不等的刑罰。n2014年8月2日7時(shí)34分，位于江蘇省蘇州市昆山市昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的昆山中榮金屬制品有限公司拋光二車間發(fā)生特別重大鋁粉塵爆炸事故，當(dāng)天造成75人死亡、185人受傷。生產(chǎn)安全責(zé)任事故。天津之痛天津之痛2015年8月12日晚11：20左右，天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所

4、屬危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸。第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)ML約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)ML約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT。想一想：不安全行嗎？想一想：不安全行嗎？如何應(yīng)對(duì)？想過嗎？如何應(yīng)對(duì)？想過嗎？命你的追求？你的追求？YES或NO 錢？房子？車子？野花野草？ 要做安全夢(mèng) 做好安全這盤菜！安全法規(guī)的安全法規(guī)的“那些事那些事”n中華人民共和國安全生產(chǎn)法n中華人民共和國消防法n中華人民共和國交通安全法n中華人民共和國職業(yè)病防治法n中華人民共和國特種設(shè)備安全法n中華人民共和國勞動(dòng)法n國家標(biāo)準(zhǔn)n行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)n部門規(guī)章對(duì)人的生命高度重視對(duì)人的生命高度重視

5、安全生產(chǎn)法：安全生產(chǎn)法：應(yīng)當(dāng)以人為本，應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、 綜合治理。綜合治理。 消防法：消防法：保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)維護(hù)公共安全公共安全。交通安全法：交通安全法：保護(hù)人身安全，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全。保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全。職業(yè)病防治法：職業(yè)病防治法：防治職業(yè)病，防治職業(yè)病，保護(hù)勞動(dòng)者健康及其相關(guān)權(quán)益保護(hù)勞動(dòng)者健康及其相關(guān)權(quán)益。特種設(shè)備安全法：特種設(shè)備安全法：保障人身和財(cái)產(chǎn)安全保障人身和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 。 勞動(dòng)法：勞動(dòng)法：為了為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益保護(hù)勞動(dòng)者

6、的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系。，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系。 醒悟?yàn)闀r(shí)不晚醒悟?yàn)闀r(shí)不晚原來我們：有法可依所以我們：有法必依n但是： 違法必究安全工作要做的安全工作要做的“那些事那些事”n抓管理（安全是管出來的）n正理念（主動(dòng)安全的前提條件）n養(yǎng)習(xí)慣（行為的決定因素）n提技能（安全總體素質(zhì)的提升）n要做的還有。抓重點(diǎn)、講方法很重要哦抓重點(diǎn)、講方法很重要哦n抓管理：講究合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的力量齊抓共管。n正理念：樹立“大安全”理念，明白安全為了誰？安全不只是自己的事。n養(yǎng)習(xí)慣：好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣即改之。n提技能：技能培訓(xùn)要應(yīng)人而異，不可一竿而過。一、抓管理一、抓管理 講究合作講究合作 重在團(tuán)隊(duì)重在團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神 ： 是

7、指?jìng)€(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的聯(lián)合行動(dòng)。成功合作的基本條件 首先是一致的目標(biāo)。 在安全管理中，一致的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。 二是統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和規(guī)范。 職工都希望能賺放心錢，在這個(gè)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，聯(lián)合行動(dòng)中合作者共同遵守和認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范和群體規(guī)范也是不可少的，所以還需要有安全制度。成功合作的基本條件成功合作的基本條件n三是相互信賴的合作氣氛。 相互理解、彼此信賴、互相支持的良好氣氛是有效合作的重要條件。n四是要有合作賴以生存和發(fā)展的一定物質(zhì)基礎(chǔ)。問題出在哪里呢？四個(gè)條件中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，合作便可能出現(xiàn)問題，安全生產(chǎn)就可能實(shí)現(xiàn)不了。思考：思考： 唐僧師徒唐僧師徒為

8、何能取得為何能取得真經(jīng)？真經(jīng)？n沒有相互信賴的合作氣氛。沒有相互信賴的合作氣氛。n個(gè)人之間個(gè)人之間的合作，的合作，部門之間部門之間的合作，的合作，缺一不可。缺一不可。 推諉扯皮，表面一套暗里一套。這就是典型的不合作態(tài)度，而產(chǎn)生這種情況的原因，就是沒有團(tuán)隊(duì)精神，沒有認(rèn)可對(duì)方對(duì)自己工作的重要性。 建立安全管理的合作理念，借由團(tuán)隊(duì)精神產(chǎn)生控制功能，通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的觀念的力量、氛圍的影響，去約束、控制員工的個(gè)體行為。這種控制不是硬性控制，而是軟性內(nèi)化控制，不是控制職工行為，而是控制職工的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一致目的。 團(tuán)隊(duì)精神的前提這樣的單位我喜歡、我付出無規(guī)矩不成方圓無規(guī)矩不成方圓 無管理猶如散沙

9、無管理猶如散沙安全管理沒有“局外人”誰主管誰負(fù)責(zé)誰主管誰負(fù)責(zé)誰的地盤誰負(fù)責(zé)誰的地盤誰負(fù)責(zé)誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)都是單位一份子，你退我躲不應(yīng)該。團(tuán)隊(duì)合作大家事，安全沒有“局外人”。松懈管理要不得，人命關(guān)天傷不起。安全職責(zé)記心間，法規(guī)制度必落實(shí)。爭做安全好標(biāo)兵，齊抓共管保安全。二、正理念二、正理念端正態(tài)度 提高認(rèn)識(shí)杜絕違章 認(rèn)真做事 樹立“大安全”理念，明白安全為了誰？安全不只是自己的事。個(gè)人安全不單單是個(gè)人的事個(gè)人安全不單單是個(gè)人的事 個(gè)人安全也是家庭的事 個(gè)人安全也是大家的事 個(gè)人安全也是企業(yè)的事 個(gè)人安全也是社會(huì)的事個(gè)人安全也是家庭的事設(shè)想一下，如果我們的職工在工作崗位上發(fā)生了安全生產(chǎn)事故

10、，造成了身體傷害，不僅要讓家庭成員擔(dān)驚受怕，平添精神負(fù)擔(dān)，而且還可能由此喪失勞動(dòng)能力，使家庭失去經(jīng)濟(jì)來源，陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，拖累家人。假如因事故而傷亡，造成白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇結(jié)果，可以說是對(duì)家庭的不忠，對(duì)父母的不孝，對(duì)子女的不負(fù)責(zé)任。個(gè)人安全也是大家的事 企業(yè)發(fā)生安全生產(chǎn)事故，必定要造成一定的浪費(fèi)，影響到企業(yè)的生產(chǎn)成本和經(jīng)濟(jì)效益，這對(duì)企業(yè)每一名職工的收入都會(huì)帶來相應(yīng)的影響，企業(yè)生產(chǎn)具有職工之間相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)的特點(diǎn)，一個(gè)人平時(shí)對(duì)安全工作不夠盡心，不僅會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生傷害，也很容易給別人的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，實(shí)際上也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任。個(gè)人安全也是企業(yè)的事個(gè)人安全也是企業(yè)的事 企業(yè)把

11、一名工人培養(yǎng)成為能夠獨(dú)立操作的熟練工人，投入了大量的人力和物力，如果因事故而失去勞動(dòng)能力，無疑是人才資源的無效損耗。，同時(shí)企業(yè)一旦發(fā)生事故不僅會(huì)造成直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失，而且還要占用很多的人員精力去處理事故，安撫人心，干擾正常工作。況且，企業(yè)一旦發(fā)生事故后，對(duì)企業(yè)形象也是一種傷害。個(gè)人安全也是社會(huì)的事 一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故，社會(huì)力量要投入救援，政府管理部門要調(diào)查處理，受事故傷害的親戚朋友要關(guān)注和關(guān)心此事，可以說是一個(gè)事故會(huì)打亂一個(gè)地方正常的社會(huì)秩序，影響到生活的方方面面，造成許多單位、部門和人員的的不得安寧，對(duì)社會(huì)和諧也是一種嚴(yán)重傷害。 站在全局的高度看問題，要有“大安全”理念，端正態(tài)度，提高

12、認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊“安全弦”不放松，充分認(rèn)識(shí)到：家庭幸福我有責(zé)大家安全我有責(zé)企業(yè)形象我有責(zé) 社會(huì)和諧我有責(zé) l自己責(zé)任要清楚，l我行我素使不得。l只為自己不顧他，l害人害己害國家。l安全理念需正確，l國法規(guī)章必遵守。l站在全局看問題，l不松安全這根弦。三、養(yǎng)習(xí)慣三、養(yǎng)習(xí)慣n好習(xí)慣要保持n壞習(xí)慣即改之思想松、紀(jì)律松、管理松的“三松”現(xiàn)象。 干慣了、看慣了、習(xí)慣了的“三慣”現(xiàn)象。現(xiàn) 狀 安全意識(shí)，安全操作，安全行為，多次重復(fù)，才能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。每一次都正確操作，形成自然的一種正確行為，就是好習(xí)慣（即是基礎(chǔ)又是關(guān)鍵）。反之，長期違反規(guī)定操作，養(yǎng)成的習(xí)慣就是經(jīng)常講的習(xí)慣性違章。“四 個(gè)

13、提 高”好習(xí)慣安全意識(shí)的提高安全態(tài)度的提高安全知識(shí)的提高安全能力的提高習(xí)慣性違章分類有意違章章程本身不合理章程合理明知故犯無意違章無意識(shí)或意識(shí)不清意識(shí)清楚但無知習(xí)慣成自然 危險(xiǎn)在眼前為什么受傷的是我是我？還是我？為什么受傷的是我是我？還是我？安全生產(chǎn)不要一失足成千古恨，安全生產(chǎn)不要一失足成千古恨，習(xí)慣性違章真的傷不起呀。習(xí)慣性違章真的傷不起呀。不怕一萬不怕一萬 就怕萬一就怕萬一 成語“一失足成千古恨”，它是比喻一旦人犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤或墮落，將會(huì)成為終身遺憾的事情。 安全生產(chǎn)也是一樣，一旦我們做事情或在管理上稍有不慎就會(huì)釀成大錯(cuò)出現(xiàn)“一失足成千古恨，再回頭已百年身”的事情。僥幸心理害死人，習(xí)慣違章

14、要不得呀！糾正措施： 從“心”開始n假如你要用一個(gè)人的“身”，n你就必須用他整個(gè)的“人”，n假如你要用他整個(gè)的“人”，n你就必須影響他整個(gè)的“心”。強(qiáng)調(diào)內(nèi)在心靈的自覺，帶動(dòng)行為習(xí)慣的改變。四、提技能四、提技能n技能培訓(xùn)要應(yīng)人而異，切不可一竿而過。n素質(zhì)有高低，接受能力有深淺，在大培訓(xùn)的基礎(chǔ)上要應(yīng)材施教，最終提高各類人員的安全技能。技能培訓(xùn)的關(guān)鍵：l制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的目標(biāo)，逐步推進(jìn)。目標(biāo)不宜太高，要分清對(duì)象。 目標(biāo)：由低到高、逐步提高。 對(duì)象：因人而異、分別對(duì)待。 （目標(biāo)對(duì)象）努力期望值n主要人群：主要人群： 文化水平較低的人員（理解力較文化水平較低的人員（理解力較差）。差）。 年紀(jì)較大的

15、人員（記憶力較差）。年紀(jì)較大的人員（記憶力較差）。 自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富的人員（自以為自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富的人員（自以為是，我行我素）。是，我行我素）。支持不可缺少n需要一個(gè)動(dòng)力支持，形成激勵(lì)機(jī)制，而不是一概而論，以罰代管。 動(dòng)力支持：主要表現(xiàn)為語言方面的鼓勵(lì)，使員工明白：“我做了，雖然沒有達(dá)到目標(biāo)的要求，但一樣得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我想我還能做的更好一些”。 （精神享受）支持不可缺少支持不可缺少激勵(lì)機(jī)制：適時(shí)進(jìn)行典型評(píng)比，大力宣傳并適當(dāng)予以嘉獎(jiǎng)。 （物質(zhì)享受）精神享受物質(zhì)享受 自覺地執(zhí)行= 自身的提高以及以點(diǎn)帶面全體動(dòng)員 培訓(xùn)不能一竿而過，培訓(xùn)不能一竿而過， 分清對(duì)象是重點(diǎn)。分清對(duì)象是重點(diǎn)。 不能只要求無激

16、勵(lì)，不能只要求無激勵(lì)， 有獎(jiǎng)有罰有競(jìng)爭。有獎(jiǎng)有罰有競(jìng)爭。 精神與物質(zhì)加自覺，精神與物質(zhì)加自覺， 自身提高有不同。自身提高有不同。 技能培訓(xùn)非急功事，技能培訓(xùn)非急功事， 關(guān)鍵在逐步推進(jìn)。關(guān)鍵在逐步推進(jìn)。提技能抓培訓(xùn)的實(shí)施 重點(diǎn)： 應(yīng)知應(yīng)會(huì)：即員工具備相應(yīng)的安全知識(shí)，熟悉本崗位的操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)程。 應(yīng)對(duì)措施： 加大培訓(xùn)力度，重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行的正確操作、流程的正確敘述、調(diào)節(jié)要點(diǎn)、危險(xiǎn)辨識(shí)、應(yīng)急處置等方面的培訓(xùn)，使員工逐步掌握相關(guān)知識(shí)。 分層次推行： 第一個(gè)層次要精通本工種的安全知識(shí)。 第二個(gè)層次熟悉相近工種的安全知識(shí)。 第三個(gè)層次掌握相關(guān)工種的安全知識(shí)。 第四個(gè)層次了解所有工種的安全知識(shí)

17、。應(yīng)知應(yīng)會(huì)必知必會(huì)提技能抓培訓(xùn)的實(shí)施提技能抓培訓(xùn)的實(shí)施 分四個(gè)階段實(shí)施： 1）理論知識(shí)培訓(xùn)階段 2）現(xiàn)場(chǎng)模擬操作階段 3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作階段 4）自覺執(zhí)行階段1）理論知識(shí)培訓(xùn)階段 召開班組長以上人員動(dòng)員會(huì)，將培訓(xùn)活動(dòng)傳達(dá)至每一名員工。（前提、目的、要求要講清楚，首先做通管理人員思想關(guān)） 結(jié)合年度培訓(xùn)要求，著手編制培訓(xùn)實(shí)施方案、深入現(xiàn)場(chǎng)征求意見，編制細(xì)則。 召開階段會(huì)議，制定推進(jìn)計(jì)劃及目標(biāo)。 確定重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。 全范圍開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果。2）模擬階段 以班組為單位進(jìn)行內(nèi)部模擬操作。（尤其是新分員工） 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，查找問題及需要糾正的點(diǎn)。（重點(diǎn)對(duì)接受能力較差人員要單獨(dú)培訓(xùn)和制定便于其理解

18、的措施） 匯總反饋，修訂細(xì)則。 開展競(jìng)賽活動(dòng)，選出標(biāo)桿，大力宣傳及進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 加強(qiáng)監(jiān)督管理，對(duì)執(zhí)行不到位的單位要追究責(zé)任，對(duì)不愿執(zhí)行的人員要單獨(dú)采取談心交流的方法，做通思想工作。 3）實(shí)操階段4） 自覺執(zhí)行階段久而久之進(jìn)入自覺執(zhí)行階段。 特點(diǎn)：長期性 艱難性提技能抓培訓(xùn)方法 規(guī)范交接班： 形成步驟統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一、為提高執(zhí)行力奠定基礎(chǔ)。 安全宣誓：將安全理念植入內(nèi)心。 安全學(xué)習(xí)：每日一題、班前問答。 業(yè)務(wù)知識(shí)抽查：崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、描述現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。 糾錯(cuò)誤：針對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)予以糾正。培培 訓(xùn)訓(xùn) 建建 議議 與 “6S” 管理共同落實(shí)：“6S管理”的作用是： 提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。6S的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎(chǔ)性的6S工作落實(shí)，能為其他管理活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺(tái)。（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）6S 的 關(guān) 系 “6S”之間彼