生物的適應(yīng)性和多樣性

1、第7節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo) 1、初步建立生物能適應(yīng)環(huán)境而生存的理念2、探究蝎子在沙里藏身，植物向光的理由3、初步了解生物多樣性“種”的多樣性技能目標(biāo) 4、練習(xí)使用溫度計(jì)情感目標(biāo) 5、體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的重要意義 6、體驗(yàn)熱愛生命，保護(hù)環(huán)境資源的情感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：沙土加熱的實(shí)驗(yàn)，探究蝎子埋在沙里的理由各種生物的適應(yīng)性，保護(hù)生物的多樣性，獲得可持續(xù)發(fā)展的觀念 難點(diǎn)：沙土加熱實(shí)驗(yàn)，探究生物適應(yīng)的理由三、課時(shí)安排：12課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)：設(shè)疑：提問實(shí)驗(yàn)討論、歸納。再設(shè)疑討論、分析歸納點(diǎn)撥提問題學(xué)生討論活動(dòng)匯報(bào)讀圖輔導(dǎo)小結(jié)五、教學(xué)準(zhǔn)備課件和

2、實(shí)驗(yàn)器材投影片：植物向光、向水投影片，動(dòng)物保護(hù)色數(shù)張，動(dòng)物擬態(tài)數(shù)張，珍稀動(dòng)物數(shù)張，珍稀植物數(shù)張我國自然保護(hù)區(qū)分布（課前讓學(xué)生查找保護(hù)色，擬態(tài)，珍稀動(dòng)植物資料以及我國珍稀動(dòng)植物的保護(hù)措施及自然保護(hù)區(qū)的實(shí)例，組織學(xué)生分工查找資料）實(shí)驗(yàn)器材：臺(tái)燈、燒杯2只，干沙子、濕泥土、溫度計(jì)8支六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)組織活動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)、及師生互動(dòng)結(jié)論呈現(xiàn)1、引入【課件展示】不同環(huán)境中的各種生物引入了解生物的適應(yīng)性和多樣性2、生物的適應(yīng)性【課件展示】植物向光生長的實(shí)例【探究實(shí)驗(yàn)】【錄像、圖片展示】：動(dòng)物的“偽裝”問：植物為什么向一側(cè)彎？生討論回答：植物向光性教師進(jìn)一步引導(dǎo)：植物還能向肥，向水生長（演示

3、圖片）1、    植物有向光生長的情況（板書）設(shè)疑問：蝎子為什么把自己埋在沙里？探究實(shí)驗(yàn)：老師先提出實(shí)驗(yàn)要求：讓學(xué)看書P106頁明確：實(shí)驗(yàn)用具，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄（實(shí)驗(yàn)需要15分鐘以上，先開始實(shí)驗(yàn)操作，利用中途時(shí)間討論，預(yù)測結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，作好記錄，同時(shí)復(fù)習(xí)溫度計(jì)的使用）2、探究蝎子在沙里藏身的理由（板書）學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填表，數(shù)據(jù)處理學(xué)生數(shù)據(jù)學(xué)生得出結(jié)論，填寫結(jié)論。老師及時(shí)點(diǎn)評。問：動(dòng)物還有哪些巧妙地方法將自己隱藏在環(huán)境中？了解保護(hù)色（青蛙、變色龍）和擬態(tài)(竹節(jié)蟲)以及昆蟲的警戒色.教師小結(jié)：生物生存總是要適應(yīng)環(huán)境，只是方法不一樣，它的意義在于避

4、開不利環(huán)境，提高生存能力第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）從認(rèn)知方面，學(xué)生要知道為什么要保護(hù)生物的多樣性。了解我國特有的動(dòng)植物資源。知道自然保護(hù)區(qū)的概念和作用。過程與方法：主動(dòng)、認(rèn)真、積極地參與研討活動(dòng)，理性地思考，開放地思維，接受他人的觀點(diǎn)，并將自己的見解告之他人，學(xué)會(huì)協(xié)作、交流、決策、批判等能力 。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：了解我國的生物資源狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，同時(shí)也意識到保護(hù)生物多樣性的緊迫性，從而建立一種義不容辭的使命感與責(zé)任感?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】:展示鹿和狼的材料呈現(xiàn)食人鯧和水葫蘆的資料播放錄像資料搜索與概括現(xiàn)實(shí)中威脅生物多樣性的事例學(xué)生活動(dòng)你如何處理和對待自然界中的各種生物?分析野生生

5、物資源減少的原因是什么?我國對野生生物的有效的保護(hù)措施.你能為保護(hù)生物多樣性做什么?創(chuàng)設(shè)情境提供問題情景小結(jié)設(shè)問教師活動(dòng)為什么要保護(hù)生物的多樣性怎樣保護(hù)生物的多樣性【教學(xué)過程】：教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)組織活動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)、及師生互動(dòng)結(jié)論呈現(xiàn)1、引入【問題】：1、你知道生物有多少種？2、 它們之間有何聯(lián)系？3、 影響生物種類變化的原因是什么？2、為什么要保護(hù)生物的多樣性【展示鹿和狼的材料】引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、對話問：你在上述的討論中對生物之間的關(guān)系有什么新的認(rèn)識？如何處理和對待自然界中的各種生物?【呈現(xiàn)食人鯧和水葫蘆的圖片資料】【播放錄像資料和我國有豐富的野生生物資源表格】【呈現(xiàn)我國特有的動(dòng)植物】

6、討論：我國野生生物資源減少的原因是什么？搜索與概括現(xiàn)實(shí)中威脅生物多樣性的事例【引導(dǎo)學(xué)生“搜索”、體驗(yàn)、交流】小結(jié)：材料一在美國西部落基山脈的凱巴伯森林中約有4000頭野鹿，而與之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。問題：如果你是當(dāng)?shù)氐囊幻賳T，你打算如何處理這件事？材料二 為了這些鹿的安寧，1906年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動(dòng)，到1930年累計(jì)槍殺了6000多只惡狼。狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。展開你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命運(yùn)會(huì)如何？ 學(xué)生想象：1.鹿會(huì)大量繁殖。2.有一部分鹿會(huì)餓死.材料三 于是鹿在那里開始無憂無患“無計(jì)劃”地生育了,不久鹿增長到10萬余頭.興旺的鹿群啃食一切可

7、食的植物,吃光野草,毀壞林木,并使以植物為食的其他動(dòng)物銳減,為此也使鹿群陷于饑餓和疾病的困境.到1942年,凱巴伯森林中鹿下降到3000頭,且病弱者居多，興旺一時(shí)的鹿家族急劇走向衰落。小結(jié):同學(xué)們的想象正確,狼殺了,卻并沒有朝我們所希望的那樣發(fā)展.并使其他動(dòng)物了也減少了,看來后果很嚴(yán)重.問:看來狼能不能殺?狼對鹿有什么用處?啟示:如果有狼,鹿總是處于什么樣的狀態(tài)?比如狼追趕著一群鹿時(shí),吃掉的是怎樣的鹿呢?學(xué)生:鹿家族會(huì)越來越強(qiáng)壯.自然界中各種生物相互依存、相互制約任何一種生物的存在都有一定的意義你認(rèn)識它們嗎？在你的印象中它們是一種怎樣的生物?材料：溫州市漁政處執(zhí)法人員2003年2月8日在 該市

8、華聯(lián)商廈處死45條食人魚。材料： 水葫蘆“悶死”水中的生物“外來物種入侵”每年給我國 帶來500億元的經(jīng)濟(jì)損失。我國生物資源的現(xiàn)狀如何呢？已知種或?qū)?特有種或?qū)?占世界的百分比 哺乳動(dòng)物 499種 73種 14.6鳥類 1186種 99種 8.3爬行動(dòng)物 376種 26種6.9兩棲類 279種 30種 10.8魚類 2804種 440種 15.7苔蘚類 494種 8屬 1.6蕨類 224種 5屬 2.2裸子植物 32種 8屬 28.1被子植物 3166種 235屬 7.5分析野生生物資源減少的原因是什么?認(rèn)識了解我國特有的動(dòng)植物白鰭豚、大熊貓、金絲猴、中華鱘、水杉、銀杉、銀杏、桫欏、珙桐等（一

9、）生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞亂砍濫伐森林 ；破壞植被.水土流失嚴(yán)重；土法冶煉；破壞環(huán)境 （二）過度開發(fā)利用 超量采伐樹木 ；草原沙漠化 ；亂捕濫獵藏羚羊；過度捕撈 （三）環(huán)境污染嚴(yán)重工業(yè)生產(chǎn)沒有防塵處理造成大氣污染； 工業(yè)用水和生活用水未加處理排放污染了河流； 偷獵盜采現(xiàn)象屢禁不止。 中國生物多樣性面臨的主要威脅：來自生物棲息地被破壞、生物資源被過度開發(fā)、外來物種侵入、環(huán)境污染、全球氣候變化等方面。包括草場過度放牧，野生動(dòng)物被濫捕亂采，偷獵盜采現(xiàn)象屢禁不止，大氣、水體和土壤等污染日益嚴(yán)重.等等. 3、怎樣保護(hù)生物的多樣性討論：你所知道的我國對野生生物的保護(hù)措施有哪些？我國對野生生物的有效的保護(hù)措施.【引

10、導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、決策、批判”】你能為保護(hù)生物多樣性做什么?師小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣化，它關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大問題，讓我們一起來呼吁“善待生物，也就是善待我們的人類自己”！自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)自然資源，特別是為了保護(hù)珍稀生物資源和有代表性的自然環(huán)境，國家劃定的保護(hù)區(qū)域。出示：我國自然保護(hù)區(qū)分布圖，讓學(xué)生談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題為了保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生物多樣化，我們已采取了哪些措施？ 你知道哪些自然保護(hù)區(qū)？廣東省的鼎湖山、吉林省的長白山、四川省的臥龍山、貴州省的梵凈山等等。以及溫州的國家級自然保護(hù)區(qū)如：浙江烏巖嶺國家級自然保護(hù)區(qū)烏巖嶺自然保護(hù)區(qū)是1994批準(zhǔn)建立的國家級自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)類型為野生動(dòng)物類型，保護(hù)對象是黃腹角雉、獼猴等珍稀動(dòng)植物。浙江南麂列島國家級自然保護(hù)區(qū)位于浙江省平陽縣東南海域，面積19600公頃，1989年經(jīng)平陽縣人民政府批準(zhǔn)建立，1990年被批準(zhǔn)為國家