線描畫(huà)教案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、線描畫(huà)的工具和資料教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2、熟悉線描的工具和資料。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)線描的工具和資料。教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。二 新授1、線條是繪畫(huà)最基本的造型語(yǔ)言之一，線描畫(huà)是指單純用線條畫(huà)成的畫(huà)。在兒童繪畫(huà)中，線描畫(huà)是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫(huà)形式。線描畫(huà)的工具2、記號(hào)筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫(huà)工具更能增加線描畫(huà)的畫(huà)面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫(huà)；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。3、線描畫(huà)的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚

2、至可以是地面。4、線描畫(huà)的表示方法線描畫(huà)從點(diǎn)到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。假如我們把沒(méi)有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫(huà)即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面，會(huì)出現(xiàn)出豐富的、深淺不時(shí)變化的灰色。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)用線畫(huà)自身喜愛(ài)的作品或臨摹書(shū)上的作品。2、線教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2、熟悉線描的工具和資料。3、掌握直線的變化教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；掌握直線的變化教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授1 線條是繪畫(huà)最基本的造型語(yǔ)言之一，線描畫(huà)是指單純用線條畫(huà)成的畫(huà)。在兒童繪畫(huà)中，線描畫(huà)是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫(huà)形式。2 直線的變

3、化直線有規(guī)則排列中的變化直橫交叉的線條方格排列中的變化間隔不同的畫(huà)面出現(xiàn)不同的裝飾效果加入波浪型線條使畫(huà)面更加活潑不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感三 圖欣賞四 臨摹書(shū)上作品 3、形教學(xué)目標(biāo)：1、了解形、理解形2、能畫(huà)出形體鮮明的線描畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；能畫(huà)出形體鮮明的線描畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授形是人眼感覺(jué)到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺(jué)形象。從造型范圍來(lái)說(shuō)，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)臨摹書(shū)上作品 4、構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：1、了解構(gòu)圖的一

4、種方法。2、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授構(gòu)圖是畫(huà)面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫(xiě)生對(duì)象布置在畫(huà)面上。構(gòu)圖的畫(huà)幅有大小、方圓、橫直、繁簡(jiǎn)等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來(lái)分，構(gòu)圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)臨摹書(shū)上作品 或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫(huà)一幅線描。5、靜物寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)藤編等用具。2、注意畫(huà)面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意畫(huà)面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡(jiǎn)

5、單、線條感強(qiáng)，易于觀察和表示。1 先畫(huà)出椅子圓面的形狀2 再畫(huà)出椅子的外形和結(jié)構(gòu)3 根據(jù)不同局部的編法進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪。4 長(zhǎng)短、方向不同的線條交織在一起，使畫(huà)面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)臨摹書(shū)上作品6、靜物寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)各種各樣的鞋2、分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫(huà)起來(lái)非常有趣。步驟：1 先畫(huà)出鞋面和鞋底的外輪廓。2、畫(huà)出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。3、根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫(huà)出縫紉線。4、畫(huà)出另一只鞋底，仔細(xì)刻畫(huà)

6、出鞋底上的花紋。5 畫(huà)出鞋面和鞋帶。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)7、交通工具寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察生活中的各種交通工具2、畫(huà)出交通工具結(jié)構(gòu)特征教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一起特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授小朋友們感興趣的題材，即使再?gòu)?fù)雜，他們畫(huà)起來(lái)也津津有味，不厭其煩。1 先畫(huà)出車(chē)頂和前蓋。2 畫(huà)出車(chē)燈、車(chē)牌、車(chē)輪和車(chē)頭前面的其他部位。3 畫(huà)出反光燈、車(chē)廂。4 可再添畫(huà)出另一輛車(chē)。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)8、交通工具寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意表示交通工具主體感2、畫(huà)出自身喜歡的一種交通工具教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意表示交通工具主體感教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況

7、。二 新授兒童筆下的摩托車(chē)，造型寫(xiě)實(shí)，線條肯定有力。1 先畫(huà)出車(chē)頭、車(chē)身。2 畫(huà)出車(chē)燈、車(chē)牌、車(chē)輪和車(chē)頭前面的其他部位。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品9、植物寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、觀察家里的各種植物2、注意葉的細(xì)節(jié)的描繪教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉的細(xì)節(jié)的描繪教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點(diǎn)。如畫(huà)上這盤(pán)綠葉植物，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的繁簡(jiǎn)對(duì)比表示，不只要畫(huà)出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺(jué)，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品10、植物寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意葉和莖的前后關(guān)系2、可

8、以畫(huà)多種植物，注意各個(gè)植物的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉和莖的前后關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。同時(shí)，線條也能分割和解釋圖形的各個(gè)局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)通過(guò)植物的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示植物?？膳R摹書(shū)中的作品11、風(fēng)景寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)取景的方法2、注意風(fēng)景的透視教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意風(fēng)景的透視教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授古代建筑的屋頂、瓦、門(mén)窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。學(xué)畫(huà)建筑可

9、以從畫(huà)單個(gè)的古建筑入手。1 畫(huà)出屋頂、圓窗。2 畫(huà)下面一層屋瓦、柱子和臺(tái)階。3 畫(huà)長(zhǎng)廊4、畫(huà)出遠(yuǎn)處的房屋、路面和大樹(shù)。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)通過(guò)風(fēng)景的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示?？膳R摹書(shū)中的作品12、風(fēng)景寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、注意畫(huà)面的取舍，要突出主體。2、能夠用線條表示出黑、白、灰。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；能夠用線條表示出黑、白、灰教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授風(fēng)景寫(xiě)生最重要的就是要學(xué)會(huì)取舍。自然中的景物雖然很美，但又十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)通過(guò)風(fēng)景的感受，用線的長(zhǎng)短、曲直

10、、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來(lái)表示?？膳R摹書(shū)中的作品13、動(dòng)物寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、畫(huà)出自身喜歡的動(dòng)物。2、注意動(dòng)物皮毛的表示教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意動(dòng)物皮毛的表示教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授同學(xué)思維敏捷，吸收力強(qiáng)，對(duì)事物有種特殊的觀察與感受能力，本課教同學(xué)，表示在線描上形象突出，線條肯定、流暢、簡(jiǎn)潔明快，抓住動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，表達(dá)神情。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品14、動(dòng)物寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、要抓住動(dòng)物的瞬間動(dòng)態(tài)。2、可以畫(huà)一些動(dòng)物的標(biāo)本，從而深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授兒童畫(huà)動(dòng)物線描寫(xiě)

11、生要抓住動(dòng)物的瞬間動(dòng)態(tài)，除要掌握下筆肯定、運(yùn)筆爽快、線條流暢等項(xiàng)之外，更需要理解動(dòng)物神情。三 圖欣賞要注意動(dòng)物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫(huà)起，細(xì)致刻畫(huà)，動(dòng)物頭骨的結(jié)構(gòu)和深淺變化。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品15、人物寫(xiě)生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、注重人物的比例2、學(xué)會(huì)畫(huà)人物的頭像教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注重人物的比例教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授書(shū)中的圖注意到了人物面部的特征，形象生動(dòng)、線條肯定，很好的反映了人物的精神狀態(tài)。步驟：1 先畫(huà)頭發(fā)、眉毛。畫(huà)時(shí)注意毛發(fā)生長(zhǎng)的方向。再畫(huà)眼睛，要注意眼睛的形狀，重點(diǎn)刻畫(huà)人物的眼神。2 接著畫(huà)鼻子、嘴巴，添畫(huà)出面部的皺紋，反映老人的特征。

12、3 畫(huà)出頸部，加上頸部的皺紋。三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫(huà)起，細(xì)致刻畫(huà)。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品16、人物寫(xiě)生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)半身人物和全身人物，掌握人物比例。2、注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授畫(huà)人物寫(xiě)生，最重要的要學(xué)會(huì)抓住人物的基本特征，畫(huà)出頭的動(dòng)勢(shì)和神情三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫(huà)起，細(xì)致刻畫(huà)。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書(shū)中的作品17、綜合練習(xí)（一）一、目的、意義（問(wèn)題的提出）：（一）研究的：“新課程”一詞，如今已成為家庭、學(xué)校、老師口中的熱門(mén)話

13、題。有人在觀望、有人在實(shí)踐、探索。隨著新課程實(shí)施地深入，人們?cè)絹?lái)越重視社會(huì)、學(xué)校與課程的聯(lián)系。長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)教學(xué)的渠道以美術(shù)課本為主要教材，是封閉單一的課堂教學(xué)。要改變封閉的課堂學(xué)習(xí)為開(kāi)放式學(xué)習(xí)，就要從學(xué)生的身邊出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，將他們帶入生活，引向自然、引向社會(huì)。這時(shí)對(duì)地方課程的研究，即對(duì)本地的特色及資源的利用、挖掘、整理，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的課程就顯得尤為重要。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生多，教室擁擠的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)多方的比較，我們選擇了線描畫(huà)這個(gè)校本課程進(jìn)行研究。線描畫(huà)因使用工具簡(jiǎn)單，孩子容易接受，兒童學(xué)習(xí)線描畫(huà)，可以培養(yǎng)和發(fā)展兒童的觀察能力及扎實(shí)的寫(xiě)生基本功，培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其作畫(huà)的耐

14、心和毅力，磨煉孩子的意志。比如教兒童畫(huà)房子，不但要教他們注意房子的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而且要注意環(huán)境的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)它與人的關(guān)系，啟發(fā)兒童自己來(lái)設(shè)計(jì)出美麗的房子。這樣一來(lái)，可以引起兒童們豐富的聯(lián)想。對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生良好的審美觀也起到積極的作用。（二）課題研究的意義：1、教師在線描畫(huà)引入學(xué)科特色的探索與研究過(guò)程中，有思考有實(shí)踐有研究有反思，從而改變教學(xué)行為，加速到質(zhì)的飛躍，讓“教書(shū)匠”逐步成為“學(xué)者型、專家型”的教師。2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。線描畫(huà)一能培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；二能培養(yǎng)其作畫(huà)的耐心和毅力，磨煉孩子的意志。通過(guò)線描畫(huà)的教學(xué)，

15、學(xué)生的綜合能力必將得到提高。3、裝飾線描畫(huà)重在裝飾，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工 ，它強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)象的形式美感，雖有時(shí)不合常理但符合繪畫(huà)規(guī)律，特別是“線”具有豐富的 表現(xiàn)力，它可以勾畫(huà)出你所看到的物象輪廓、結(jié)構(gòu)分界，以及物體的深淺變化。二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)：1、開(kāi)發(fā)線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材，探索其在美術(shù)課堂中的教學(xué)策略。2、通過(guò)線描畫(huà)的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)生能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、觀察表現(xiàn)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與，營(yíng)造民主、平等的美術(shù)樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分展現(xiàn)才華，獲得成功的喜悅。3、通過(guò)線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，提高本組教師綜合藝術(shù)的水平和美術(shù)

16、課堂教學(xué)的能力。4、線描畫(huà)系列鄉(xiāng)土教材與教材有機(jī)整合并進(jìn)行運(yùn)用，創(chuàng)出本校美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色。三、研究的操作策略：1、          接觸了解線描畫(huà)了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。了解不同的線的變化會(huì)帶來(lái)不同的畫(huà)面效果。2、線描畫(huà)臨?。?）收集素材。通過(guò)與學(xué)生的交流，尋找收集兒童眼中的素材。（2）接觸現(xiàn)成的線描畫(huà)。（3）分析線描畫(huà)。（4）臨摹。3、線描畫(huà)寫(xiě)生（1）            選取生活中學(xué)生熟悉的生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。（2）            師生共賞，共評(píng)。（3）  針對(duì)在寫(xiě)生過(guò)