初中道德與法治2020-2021學年知識點整理——感悟青春 祝福青春訓練題【含詳解】 (1)

1、試卷主標題姓名：_ 班級：_考號：_一、選擇題（共81題）1、 “在小溪里，魚常感覺自己很大，到了大海，他才知道自己的渺小”，下列與這句話意思相近的名言是（  ）A天生我材必有用            B人貴有自知之明C眾人拾柴火焰高            D敬人者人恒敬之 2、 兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我

2、在學校學習不算好啊”爸爸的回答最恰當?shù)氖?    )A“你需要學會自主自立”       B“你需要正確認識自己”C“你需要學會發(fā)泄情緒”       D“你需要拒絕不良誘惑” 3、 玫瑰香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。啟示 金無足赤，人無完人  既要看到自己的長處，又要看到自己的不足  十全十美的事物是不存在的  每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點A 

3、     B       C      D 4、 下列名言警句與自我認識的方式對應錯誤的是（ ）A吾日三省吾身自我觀察B金無足赤，人無完人全面客觀地認識自我C知人者智，自知者明與他人的接觸、交流和比較中認識自我D士別三日，當刮目相看用發(fā)展的眼光看待自己 5、 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W生曾子終生力行“自省

4、”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于（）檢視自己的不足發(fā)揚自己的長處端正自己的行為保持健康的心理A                 BC               D 6、 西游記是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學生卻發(fā)現(xiàn)西游記中存在一大漏洞：從 東土大唐到西域，地

5、域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中要勤于觀察思考，敢于質疑批判    要善于合作交流，相互取長補短要敢于否定一切，堅持自我判斷     要聯(lián)系生活實際，積極探索發(fā)現(xiàn)A      B       C       D 7、 在學習了做更好的自己之后，方方知道了，接納自己就要接納自己的全部。

6、方方的想法正確的是（   ）A我愛睡懶覺的毛病不用改了，因為有利于健康B我不想寫的作業(yè)不用寫了，因為學習要靠興趣C我貧嘴的毛病不用改了，因為這是口才好D我不用擔憂自己的個子矮了，因為我的發(fā)育時間還很長 8、 有這樣一個寓言故亊：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊！”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這告訴我們A美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B他人對自己的評價最客觀C從外在形象認識自己最重要D要接納自己的優(yōu)點，也要接納自己的不完美 9、 有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家黃鶯的聲音多美妙

7、啊?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！睂υ捀嬖V我們A美麗的羽毛比美妙的聲音更重要     B只有他人對自己的評價最客觀C要全面認識自己的優(yōu)點與不足      D從外在形象認識自己最重要 10、 “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是勿以惡小而為之，勿以善小而不為窮則獨善其身，達則兼濟天下見賢思齊焉，見不賢而內自省也獨學而無友，則孤陋而寡聞A    &#

8、160; B       C      D 11、 圖互相嘲笑啟示我們要勇于揭露他人缺點  學會欣賞他人優(yōu)點敢于挑戰(zhàn)他人權威  全面客觀認識自我A                 BC         

9、0;     D 12、 每個人在生命中的任務就是逐漸變成一個更好的人，這就要求我們做更好的自己。你認為我們可以這樣做接納自己的優(yōu)點和長處，不接納自己的不完美 學會欣賞自己，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己 不斷改正自己的缺點，讓缺點成為我們成長的契機 運用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量。A      B       C      D 13、 生活中總有人這樣

10、想:他當了科學家,他成了文學家,他獲得了奧運金牌,那我呢?其實你不是最美麗的,但你是最可愛的;你不是最聰明的,但你可以是最勤奮的;你不是最強壯的,但你可以是最樂觀的。這告訴我們（   ）要學會悅納自己要認識到自己的形象是最好的每個人都有自己的優(yōu)點和缺點認識到自己是獨一無二的,要欣賞自己A      B       C      D 14、 子說：“行己有恥”，行己有恥對我們的要求包括  

11、      （  ）應該知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇拒絕不良誘惑，觸碰道德底線的事可以做A      B       C      D 15、 家長的指責、老師的批評或同學的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感，其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界

12、上獨一無二的。為此，我們應該做到（  ）聽從別人的任何批評  努力發(fā)掘自己的潛能拿自己的不足與別人的長處相比 善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信A       B       C       D 16、 王老師為了讓同學們更好的認識自己，她在班級內組織召開了一次“民主生活會”，其中一個環(huán)節(jié)是給同學分組，兩人一組，針對對方的不足互相寫下自己的意見，面對他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種

13、看法？（   ）A我就是我，我不需要別人給我提意見B別人的意見也許是對的，但是我做不到，提了也白提C我要認真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無則加勉D別人的意見都不對 17、 小亮常常對自己以往的表現(xiàn)進行反思，及時改進，并據(jù)此制訂下一步的行動目標。這表明他（   ）A學會了用發(fā)展的眼光看自己    B能夠在與他人的接觸和比較中認識自己C掌握了全面看問題的方法  D做到了從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己 18、 魯杰在班會上做自我評價：“我雖然其貌不揚，但我熱情開朗、上進心強，我要加倍努

14、力塑造更好的自我形象?！濒斀艿倪@種自我評價是（  ）A自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己B只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，是自負的表現(xiàn)C充滿自信，欣賞自己、積極悅納自己的表現(xiàn)D維護自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn) 19、 論語中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有（  ）讀史書  照鏡子  自我反思  傾聽他人評價A       B       C 

15、      D 20、 俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個美麗的笑臉。這主要啟示我們要(   )A關愛他人      B挖掘潛能      C欣賞自己      D調控情緒 21、 湖南理工學院10多名大學生頂著炎炎烈日，在學員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開展“彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會實踐活動，并協(xié)

16、助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導行人不亂扔亂丟，受到社會好評。這些大學生的行為為他人開一朵花，給自己的人生喝彩彰顯了心中有他人、關愛他人的美德，是“止于至善”的實踐成為維護公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好做到了自我省察，通過自省做到了“止于至善”A      B       C      D 22、 “做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@說明A只有做太陽，才能發(fā)熱發(fā)光B只要

17、做大樹，才能成材C每個人都有獨特的價值，學會悅納自己D要珍愛生命，善待生命 23、 在中國傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，這是因為 羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量   對待羞恥感正確方法是由 “知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)   羞恥感可以豐富我們的人生閱歷， 有時能夠催人奮進     羞恥之心有利于公民樹立道德責任感，使我們的生命變得更加飽滿豐盈A      B     &#

18、160; C      D 24、 吳克明先生在快樂在哪里一文中提到，“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂目然就會溢滿心中”。對這段話的理解，正確的是（）我們需要和自己的過去比較，看到自己的進步，有利于樹立自信自我接納是一個人健康成長的前提任何時候都不要和他人比，和他人比較都不利于我們快樂成長正確認識自我，我們常要學會自我比較A         

19、0;    BC              D 25、 陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學,把“自強不息,止于至善”定為校訓。對每一位廈大學子來說,“自強不息,止于至善”的校訓不僅是美好的愿望,更是鞭策的動力。“止于至善”是人的一種精神境界   束縛著人的思想發(fā)展是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A      B 

20、0;     C      D 26、 浙江省勵志成長成才優(yōu)秀學生邵鎮(zhèn)煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生眼中的優(yōu)秀少年。這啟示我們A要接納自我，做更好的自己B需呵護友誼，締結真摯友情C學會調節(jié)情緒，做情緒的主人D唯有挫折，才能成就生命的精彩 27、 （考點1.做更好的自己）新冠肺炎的疫情是對我們每一個人的考驗。疫情期間，有人沉迷網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)，有人自律自強，成為更好的自己。我們要想成為更好的自己，需要（   

21、）揚長避短需要主動改正缺點不斷激發(fā)自己的潛能為他人、為社會帶來福祉A      B       C      D 28、 在一次主題班會上，小李認真聽取了同學們對自己提出的意見和建議，下定決心在以后的學習和生活中，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，小李認識自己的方法是（）A自我評價             B他人評價C比較

22、評價              D心理測量評價 29、 通過他人了解自己是認識自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這方法的是A士別三日，當刮目相待          B人告之以有過，則喜C金無足赤，人無完人           D知人者智，自知者明 30、 “孤芳

23、自賞時，天地自然小?！苯o我們的啟示是（）從多方面了解自己正確對待他人評價正確看待自己優(yōu)缺點要自尊自信悅納自己A              BC              D 31、 下列對自己的認識屬于社會方面的有A我是七年級（3）班對班級工作充滿激情的班長B我是一個喜歡體育活動特別是足球活動的人C我是一個身體健康的小伙子D我是

24、一個意志堅強的人 32、 下表是對小惠同學的綜合素質評價。這份評價表體現(xiàn)了認識自己的內容有：調查內容自我評價師生評價家長評價容貌較丑一般較好社交能力較低一般一般自我約束能力較差一般較好社會     自我評價   他人評價   心理和生理A                 BC      &

25、#160;        D 33、 七年級學生小李總是為自己個子不如班級的同學而感到?jīng)]面子，進而總覺得自己什么都不如別人。這表明小李A能不斷從別人身上吸收優(yōu)點      B能夠用發(fā)展的眼光看待自己C不能正確認識自己、悅納自我      D能客觀認識自己的內在素質 34、 古代有個秀才趕考，路上又饑又渴，然而當他經(jīng)過一片桃林時，卻只淡淡地望了一眼熟透的桃子便繼續(xù)低頭趕路。別人問他為什么不摘個桃子充饑解渴時，

26、他說“桃李無心，我心有主”。意思是說主人不在，桃李是不會管自己的，但我要是去偷吃了，我的善心則不存在了，我要對我的行為負責。這個故事給我們的啟示是（）A我們要學習古代秀才艱苦奮斗的精神B在古代，道德約束力比法律大C古代有不少秀才沽名釣譽D在獨處或沒有外部約束力和監(jiān)督的情況下，我們也能夠學會“慎獨” 35、 沒有實踐的創(chuàng)造都是紙上談兵，根本沒有實現(xiàn)的可能性，只有讓創(chuàng)造意圖與實踐相結合才能為社會作出貢獻，推動社會的進步。這表明A創(chuàng)造離不開實踐B創(chuàng)造來源于理論C實踐來源于創(chuàng)造D沒有創(chuàng)造就沒有實踐 36、 北京一名小學生依據(jù)自己對歷史知識的學習,寫信給人民教育出版社,指出語文教材上

27、關于宋朝知縣的配圖有誤。為此,出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后表示,該小學生所言有理,并承諾立即修正。該小學生的做法值得我們學習的是敢于質疑善于思考進行探究式學習偏愛歷史知識的學習A              BC              D 37、 “現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！薄皧^斗，

28、本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生?！边@啟迪我們A克服煩惱，主動適應青春期變化B珍愛青春，盡情享受青春的美好C悅納自己，追求真正的青春個性D用奮斗的青春，換來幸福的人生 38、 只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依賴他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用就很重要了。依據(jù)他人的反饋來認識自己屬于( )A在自我評價中認識自己          B從他人評價中認識自己C在多重比較中認識自己       

29、 D在自我觀察和內省中認識自己 39、 “青春有格”，下列選項中哪項對“格”解讀有誤A法律       B道德       C規(guī)則       D規(guī)律 40、 學會正確認識自己，是人生的一大智慧，我們應該( )A欣賞自己，不要被他人的評價左右B找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人C全面客觀地認識自己，既看到優(yōu)點，也看到不足D多看優(yōu)點，不要太在意自己的缺點 41、 著名作家柳青說:“人生的道路雖然

30、漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們()A青春是快樂的,我們沒有理由不快樂B青春意味著一種新的精神世界C青春更多的是夢想、激情、幸福D青春是美好而短暫的,我們要學會珍惜,好好把握 42、 “君子慎獨,立德向善”,這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。600多年來,伍氏家族開枝散葉,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓,追求“止于至善”的精神境界,我們應從小事做起,積少成多,積善成德養(yǎng)成自我省察的習慣,積極調整自己立志做大事,不管小禮節(jié)放棄自我追求,一心只為社會作貢獻A    &#

31、160;  B       C       D 43、 “好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領的人就越加自命不凡”。這些話共同勸告我們（  ）A要全面客觀地認識、評價自己      B人不可有傲氣，也不可有傲骨C自我評價不利于個人的健康成長      D不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理 44、

32、廈門大學自創(chuàng)辦以來，始終秉承著“自強不息、止于至善”的校訓。下列關于“止于至善”的認識，不正確的是（）A“止于至善”是人的一種精神境界B“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程C“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)D“止于至善”只要求“獨善其身”，不要求“兼濟天下” 45、 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說:“你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活,整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們A青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾B青春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調C青春是喜悅的，不因煩惱而感到悲

33、觀失望D青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生 46、 “止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語句能體現(xiàn)這一思想的有（）人有恥，則能有所不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為見賢思齊焉，見不賢而內自省也日省其身，有則改之，無則加勉。A      B       C      D 47、 步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。對此，下列

34、觀點中理解正確的是（）A獨立要有獨到見解，也能接納他人意見B獨立是不人云亦云，不認同他人觀點C獨立應該是追求獨特，做到與眾不同D獨立就是認為自己的觀點全是正確的 48、 青少年要培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（ ） 發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神行己有恥培養(yǎng)寬容品質A                   B                    C     

35、                    D49、 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能，同時，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，它離不開（）A幻想       B學習       C實踐       D試驗 50、 安徽小伙江劍，8歲那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江劍忍著巨大的受

36、挫感和身體上的痛苦，練習用左手寫字吃飯。他不僅學習刻苦，而且擅長短跑、跳高、跳遠。走進江劍的家，可以看到墻壁上貼滿了他在不同時期獲得的獎狀。2018年他以優(yōu)異成績考入中南財經(jīng)政法大學。江劍用自己的經(jīng)歷詮釋了（）面對挫折和逆境要保持樂觀的心態(tài)用自立、堅韌、進取書寫自強人生積極向上才能逆風翻盤，向陽而生青春是用來奮斗的，奮斗成就未來A              BC         

37、;     D 51、 2016年4月20日，云南經(jīng)濟管理學院舉行“飛揚的青春”之卓越藝術家講壇，講壇由國家級藝術家同廣大師生面對面交流，以他們自身的人生歷程激勵學生努力，讓他們青春有格。青春有格，要求我們做到(    )遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限  有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力  與人為善，專做大事自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”A            &#

38、160; BC              D 52、 2017年1月16日，全國第一屆中小學生創(chuàng)造大賽在北京中關村中學正式啟動，國家之所以舉辦中小學生創(chuàng)造大賽是因為（   ）青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃青春的我們充滿對未來美好的憧憬青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春為我們的成長提供無限可能A      B     &

39、#160; C      D 53、 一個人在成長的過程中要經(jīng)歷許多階段,其中青春期是一個至關重要的轉折期,許多人稱其為“人生的花季”。這是因為進入青春期就宣告著我們真正長大成人了青春期是少年走向成年的過渡時期隨著生理的發(fā)育，我們的心理也發(fā)生變化青春期是青少年生長發(fā)育的旺盛時期A      B       C      D 54、 下列四位同學的表現(xiàn)體現(xiàn)了思維獨立性的

40、有（）對于學習中遇到的問題，小琪在和同學討論時能提出自己的看法小明有計劃地安排自己假期的學習生活，不讓父母操心小欣做什么事都我行我素，不聽同學、老師和父母的意見讀初中的小宇網(wǎng)購了很多奇裝異服，把很多精力用在了穿著打扮上A       B       C       D 55、 青春不在于年齡而在于心態(tài)。那么，你認為青春的真正內涵是擁有美麗的容顏，矯健的身姿青春的內涵就在于年齡小青春更多體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣

41、質、形象和情感中青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志A       B       C       D 56、 原北大校長許智宏認為，大學的核心精神在于“理性的質疑和批判”。這啟示我們要A敢于向權威挑戰(zhàn)B大膽地否定一切C培養(yǎng)批判的精神和能力D敢于對任何事情說“不” 57、 知名媒體人，社會評論家陳文茜出版了我相信失敗，書中寫道：“在已錯過青春的人眼里，青春是無限的可能；在困守青春、茫然憤怒的

42、人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠離別青春后，對青春的渴望、遺憾、追念那個滋味，即使坐擁財富還是苦的?！边@啟示我們要(  )規(guī)劃青春路徑，探索青春之路  展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能   克服自身弱點，一定要十全十美  激蕩青春活力，助力青春成長A       B       C      D 58、 有專家提

43、出人與人之間的正常社交距離是 1.2-3.6 米，陜西某中學據(jù)此設定校規(guī)，男女生單獨走在一起的距離若小于3.6米就被懷疑是非正常交往，違規(guī)者將會受到處分，甚至被勸退，這引發(fā)眾多學生和家長吐槽。對此認識正確的是（    ）A青少年情感豐富，易陷入早戀，宜堵不宜疏B青春期對異性有好感是正常，應鼓勵C學校作出規(guī)定是關愛學生的表現(xiàn)，再嚴厲也是合理的D學校的規(guī)定限制了男女同學的正常交往，不利于學生身心健康發(fā)展 59、 下列對集體生活與個性的認識正確的是A在集體生活中不能發(fā)展自己的個性B我們應該放棄個性，融入集體C在集體生活中可以不斷完善自己的個性D學習他人優(yōu)點會阻

44、礙自己的個性發(fā)展 60、 “世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給我們的啟示是（）A青春期的愛情是脆弱的，我們缺乏關愛他人的能力和一定的物質基礎B青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感是自控力不強的表現(xiàn)，要加以克制C要善于保護自己，盡量少跟異性同學交往D面對生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理 61、 油頭粉面A4腰,矯揉造作蘭花指”,近年來,越來越多的“娘炮”刷屏霸屏,受到一些人的哄抬和追捧,由此引發(fā)公眾對“什么是今天該有的男性氣質”的熱議。對此,下列評論正確的是A明星裝扮引潮流,跟風模傷理應當 

45、;   B審美標準人各異,橫加指責為哪般C男生女生差異小,刻板印象不可取    D性別意識莫缺失,盲目追星不理智 62、 對下邊漫畫指鹿為馬的寓意理解正確的是A要學會獨立思考，不要接受別人的任何意見B要培養(yǎng)批判精神，敢于表達自己的不同觀點C生活中要學會包容，允許別人犯錯誤D與自己無關酌事要隨大流，保持意見的一致性 63、 青春的力量令我們對未來更加憧憬和向往。以下是對青春憧憬和向往的是健美的身軀     充實的大腦新潮的衣著     向往的自由A

46、      B       C      D 64、 青春體現(xiàn)在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解正確的是A我們已經(jīng)長大了，不用父母和老師管了B與異性同學的交往是不健康的、錯誤的C青春要打扮新奇，穿著時尚有個性D青春是美好的，是活力、智慧的象征 65、 人獨處時謹慎不茍。”這句話啟示我們要（ ）養(yǎng)成自我省察的習慣通過自省和慎獨，端正自己的行為向

47、榜樣學習、汲取榜樣的力量遵守法律，不做違法的事。A       B       C       D 66、 下列說法中，能體現(xiàn)人們具有批判精神的是    不迷信權威      人云亦云不盲從，不跟風     跟著感覺走A      

48、; B       C       D 67、 從中國首批女飛行員，到遨游太空的中國女航天員，女性在軍隊這個充滿陽剛之氣的隊伍中扮演著越來越重要的角色。這給我們的啟示有 男女平等，沒有性別角色差異  塑造自我形象，發(fā)揮自身潛能女性比男性更優(yōu)秀    不要受性別刻板印象的束縛A       B       C&

49、#160;      D 68、 曾經(jīng)有一位香港大學的面試官說過：“面試時要觀察學生的表達、分析，溝通及與人合作的能力，最重要的是有獨立思維?！毕铝袑Κ毩⑺伎嫉睦斫庹_的育只有當思想日漸成熟、逐步獨立，我們才能真正長大    獨立思考意味著克服從眾心理，一味追求獨特    獨立思考意味著不人云亦云，有自已獨到的見解    獨立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見A       B

50、60;      C       D69、 中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想是全體中國人民的夢想，更是所有中國青年的夢想。當代青年將接過實現(xiàn)中國夢的接力棒，以“青春之我”助力中華之騰飛。這告訴我們青春期是充滿激情、活力的美好時期青春擁有激情、幸福和夢想青春是美好的，我們應該及時行樂，不要虛度青春青春期是確立志向的最佳時期，青年人應該為中國夢貢獻力量A      B      

51、; C      D70、 “陽光”一詞常用來形容一個人良好的氣質，它最恰當?shù)谋憩F(xiàn)是A人格獨立，自信負責B追求“高檔”，出手闊綽C執(zhí)拗反叛，我行我素D奇裝異服，追求個性71、 在我們的周圍，經(jīng)?？吹竭@樣一些青少年：他們不愛讀書，喜歡穿奇裝異服，耳朵上鉆耳孔，講“義氣“，愛打架，外表古里古怪，脾氣喜怒無常。這些青少年的行為（）A是對青春的誤讀B是追求個性、富有青春魅力的表現(xiàn)C是成長的宣言書D體現(xiàn)了真正的獨立，是對自己行為負責的表現(xiàn)72、 創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”的實現(xiàn)也需要創(chuàng)造。下列有關創(chuàng)造說法正確的是&#

52、160;  創(chuàng)造是青少年的歷史責任，所以只有青少年才需要創(chuàng)造我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路  我們要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值   我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界A      B       C      D73、 在思想品德課上，同學們就男女生交往問題進行討論，形成不同觀點。下列觀點中不正確的是（）A男女生交往應相互尊重，平等待人B男女有別

53、，禁止交往，防止招惹是非C男女生正常交往有益于我們身心健康發(fā)展D男女生應該相互學習，共同進步74、 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說：“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們   （    ）A青春是美好的，應及時享樂，放縱自己B青春是激昂的，要我行我素，張揚個性C青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望D青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生75、 步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，相伴隨的是思維的批判性。對于思維的批判性

54、的作用，下列認識錯誤的是 （   ）思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探索解決方案；能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。批判只針對事情本身，而不攻擊他人A       B      C      D76、 思維的批判性主要表現(xiàn)在對事情有自己的想法敢于表達不同觀點敢于對不合理的事情說“不”

55、敢于向權威挑戰(zhàn)A             BC              D77、 下列關于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（   ）創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路我們要關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行A  

56、;    B       C      D78、 馬云在不吃苦，你要青春干嘛這篇演講中這樣說道：“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們：面對青春，我們應該（    ）A把握美好的青春時光及時享樂      B把書本學習當作第一需要C積極探索青春，規(guī)劃人生 

57、0;     D按照父母的規(guī)劃安排學習生活79、 對于青春的認識不正確的是（ ）A青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力       B青春的創(chuàng)造多姿多彩C青春的探索需要自信           D青春意味著肆意放縱80、 我國著名語言學家、“漢語拼音之父”周有光說過,盲從時代要過去了,現(xiàn)在是獨立思考、不拘一格的時代了。“獨立思考、不拘一格”要求我們（  ）A走自己的路,不管別人如何評論B處處追求獨特,

58、處處跟風弄潮C別人怎么做自己就怎樣做,體現(xiàn)“合群”D既有獨到見解,同時又能接受正確意見81、 “創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入，沒有積累就不會有創(chuàng)新。”說明  創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的來源   創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入  創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐  創(chuàng)造讓一切成為可能A      B       C   

59、0;  D二、探究題（共9題）1、 下列屬于我國社會主義基本經(jīng)濟制度的是（  ）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展       按勞分配為主體、多種分配方式并存社會主義市場經(jīng)濟體制                       人民代表大會制度A                        B 

60、                          C                           D 2、  2019年5月22日，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委在重慶聯(lián)合發(fā)布2019年第一批10名“新時代好少年”先進事跡。他們中，有勤學善思、鉆研航模飛行技術的董天晨

61、，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張力文，有熱愛科學、愛發(fā)明愛動手的邵子衿，有不怕苦不怕累、立志做壯醫(yī)傳人的劉藝媛，有從身邊小事做起、助人為樂的寧希澄，有發(fā)揮繪畫特長、幫助山區(qū)孩子圓夢的林峻德，有關注青少年健康、熱心公益的范修睿，有關心社會、努力實現(xiàn)夢想的黃郁薇，有身殘志堅、不向命運低頭的顏玉宏，有弘揚傳統(tǒng)文化、苦練京劇技藝的曹語粲。發(fā)布活動現(xiàn)場，10位好少年代表向全國青少年發(fā)出倡議：積極擁抱新時代、奮進新時代，樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。請結合上述材料和“青春時光”的相關知識，完成以下任

62、務(1)在10位好少年的身上，你收獲了哪些青春的特質？(2)請結合榜樣的有關知識，談談開展“新時代好少年”評選活動有什么意義。(3)響應10位好少年倡議，你打算怎樣度過青春、見證青春？3、 武亦姝，女，出生于2000年，就讀于復旦大學附屬中學。2017年2月1日，在央視播出的中國詩詞大會中，憑借強大的實力和淡定的氣場攻擂成功成為擂主。下列片段是武亦姝在復旦大學附屬中學2016學年第二學期開學典禮的發(fā)言稿。七年級(1)班同學們對她的事跡很感興趣，準備開展探究性活動，請你參與并回答問題。片段一：“春天有草色遙看近卻無。相信同學們對自己未來的一個學期已經(jīng)有了初   步的設想，就如

63、同一棵小草一樣，我們所要做的就是讓心中的小草不斷發(fā)芽長大，成為我們想要它成為的樣子，一棵大樹，一朵鮮花，或者一捧綠葉，都好。”(1)你認為青春的成長除了外形的變化外還需要哪些方面的成長？片段二：“春天常見春色滿園關不住，是浪漫而富有想象力的季節(jié)。我們有奔涌的情思，有靈活的頭腦和天馬行空的想象。我們是新時代的少年人，當有自信人生二百年的氣魄，當有盡情的幻想與期盼，更當有將其化為現(xiàn)實的毅力和想法。就從制定心中的小目標，培育心中的小火種做起吧！”(2)這些語句告訴我們青春應該怎樣飛揚？片段三：“新學期的開始總是給予人奮發(fā)的沖動與追求。請相信自古功名屬少年的期許，愿我們都能抓住人生中最美好的幾年時光，

64、不斷創(chuàng)新發(fā)展，有所突破，詩酒趁年華?！?3)為什么說“自古功名屬少年”？片段四：“我們的新學期從春天始，春天里的每一個步伐都至關重要。它通往盛夏的季節(jié)，通往溫暖的人生，通往詩意的年華?！?4)從學習、生活等角度談談你打算怎樣度過這個新學期。4、  為引導同學們探索青春的奧秘和意義，讓自己的青春更有活力并充滿價值。某中學研究型小組決定開展以“青春的活力，青春的追求”為主題的調查活動。請你參與其中：（青春變化）生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大，只有當思想日漸成熟，我們才真正長大。（1）青春期的我們，思想和精神方面的變化

65、有哪些? （青春解讀）青春是美好的，可是青春期生理和心理變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些變化。（2）怎樣克服青春期的心理矛盾？ （青春有格）青春的我們富有激情，渴望夢想，追求真善美。（3）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該怎樣做到至善追求？5、 材料一 隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化.他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升，因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪爭解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。   

66、 材料二 教育承裁著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進，這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善.伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學中不斷探索適應不同年齡學生的心理和生理特點的多媒-體教學與學科課程相結合的方法，更新教學理念，創(chuàng)設情境，優(yōu)化教學過程，互動愉快學習，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？ （2）材料一中還反映了中學生的一種什么精神？怎樣培養(yǎng)這種精神？ （3）材料二中教師積極改變教學模式，不斷“開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能”。

67、請為青少年如何激發(fā)刨造潛能提出一些有效的方法？6、   踏著青春的節(jié)拍,感受青春的力量,我們應該如何度過青春,奔向何方?某校七年級（3）班在道德與法治 老師的帶領下開展了實踐探究活動,請你參與其中,完成下列任務。（描述青春） 在青春的詞典里,很多詞語都有特別的意義。小華整理出來了幾個能夠表達對青春理解的詞語。創(chuàng)造    獨立    理想（1）請你在上面空白處再補充兩個對青春理解的詞語。（不得與本題中涉及的關鍵詞重復）（2）小華把創(chuàng)造列在了第一位置。結合教材相關知識,請你談談如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力。（青春力量） 接著,班長展示

68、了搜集到的三則名言警句:少壯不努力,老大徒傷悲。千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。勝人者有力,自勝者強。（3）三則名言啟示青春的我們應該具有的品質是? 。談談具備這種品質的重要性。（青春格調） 在總結座談會上,老師指出“止于至善”能讓我們的青春有格調。止于至善要從現(xiàn)在做起。 （4）談談從現(xiàn)在做起,對我們提出了怎樣的要求。7、 閱讀材料，回答問題。材料一：隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結論，喜歡獨立探索事物的根源

69、，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進。這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學中不斷探索適應不同年齡學生的心理和生理特點的多媒體教學與學科課程相結合的方法，更新教學理念，創(chuàng)設情境，趣化教學過程，互動愉快學習，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。（1）材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？   （2）材料一中還反映了中學生的一種什么精神？這種精神在我們的成長中有什么作用？（3）材料二中提出“開發(fā)學生的創(chuàng)造

70、潛能”，青春期的我們該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？8、 青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識日益覺醒、情感世界豐富多彩的歲月，是以挑戰(zhàn)者姿態(tài)迎接一切的年齡，是每個人開始理性地追問生命旅程方向的季節(jié)。青春更是一個特殊的生命驛站，成長的歡樂與煩惱，人生的感悟與夢想，在這里匯成了一支獨特的青春旋律。處在青春期的我們，應該在感受生命的多彩，編織人生的夢想中，唱響青春旋律之歌，實現(xiàn)精神的發(fā)育與生命的豐盈。（1）青春的感悟：閱讀了這段美文，你一定感悟頗深。那就請你談談你對青春的感悟吧?。?）青春的夢想：青春期是編織人生夢想的季節(jié)，說說你的夢想是什么。（3）青春的行動：作為當代中學生，我們應該怎樣做到“行己有

71、恥”？（4）青春的祝福：青春是美麗的，請你用一句話來祝福自己的青春吧！9、 材料一：因為先天性腦癱,金曄的聽力、視力、語言、肢體都受到極大影響。右手不好使,她就練習用左手寫字。手指磨破起泡、出血,她沒有掉一滴淚。金曄說:“別人能做到的,我一定努力做到!我相信自己!”材料二：小波喜歡上了班長，想要對她表白，可又不確定這是不是真正的愛情閱讀上述材料，回答下列問題：（1）金曄同學身上體現(xiàn)了哪些青春能量？（2）假如你是小波的好朋友，你會如何開導他？（3）你打算怎樣激揚青春活力，助力青春成長？三、簡答題（共5題）1、 學校組織藝術節(jié)，在開幕式后，學校廣播特殊表揚七年一班許莉莉同學：“許莉莉同學在校園中，沒丟一個垃圾，甚至把同學扔的垃圾一一撿起并扔進垃圾桶，扔下的是素質，撿起的是文明。她的行為值得所有同學學習?！贝吮頁P被同學發(fā)上互聯(lián)網(wǎng)，引得同學們熱議。 （1）許莉莉是同學們學習的榜樣，我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W習？（2）那些亂扔垃圾的同學應如何才能做到“行己有恥”？2、    我們正處于青春期，我們是幸福的。因為青春最有朝氣和活力，意味著一切都在向著美好發(fā)展著。（1）在這個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，但成長的不僅僅是身體，還包括哪些方面呢？（2）你認