試卷分析表格

1、20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試小學(xué)學(xué)科情況分析學(xué)校 墩尚小學(xué) （蓋章） 年級(jí) 三 學(xué)科 英語 注：！、優(yōu)分為達(dá)到或超過90分，合格分為達(dá)到或超過60分，低分為30分以下。 基本情況考試總?cè)藬?shù)127優(yōu)分率75.5%合格率98.5%低分率分?jǐn)?shù)段100908980797069605950494030分以下人 數(shù)961510321所占比例75.5%13%8%2%1%0.5%最滿意試題題號(hào)第 4 題最不滿意試題題號(hào)第 6 題命題主要特點(diǎn)概況今年的三年級(jí)英語畢業(yè)試題難易適中，緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)，題型多樣。采取了聽力和筆試相結(jié)合的方式，所有試題基于教材又區(qū)別于教材，靈活地轉(zhuǎn)化課本知識(shí)。尤其聽力部分

2、中圖文并茂，既有填寫單詞又有選擇答案，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力大大得到鍛煉。此試卷重點(diǎn)考查了書中的四會(huì)和三會(huì)知識(shí)點(diǎn)，今后教師教學(xué)中應(yīng)“以書為重點(diǎn)”是這份試卷所得的最大收獲。典型試題得失分情況及原因分析1、聽力：包括單詞、句型、對(duì)話理解。聽辨單詞：第一、二部分旨在考查學(xué)生語音辨別，判斷的能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，答題情況較好；聽問句選答句；考查學(xué)生對(duì)句子的理解，判斷話語所表達(dá)的主要信息，答題情況不是很好；對(duì)話填空：旨在考查學(xué)生單詞掌握情況和語言運(yùn)用能力，此題失分較多。2、詞匯：主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過筆試部分的第一題、第二題及第五題這三題，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過

3、程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。單項(xiàng)選擇主要測(cè)試學(xué)生掌握語法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話題的程度，該題的整體得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三。3、情景會(huì)話：該題主要考查學(xué)生的觀察能力及語言交際能力，此題一共有5小題，其中最后2個(gè)小題失分率比較高。 4、閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，該題只含一篇文章，計(jì)10分，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思。因此，從整張卷來看，閱讀理解也是

4、失分較多的一類題。教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法1、對(duì)話類的聽力題目：要讓學(xué)生先弄懂答句的意思，再想好可能要問的問句，這比聽好錄音判斷答句找答句要快得多。2、單項(xiàng)選擇：加強(qiáng)語法知識(shí)的理解及運(yùn)用。3、翻譯題：加強(qiáng)單詞，句型的讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。對(duì)本份試卷的改進(jìn)意見這次試卷檢查的內(nèi)容還是比較全面的，但深深的覺得如果學(xué)生僅僅靠平常的課堂教學(xué)和練習(xí)想要得到高分，甚至是滿分是有一些困難的，特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，需多做些習(xí)題，才能發(fā)揮的更好，如果試卷上的習(xí)題能多一些運(yùn)用少一些枯燥的語法題就更好。20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試小學(xué)學(xué)科情況分析學(xué)校 墩尚小學(xué) （蓋章）

5、 年級(jí) 四 學(xué)科 英語 注：！、優(yōu)分為達(dá)到或超過90分，合格分為達(dá)到或超過60分，低分為30分以下。 基本情況考試總?cè)藬?shù)129優(yōu)分率76%合格率98.5%低分率分?jǐn)?shù)段100908980797069605950494030分以下人 數(shù)981510321所占比例76%12%9%2%1%0.5%最滿意試題題號(hào)第 9 題最不滿意試題題號(hào)第 4 題命題主要特點(diǎn)概況今年的四年級(jí)英語畢業(yè)試題難易適中，緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)，題型多樣。采取了聽力和筆試相結(jié)合的方式，所有試題基于教材又區(qū)別于教材，靈活地轉(zhuǎn)化課本知識(shí)。尤其聽力部分中圖文并茂，既有填寫單詞又有選擇答案，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力大大得到鍛煉。此試卷重點(diǎn)

6、考查了書中的四會(huì)和三會(huì)知識(shí)點(diǎn)，今后教師教學(xué)中應(yīng)“以書為重點(diǎn)”是這份試卷所得的最大收獲。典型試題得失分情況及原因分析1、聽力：包括單詞、句型、對(duì)話理解。聽辨單詞：第一、二部分旨在考查學(xué)生語音辨別，判斷的能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，答題情況較好；聽問句選答句；考查學(xué)生對(duì)句子的理解，判斷話語所表達(dá)的主要信息，答題情況不是很好；對(duì)話填空：旨在考查學(xué)生單詞掌握情況和語言運(yùn)用能力，此題失分較多。2、詞匯：主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過筆試部分的第一題、第二題及第五題這三題，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在

7、具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。單項(xiàng)選擇主要測(cè)試學(xué)生掌握語法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話題的程度，該題的整體得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三。3、情景會(huì)話：該題主要考查學(xué)生的觀察能力及語言交際能力，此題一共有5小題，其中最后2個(gè)小題失分率比較高。 4、閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，該題只含一篇文章，計(jì)10分，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思。因此，從整張卷來看，閱讀理解也是失分較多的一類題。教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法1、對(duì)話類的聽力題目：要讓學(xué)生先弄懂答句的意思，

8、再想好可能要問的問句，這比聽好錄音判斷答句找答句要快得多。2、單項(xiàng)選擇：加強(qiáng)語法知識(shí)的理解及運(yùn)用。3、翻譯題：加強(qiáng)單詞，句型的讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。對(duì)本份試卷的改進(jìn)意見這次試卷檢查的內(nèi)容還是比較全面的，但深深的覺得如果學(xué)生僅僅靠平常的課堂教學(xué)和練習(xí)想要得到高分，甚至是滿分是有一些困難的，特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，需多做些習(xí)題，才能發(fā)揮的更好，如果試卷上的習(xí)題能多一些運(yùn)用少一些枯燥的語法題就更好。20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試小學(xué)學(xué)科情況分析學(xué)校 墩尚小學(xué) （蓋章） 年級(jí) 五 學(xué)科 英語 注：！、優(yōu)分為達(dá)到或超過90分，合格分為達(dá)到或超過60分，低分為3

9、0分以下。 基本情況考試總?cè)藬?shù)150優(yōu)分率27%合格率92%低分率分?jǐn)?shù)段100908980797069605950494030分以下人 數(shù)4055301375所占比例27%37%20%8%5%3%最滿意試題題號(hào)第三 題最不滿意試題題號(hào)第 五 題命題主要特點(diǎn)概況今年的五年級(jí)英語畢業(yè)試題難易適中，緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)，題型多樣。采取了聽力和筆試相結(jié)合的方式，所有試題基于教材又區(qū)別于教材，靈活地轉(zhuǎn)化課本知識(shí)。尤其聽力部分中圖文并茂，既有填寫單詞又有選擇答案，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力大大得到鍛煉。此試卷重點(diǎn)考查了書中的四會(huì)和三會(huì)知識(shí)點(diǎn)，今后教師教學(xué)中應(yīng)“以書為重點(diǎn)”是這份試卷所得的最大收獲。典型試題得

10、失分情況及原因分析1、聽力：包括單詞、句型、對(duì)話理解。聽辨單詞：第一、二部分旨在考查學(xué)生語音辨別，判斷的能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，答題情況較好；聽問句選答句；考查學(xué)生對(duì)句子的理解，判斷話語所表達(dá)的主要信息，答題情況不是很好；對(duì)話填空：旨在考查學(xué)生單詞掌握情況和語言運(yùn)用能力，此題失分較多。2、詞匯：主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過筆試部分的第一題、第二題及第五題這三題，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。單項(xiàng)選擇主要測(cè)試學(xué)生掌握語法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話

11、題的程度，該題的整體得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三。3、情景會(huì)話：該題主要考查學(xué)生的觀察能力及語言交際能力，此題一共有5小題，其中最后2個(gè)小題失分率比較高。 4、閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，該題只含一篇文章，計(jì)10分，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思。因此，從整張卷來看，閱讀理解也是失分較多的一類題。教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法1、對(duì)話類的聽力題目：要讓學(xué)生先弄懂答句的意思，再想好可能要問的問句，這比聽好錄音判斷答句找答句要快得多。2、單項(xiàng)選擇：加強(qiáng)語法知識(shí)的理解及運(yùn)用

12、。3、翻譯題：加強(qiáng)單詞，句型的讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。對(duì)本份試卷的改進(jìn)意見這次試卷檢查的內(nèi)容還是比較全面的，但深深的覺得如果學(xué)生僅僅靠平常的課堂教學(xué)和練習(xí)想要得到高分，甚至是滿分是有一些困難的，特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，需多做些習(xí)題，才能發(fā)揮的更好，如果試卷上的習(xí)題能多一些運(yùn)用少一些枯燥的語法題就更好。20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試小學(xué)學(xué)科情況分析學(xué)校 墩尚小學(xué) （蓋章） 年級(jí) 六 學(xué)科 英語 注：！、優(yōu)分為達(dá)到或超過90分，合格分為達(dá)到或超過60分，低分為30分以下。 基本情況考試總?cè)藬?shù)157優(yōu)分率15%合格率90%低分率分?jǐn)?shù)段100908980797

13、069605950494030分以下人 數(shù)2440621597所占比例15%25%40%10%6%4%最滿意試題題號(hào)第 10題最不滿意試題題號(hào)第 12 題命題主要特點(diǎn)概況今年的四年級(jí)英語畢業(yè)試題難易適中，緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí)，題型多樣。采取了聽力和筆試相結(jié)合的方式，所有試題基于教材又區(qū)別于教材，靈活地轉(zhuǎn)化課本知識(shí)。尤其聽力部分中圖文并茂，既有填寫單詞又有選擇答案，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力大大得到鍛煉。此試卷重點(diǎn)考查了書中的四會(huì)和三會(huì)知識(shí)點(diǎn)，今后教師教學(xué)中應(yīng)“以書為重點(diǎn)”是這份試卷所得的最大收獲。典型試題得失分情況及原因分析1、聽力：包括單詞、句型、對(duì)話理解。聽辨單詞：第一、二部分旨在考查學(xué)生語

14、音辨別，判斷的能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，答題情況較好；聽問句選答句；考查學(xué)生對(duì)句子的理解，判斷話語所表達(dá)的主要信息，答題情況不是很好；對(duì)話填空：旨在考查學(xué)生單詞掌握情況和語言運(yùn)用能力，此題失分較多。2、詞匯：主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過筆試部分的第一題、第二題及第五題這三題，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。單項(xiàng)選擇主要測(cè)試學(xué)生掌握語法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話題的程度，該題的整體得分率不高，從成績分布來看，學(xué)生語法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三。3、情景會(huì)話：該題主要考查學(xué)生的觀察能力及語言交際能力，此題一共有5小題，其中最后2個(gè)小題失分率比較高。 4、閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，該題只含一篇文章，計(jì)10分，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思。因此，從整張卷來看，閱讀理解也是失分較多的一類題。教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法1、對(duì)話類的聽