一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)單

1、實用標準文檔永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題快樂的家園1學(xué)習(xí)單完成情況學(xué)習(xí)目標1. 初步認識15的符號表示方法。2. 能用15表示物體的個數(shù)。課前預(yù)習(xí)1、數(shù)一數(shù)，畫一畫。（畫）家長評價簽名：課堂練習(xí)1 、照樣子，圈一圈。2數(shù)一數(shù)，畫一畫我掌握，我獲得（ ）分五分鐘連一連課后拓展圈一圈我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題快樂的家園2完成情況學(xué)習(xí)目標1. 初步認識610的符號表示方法。2.能用610表示物體的個數(shù)。課前預(yù)習(xí)1. 讀課本P5、P6給爸爸媽媽聽.2. 能找出某物體在隊列中的順序。家長評價簽名：課堂練習(xí)1、填一填我掌握，我獲得（ ）分五分鐘連一連課后拓

2、展用你喜歡的圖形表示下面的數(shù)字我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 玩具 完成情況學(xué)習(xí)目標1、會讀、會寫15各數(shù)。2、能用操作、畫圖等方法表示出5以內(nèi)物體的個數(shù)。課前預(yù)習(xí)看數(shù)涂一涂(1)(2)家長評價簽名：課堂練習(xí)1. 看圖寫數(shù)。2.照樣子，寫一寫。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 看圖寫數(shù)。 第（ ） 第（ ）課后拓展我會填我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 小貓釣魚 完成情況學(xué)習(xí)目標1、 能理解0的意義，知道生活中0所表示的幾種常見的意義。2、會正確書寫0。課前預(yù)習(xí)1.數(shù)一數(shù)，填一填。家長評價簽名：課堂練習(xí)1.數(shù)

3、一數(shù)，填一填。2.讀一讀，寫一寫我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.涂一涂，寫一寫2.看尺子，填一填課后拓展看圖寫數(shù)我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 文具 完成情況學(xué)習(xí)目標1、能正確讀出610的物體個數(shù)，會讀、會寫610各數(shù)。2、能用操作、畫圖等方法，表示出610的物體個數(shù)。課前預(yù)習(xí)1. 看數(shù)涂一涂 2. 數(shù)一數(shù)，連一連。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題試一試（十幾減5、4、3、2）完成情況學(xué)習(xí)目標正確計算十幾減5、4、3、2。課前預(yù)習(xí)1. 136= 9+6

4、= 158= 136= 119= 3+8= 4+9= 127=2. 3.看數(shù)學(xué)書第11頁，嘗試計算112=？，說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)1.2.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘比一比，算一算。課后拓展填一填，算一算： 淘氣和笑笑各帶了12元去買文具，淘氣買了一個筆記本5元，笑笑買了一個鉛筆盒4元，（ ）剩下的錢多？為什么？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題美麗的田園（解決問題）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達到計算正確與熟練。2. 培養(yǎng)有條理地思考問題的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)1. 96= 11+6= 158= 136= 143= 5

5、+7 = 14+2= 168=2. 比一比，算一算。 3.看數(shù)學(xué)書第13頁，嘗試解決問題1和問題2。家長評價簽名：課堂練習(xí)看圖列式計算：我掌握，我獲得（ ）分五分鐘看圖列式計算。課后拓展填一填： 我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題看一看（一）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 觀察實物的前后左右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一物體所看到的形狀可能是不同的。2. 判斷從不同方向看到的單一物體的形狀。課前預(yù)習(xí)1. 請寫出下列物體的前面、后面、側(cè)面。 3.看數(shù)學(xué)書第18頁，從不同方向觀察家里的一個物體，說說你看到了什么，并把該物體帶回學(xué)校。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得

6、（ ）分五分鐘課后拓展 填一填分別是誰看到的？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題看一看（二）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 觀察實物的上面和前后左右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一物體所看到的形狀可能是不同的。2. 判斷從不同方向看到的單一物體的形狀。課前預(yù)習(xí)1. 他們看到的分別是什么圖形，連一連。2.看數(shù)學(xué)書第20頁，從不同方向觀察家里的一個物體，說說你看到了什么，并帶回學(xué)校。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘它們分別看到的是哪幅圖？連一連。（1） （2）課后拓展他們分別看到了什么，連一連。我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)

7、習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）完成情況學(xué)習(xí)目標初步認識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。課前預(yù)習(xí)1. 按規(guī)律填數(shù)： 1，3，（ ），7，（ ）。 20，15，（ ），（ ），0。 （ ），4，6，（ ），（ ）。3.看數(shù)學(xué)書第22頁，并數(shù)100?；ㄉ蚨棺樱ㄑ篮灒?。家長評價簽名：課堂練習(xí)1.在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)：二十三：六十七：九十五：2.圈一圈，數(shù)一數(shù)。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.數(shù)數(shù)接龍：（1）三十七、三十八、 、 、四十一。（2）九十、八十五、 、七十五、 、六十五。2.數(shù)一數(shù)有幾個？課后拓展我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)

8、學(xué)）課題數(shù)一數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）完成情況學(xué)習(xí)目標進一步體會計數(shù)單位“一”、“十”、“百”的意義和它們之間的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)1.按順序填數(shù)： 四十八，（ ），（ ），五十一，五十二。 六十一，六十，（ ），五十八，（ ）。 二十二，二十四，二十六，（ ），（ ）。2.看數(shù)學(xué)書第24頁，并數(shù)數(shù)1至100。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展按規(guī)律填一填：26，36，46，（ ），（ ）。5，10，15，（ ），（ ）。我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的讀、寫）完成情況學(xué)習(xí)目標1.會用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表

9、示數(shù)。體會各數(shù)位上數(shù)字的意義，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。課前預(yù)習(xí)2.看數(shù)學(xué)書第26頁，并嘗試說說“28”怎么讀、寫，表示什么意思？家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展寫出每個珠子表示什么數(shù)？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題誰的紅果多（比較數(shù)的大小）完成情況學(xué)習(xí)目標體會100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。課前預(yù)習(xí)2.看數(shù)學(xué)書第28頁，并嘗試比較21 18。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題小小養(yǎng)殖場（數(shù)的相對大小關(guān)系）完成情況學(xué)

10、習(xí)目標直觀感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意義，體會數(shù)的相對大小關(guān)系。課前預(yù)習(xí)1.2.比一比：34 18 92 22 26 1003.看數(shù)學(xué)書第30頁，并嘗試猜一猜兔子的只數(shù)，為什么？家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展一個兩位數(shù)，比50多一些，比60少一些，它的十位上的數(shù)比個位上的數(shù)少3，這個數(shù)是（ ）。我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題做個百數(shù)表（數(shù)的順序）完成情況學(xué)習(xí)目標進一步體會100以內(nèi)數(shù)的排列順序，以及100以內(nèi)數(shù)的大小。課前預(yù)習(xí)1.按規(guī)律填一填。32，33，34，（ ），36，（ ），（

11、 ）。26，28，（ ），32，（ ），36。（ ），20，30，（ ），50。2.看數(shù)學(xué)書第32頁，并嘗試填一填“百數(shù)表”。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘填一填： （1）課后拓展想一想，填一填：（1）我比79大，但比81小，我是（ ）。（2）我的十位比8大，我的個位比1小，我是（ ）。（3）我們比52小，但我們比48大些，我們分別是（ ）、（ ）、（ ）。我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題認識圖形學(xué)習(xí)單完成情況學(xué)習(xí)目標1、 在操作活動中，讓學(xué)生認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。2、 體會長方形、正方形、三角形和圓在生

12、活中的普遍存在。課前預(yù)習(xí)1 長方形有（ ）條邊A兩 B三 C四2 下面圖形中，（ ）正方形3、讀課本P36、P37給爸爸媽媽聽，家長簽名：（ ）3 完成課本P37、第1小題。4 完成課本P37、第2小題。家長評價簽名：課堂練習(xí)1、 嘗試做課本P36分一分、練一練。2、 課內(nèi)練習(xí)完成P37、第3小題。3、 課內(nèi)練習(xí)完成P37、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘上圖中有（ ）個長方形，有（ ）個正方形，有（ ）個三角形，有（ ）個圓。2.右圖中有（ ）個正方形。3.下圖有（ ）個正方形、（ ）個三角形、（ ）個長方形。課后拓展1、 有( )個三角形2、右圖有（ ）長方形我自己會做（ ）。我是通

13、過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動手做（一）完成情況學(xué)習(xí)目標1、 欣賞和設(shè)計圖案活動，進一步認識正方形、長方形、三角形、圓。2、 經(jīng)歷觀察、操作、探索等活動，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。課前預(yù)習(xí)5 有（ ）個圓，有（ ）個三角形， 有（ ）個長方形，有（ ）正方形。2、長方形里面有數(shù)字（ ），正方形里面有數(shù)字（ ） 圓里面有數(shù)字（ ），三角形里面有數(shù)字（ ）6 讀課本P38、P39給爸爸媽媽聽，家長簽名：（ ）7 完成課本P39、第1小題。家長評價簽名：課堂練習(xí)1、 完成課本P39、第2小題。2、 完成課本P39、第3小題。3、 完成課本P39、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分

14、五分鐘1. 下列圖形沿虛線對折后是什么樣子？連一連2. 下面左邊的圖形加上右邊的哪個圖形就可以拼成一個正方形（圈一圈）課后拓展正方形（ ）個 平行四邊形（ ）個 三角形（ ）個 長方形（ ）個我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動手做（二）完成情況學(xué)習(xí)目標3、 利用七巧板拼圖，初步認識平行四邊形，熟悉學(xué)過的平面圖形。4、 通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念課前預(yù)習(xí)8 七巧板是由（ ）種圖形組成的，其中有（ ）個三角形，（ ）號和（ ）號圖形、（ ）號和（ ）號圖形是完全一樣的。9 讀課本P40、P41給爸爸媽媽聽，家長簽名：（ ）10 完成課本P4

15、0說一說，填一填。家長評價簽名：課堂練習(xí)4、 完成課本P41、第1小題。5、 完成課本P41、第2小題。6、 完成課本P41、第3小題。7、 完成課本P41、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.三角形有（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。（每空填一個序號）2. （ ）是平行四邊形。3. 是（ ）形。課后拓展將一張長方形紙對折，沿虛線剪下來，再打開后看是哪個圖形？想一想，連一連。我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動手做（三）完成情況學(xué)習(xí)目標5、 欣賞和設(shè)計圖案活動，進一步認識正方形、長方形、三角形、六邊形、梯形、平行四邊形。6、 感受圖案的組成和

16、美化過程。課前預(yù)習(xí)1.2、讀課本P42、P43給爸爸媽媽聽，家長簽名：（ ）3、完成課本P43、第1小題。家長評價簽名：課堂練習(xí)8、 完成課本P39、第2小題。9、 完成課本P39、第3小題。10、 完成課本P39、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘3. 下面的圖案分別是由什么圖形組成的？連一連2.哪兩塊圖形拼起來能組成一個長方形？連一連課后拓展我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題小兔請客（十幾減9）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會整十?dāng)?shù)加減法計算方法的多樣性。2. 正確計算整十?dāng)?shù)加減。課前預(yù)習(xí)1.20是（ ）個十組成的。2. 2010= 3+2= 1+4=

17、 52= 3.看數(shù)學(xué)書第49頁，嘗試計算：20+30=？，并嘗試說說計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)1. 看圖列式2.算一算，填一填我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 算一算 課后拓展提出一個數(shù)學(xué)信息并解答我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題采松果（兩位數(shù)加減一位數(shù)）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位）計算方法。2. 正確兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位）計算。課前預(yù)習(xí)1. 23是（ ）個十和（ ）個一組成的。2. 154= 12+6= 14+4= 165= 163= 1+14= 16+0= 162=3.看數(shù)學(xué)書第51頁，嘗試計算：2

18、5+4=？，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)1. 算一算： 32+5= 5+74= 78+6=2.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.算一算：943= 45+3= 2.還剩多少棵？課后拓展解決問題：大客車限乘48人，小車限乘4人，大客車比小車可多坐幾人？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題青蛙吃蟲子（兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進位、不退位）計算）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進位、不退位）計算方法。2. 正確兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進位、不退位）計算。課前預(yù)習(xí)1.2010= 10+20= 20+30=2.看數(shù)學(xué)書第53頁，嘗試計算：56+30

19、=？，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)1. 算一算： 7110= 711= 34+20= 34+2= 我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 算一算：6330= 42+30= 2.解決問題課后拓展解決問題：父親今年34歲，兒子今年10歲，兒子比父親小多少歲？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題拔蘿卜（豎式筆算的加法）完成情況學(xué)習(xí)目標學(xué)會用豎式筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。課前預(yù)習(xí)1. 15+10= 25+3= 15+13= 21+3= 24+10= 21+13= 2.看數(shù)學(xué)書第55頁，嘗試計算：36+23=？，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂

20、練習(xí)1.豎式計算： 25+71= 66+13= 我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展小明家買了一些雞蛋，吃了18個，還剩11個，小明家買了幾個雞蛋？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題收玉米（兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計算方法。2. 正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）。課前預(yù)習(xí)1. 57是（ ）個十和（ ）個一組成的。2. 5040= 30-20= 3.看數(shù)學(xué)書第57頁，嘗試計算：5740=？，并嘗試說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 2.用豎式計算： 9772= 651

21、4=課后拓展解決問題：爸爸今年36歲，兒子今年12歲，10年后爸爸比兒子大多少歲？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題回收廢品（比多比少）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 在具體情境中理解“比多比少”的實際問題。2. 正確列出算式并進行計算。課前預(yù)習(xí)1. 最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)大（ ）。2. 35于21的和是（ ），差是（ ）。3.看數(shù)學(xué)書第59頁，嘗試根據(jù)第59頁的情境，提出數(shù)學(xué)問題并列式解答。家長評價簽名：課堂練習(xí)3男孩折了42顆星，女孩比男孩多折6顆，女孩折了多少顆？我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.比76多11的數(shù)

22、是（ ），比99少22的數(shù)是（ ）。 2.紅紅剪了37個，59個，（ ）比（ ）多（ ）個3.小方有46張畫片，比笑笑多12張，笑笑有多少張畫片？課后拓展解決問題：學(xué)校買了77盒彩色粉筆，買的白色粉筆比彩色粉筆少22盒，白色粉筆買了多少盒？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題分扣子（分類）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 引導(dǎo)學(xué)生按照不同的標準進行分類。2. 在活動中體驗分類標準不同，分類結(jié)果就不同。課前預(yù)習(xí)1. 豎式計算：78+20= 78-20= 55+12=2.看數(shù)學(xué)書第64頁，嘗試動手制作一樣的紐扣并進行不同的標準進行分類。家長評價簽名：課堂練習(xí)1.按不同標準

23、分下面的扣子，一直分下去，結(jié)果一樣嗎？2.分三類：_ _ _ 分兩類：_ _我掌握，我獲得（ ）分五分鐘按水果個數(shù)分兩類：_ _按容器分兩類：_ _按水果種類分三類：_ _ _課后拓展請你按照兩種不同的標準對右圖進行分類我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題填字游戲（）完成情況學(xué)習(xí)目標1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序2.運用所學(xué)知識進行數(shù)字游戲課前預(yù)習(xí)1. 找規(guī)律：26、27、（ ）、（ ）、（ ）。2.一個數(shù)的個位是3，十位上是6，這個數(shù)是（ ）3.看數(shù)學(xué)書第66頁，嘗試完成第66頁合作闖關(guān)家長評價簽名：課堂練習(xí)1. 完成右圖數(shù)字游戲表格2.將3、4、5三個數(shù)字

24、放入，每一行每一豎數(shù)字都不能重復(fù)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.將5、6、7、8、9等數(shù)字放入，每一行每一豎數(shù)字都不能重復(fù)課后拓展-8=8-，比一比： 我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題圖書館（第一課時）（兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法多樣性。2. 正確計算兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法。課前預(yù)習(xí)1.在85中，十位上是（ ）表示（ ）個（ ）；個位上是（ ）表示（ ）個（ ）。2. 與99相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。3.看數(shù)學(xué)書第68頁，嘗試計算：28+4=？，并嘗試說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)

25、我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.2.明明植樹12棵，冬冬植樹8棵，兩人一共植樹幾棵？課后拓展老師帶26名男生、8名女生秋游，每人要買一張門票，需要多少張門票？我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題圖書館（第二課時）（兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法。2. 運用到解決實際問題當(dāng)中。課前預(yù)習(xí)1.2.算一算 89+7= 39+9=3.看數(shù)學(xué)書第69頁，嘗試獨立完成試一試，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)1.2. 森林醫(yī)生3.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘 1.2.課后拓展我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)

26、學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題摘蘋果（兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的多樣性。2. 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算。課前預(yù)習(xí)1. 159= 6+7= 7+4= 158= 178= 11+2= 13+2= 139=127= 187= 7+2= 168=2.看數(shù)學(xué)書第71頁，嘗試計算：38+17=？，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 圖書角里借走了29本書，還剩36本書，原來有多少本書？2.課后拓展跳繩比賽，每跳1下得1分，有兩名同學(xué)共得了82分，哪兩名同學(xué)呢？我自己會做（ ）。我是通過請教

27、同學(xué)學(xué)會（ ）永豐小學(xué)陽光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題閱覽室（第一課時）（兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算）完成情況學(xué)習(xí)目標1. 體會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的多樣性。2. 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算計算。課前預(yù)習(xí)1. 最小的兩位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差（ ）1. 189= 16-4= 11-3= 125= 129= 13-7= 14-9= 169=3.看數(shù)學(xué)書第75頁，嘗試計算：307=？，并說說自己的計算過程。家長評價簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 畫一畫，算一算 2.全班有32人，班長只收了9本，有幾個沒交？課后拓展用9、42、36、33中的三個數(shù)編一道減法算式（減數(shù)是一位數(shù)）我自己會做（ ）。我是通過請教同學(xué)