六年級語文12月月考試卷

1、六年級語文(上）月考測評卷（時間：100分鐘 滿分:120分） 姓名： 得分： 1、 詞語運用和積累：（50分）1、看拼音，寫詞語。（8分）x sh kn chng xi sfn zh( ) ( ) ( ) ( ) xin m zhu yu zho z dun zh( ) ( ) ( ) ( ) 2、 劃掉括號里不正確的讀音。（3分）涕淚（ t t ） 擇菜（ zhi zhi ） 要道（ yo yo ） （ 勘 堪 ）測 （ qio qio ）悄然無聲 （ 增強 增進 ）體質(zhì) 3、成語填空。（4分）毫不（ ）怕 （ ）聲匿跡 （ ）山越嶺 脫（ ）而出顛（ ）流離 （ ）飄帶舞 狂風（ ）號

2、悲憤欲（ ）4、選詞填空：（4分） 飼養(yǎng) 放養(yǎng) 麋鹿（ ）在我國的黃海灘涂，生活的場所非常優(yōu)越。 張大爺家是個養(yǎng)殖大戶，（ ）了四十頭仔豬。 周密 精密 要想解決這道難題，必須進行（ ）的思考， 科學(xué)家經(jīng)過（ ）的計算、分析，終于得出了正確的結(jié)論。5、 判斷題。（4分）1）安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜鬧靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( )2）旅游勝地的勝是優(yōu)美的的意思。( )3）草原的作者是我國著名作家巴金。( )4）懸崖絕壁、驚訝不己、滴水穿石三個詞語中有一個錯別字。( )6、選擇題：（4分）1）以下作品中有一部不是巴金寫的。( )A、家 B、雨 C、飄 D、霧2）同是一種柳樹,生活的道路和命運

3、相差何遠?這句話是( )A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句3）在( )知勁草,路遙知馬力.一句中,應(yīng)填 ( )A、狂風 B、疾風 C、朔風 D、金風4）下列成語中不是出自歷史故事的是:( )A、臥薪嘗膽 B、三顧茅廬 C、嫦娥奔月 D、聞雞起舞7、根據(jù)要求完成句子。（6分）（1）仿造前面兩句話，續(xù)寫兩個句子。 人活著不是單靠食物，還有：春天百合花散發(fā)的縷縷芳香，夏天碧水攜帶的陣陣清涼， ， 。（2）“我現(xiàn)在所做的一切都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！弊x了這句話，我體會到 。由此，我想到了一句名言： （3）同學(xué)們都喜歡看電視，你最喜愛的電視欄目是 ，喜愛它的理由是 。8、根據(jù)課文

4、內(nèi)容填空（17分）1、無論何時，無論何地，只要憶及那 ，我的 就立刻變得 。姥姥的剪紙（3分）2、每一個舞姿都充滿了 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 。安塞腰鼓（3分）3、走了許久，遠遠地望見了一條 的帶子河！牛羊多起來，也看到了馬群， 有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳， ， 像 朝我們飛過來。草原（3分）4、這株柳樹沒有 ，也沒有 ，而是 ，以 生存下來，終于造成了 。 （4分）5、這種境界，既 ，又 ，既 ，又 。（4分)二、閱讀理解。（30分）短文一（7分）

5、 （一）錢學(xué)森（片斷）1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位40來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。（1）用“ ”畫出最能表達錢學(xué)森歸國心切的句子。（1分）（2）由于錢學(xué)森的杰出貢獻，他被譽為“ ”，我還知道我國還有一位科學(xué)家 被譽為“ ”。（3分）（3）按時間的先后順序，這段話應(yīng)放在課文 ，把它放在文章的開頭是一種 寫法，這樣寫是為了 。（3分）短文二（

6、11分）（二）給家鄉(xiāng)孩子的信（片斷）不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的

7、時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！?、用“ ”劃出這段話的中心句。（2分）2、填空。（6分）（1）“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花?！边@句中“它們”指的是 。（2）“讓我的生命開花結(jié)果”的意思是 。（3）為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來： 和 ， 和 。3、本文的作者是著名作家 ，你讀過哪些名家、名篇、名著，至少寫出兩位作家及其一部作品。（3分） 短文（三）（12分）（二）捐個微笑隊伍很長。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒 地背著唐詩，背

8、完一首，就向母親討表揚。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵女兒再接再厲。捐款臺上的“設(shè)施”很簡陋。一張桌子上擺了個用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字-向地中海貧血兒童獻愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款準備走，守在募捐箱旁的一個中學(xué)生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹,媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了,你捐點什么呀?”小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒掏出，嘴一撅，竟哭了起來。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個大孩子，面對意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。

9、年輕的媽媽卻沒慌，邊給孩子擦眼淚邊說：“孩子，你給大家笑一個，你就捐個甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐?！眲x那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點忍不住樂出聲來。母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。 “一個， 兩個， 三個”我數(shù)得清清楚楚。她一共捐了六個天使般的微笑 。（1）想像小女孩的動作和神態(tài)，在“ ”處加上合適的詞語，把句子寫具體。（1分）（2）文中畫“ ”的句子的破折號的作用是： 。（2分）（3）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分） 亂了方寸： 徑 直： （4）填空。（4分） “那個漂亮的小女孩又回過頭來沖我們笑。雖然別扭，但很甜。”“別扭”是因為 。“她一共捐了六個天使般的微笑?！边@句話把小女孩比作 。從這個比喻句可以看出，她是 的小女孩。（5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會。（3分） 3、 綜合修改。修改下面一段話，注意用上適當?shù)男薷姆?。（提示：其中?個錯別字，2個錯誤標點，2個病句）（5分） 我國南方有一個美麗的城市香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為東方明珠的美稱；夏天的香港是風景優(yōu)美又另