五年級上語文教學(xué)實錄及反思可愛的草塘_

1、.五年級上語文教學(xué)實錄及反思-得意的草塘人教版師：上課前，我想檢查一下同學(xué)們的課前準(zhǔn)備做好沒有？做好的同學(xué)請舉手。生：舉手。師：好，看來我們班的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備的很不錯了。希望大家在這一節(jié)課里也能大膽地表現(xiàn)自己。上課！師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，第二十六課?得意的草塘?板書課題接下來，我要進展我們這一節(jié)課的第二個檢查，請預(yù)習(xí)了生字詞和課文的同學(xué)舉手讓我看看。生：舉手。師：非常好！大部分同學(xué)都有按要求去預(yù)習(xí)。那么我們通過一個比賽來檢查一下我們的預(yù)習(xí)情況，好不好！生：好！師：好，那么比賽請四個小組來參加，每個小組讀一部分課文，看哪個小組讀得最好。想?yún)⒓颖荣惖男〗M請舉手，讀得最好的那一個小組老

2、師要給他們加分。生：舉手。師：安排任務(wù)，其他小組的同學(xué)來做裁判標(biāo)準(zhǔn)：字音，聲音，流利，感情。，注意他們的讀音和感情是否正確和恰當(dāng)。讀錯的請大家做好記錄，老師也做好記錄，看看你能不能發(fā)現(xiàn)他們的錯誤。聽完后，要求每個小組作出評價。生：讀或聽。師：下面請沒參加讀的小組的同學(xué)來說說，哪個小組讀得好，好在哪里。生：評價。師：小結(jié)，評出最好的一組。剛剛的比賽很劇烈，大家還想不想再比一次。生：想。師：好，這一次每個小組都可以參加。老師這里有兩個問題，已經(jīng)寫在紙上了，請每個小組的組長來抽取一張。1、作者所描寫的草塘是在哪里的？作者對這個草塘的感受是怎么變化的？文中哪些詞可以看出？2、文中是從哪些方面來描寫草塘

3、的得意的？回去討論，然后寫出你們的答案。只要你們的答案根本正確，你這個小組句可以獲得加分?？纯茨膫€小組又快又好地得出答案。生：抽取問題。展開討論、探究。師：指導(dǎo)討論。師：討論好了，請每個小組派一個發(fā)言人將你們組的答案公布出來。生：發(fā)言。師：小結(jié)。布置作業(yè)：1下一節(jié)課我們將詳細(xì)地去看看得意的草塘是什么樣的，同學(xué)們課后加強朗讀。2生字詞按平時要求完成。反思：在備課的時候，我的每一個設(shè)計都力求在新課標(biāo)與新理念中找到根據(jù)。我根據(jù)課文的難點和重點巧妙地設(shè)計了兩個問題，并引入新課標(biāo)中提倡的合作、探究、自主的形式和競爭鼓勵機制，將整個課堂交回給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過合作、探究解決這兩個問題。作為老師，我只是簡單的總結(jié)和引導(dǎo)，起穿針引線的作用。一堂課下來，我感覺比起上次公開課要輕松多了，而且學(xué)生的積極性明顯的高了，效果非常的好。課后，評課的老師一致認(rèn)為這次公開課非常成功。面對成功，我沒有自滿，而是要求自己去反思成功的原因。比照兩節(jié)公開課，第一節(jié)辛辛苦苦，卻沒有實效，第二節(jié)卻輕輕松松，反而效果顯著。反思其原因，要獲得成功關(guān)鍵有以下幾點：首先，自己要有一顆探究的心。不管面對失敗還是成功，都應(yīng)該去反思，為什么失敗？為什么成功？這樣才可能不斷的進步。其次，必須加強學(xué)習(xí)，不斷的汲取新的知識和新的理念，改變坐吃老本的觀念。最后，要敢于理論，只有大膽的去嘗試自己所學(xué)到的理論，才會不斷的有