初中作文開頭[1]

1、如何寫好記敘文的開頭結(jié)尾 (1)一篇好作文要具備五個(gè)“一”一個(gè)亮麗的標(biāo)題，一個(gè)引人入勝的開頭，一句點(diǎn)明話題的句子，一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾，一個(gè)整潔美觀的文面。(2)“好的開頭便是成功的一半。”一、開頭 鳳頭短小精美二、中間 豬肚豐富充實(shí)三、結(jié)尾 豹尾簡潔有力(3)作文開頭的要求： 1要向主題靠攏 2要短小精悍 3要有文采簡潔明了點(diǎn)題，新穎別致創(chuàng)意，響亮奪目誘人，秀氣懸念神秘。 結(jié)尾：卒章顯志扣題，呼應(yīng)開頭嚴(yán)密，深刻含蓄雋永，啟智耐思神奇。那么我們怎樣來點(diǎn)題呢？第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。 為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而

2、且還容易成為廢話。這是大家要注意的。第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。 所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。 第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。 這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。方法：最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。 1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。 （為自己豎起大拇指） 2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”。（合作）方法：點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出

3、自己所要記敘的話題。3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（把愛心帶給他人）4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（成長的腳?。?5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（品味語文）2、 開頭要對應(yīng)主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。 因而，有時(shí)我們在寫作文開

4、頭的時(shí)候，要注意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。 下面我們來看一篇完整的文章： 開頭： 我是一個(gè)植物學(xué)家.好多人很羨慕我，要我談?wù)勑r(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事。其實(shí)，那時(shí)我是一個(gè)出名的“淘氣鬼”。 我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，有山有水。尤其是門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里邊還有小松鼠、小兔子 結(jié)尾：于是，我從這三個(gè)“”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問。 當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“牛羊怕殺，人怕打!”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。(4)常見開頭法 1、開門見山、揭示主題的

5、點(diǎn)題法。好處：文章一開頭就緊扣題目，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。用此方法入題快，簡潔明快，直截了當(dāng)，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。我的好朋友的開頭：“我的好朋友鄭小川，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，那雙水靈靈的大眼睛，閃爍著快樂機(jī)靈的光芒?！比绫秤耙晃牡拈_頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！?如魏巍的我的老師的開頭“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?！?2、媒介引入名言警句、格言名句、諺語、歌、詩詞、名人佚事、傳奇故事、具體事物等。好處：借某一相關(guān)事物作媒介，由此及彼，類比聯(lián)想，從中引出要寫的人或事來。這樣的開頭能引起讀者的遐想，并為故事開拓思路?！懊魈炷闶欠?/p>

6、會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚(yáng)的同桌的你把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光同桌 如我所尊敬的一個(gè)人的開頭：每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我思想上產(chǎn)生疙瘩解不開的時(shí)候，我就捧出我珍藏著的一張照片來。照片上的人，就是我小學(xué)時(shí)候的老師張先明。（1）人生需要挫折的開頭?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。 3/“我常常到西邊山頭，看那美麗的朝霞。我站在這里，望著遠(yuǎn)方想念著你姐姐”v 這是習(xí)作美麗的朝霞一文的開頭。本文敘寫一位纖弱而勇敢的姐姐，為救一誤入車道的小男孩而獻(xiàn)出了自己的生命，譜寫了一曲動人的博愛之歌的

7、感人肺腑的故事。v 小作者由絢麗的朝霞想到正值青春年華的姐姐，想到她如朝霞般美麗的品質(zhì)，過渡自然而不露斧鑿之痕。 由具體事物引入這類手法通常運(yùn)用于懷念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不經(jīng)意地觸動作者的某處記憶火花，從而調(diào)動寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然引出寫作內(nèi)容，切入主題，這樣的開頭顯得自然、樸實(shí)、和諧。4/“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房?！泵慨?dāng)我聽見這首歌，就想起了你我的老師。v 這是我的老師開頭。歌聲牽動作者的某處記憶，以歌曲引入，顯得自然親切。v 歌詞引入式用與文章事件或主題相關(guān)的歌詞作為文章開頭，要求引入的歌詞相對完整，用

8、上省略號和引號。3、修辭開頭擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等。天山景物記的開頭“朋友，你到過天山嗎？” 珍藏的記憶的開頭“記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢想” 我所尊敬的一個(gè)人的開頭：布谷鳥叫了，花園中，我聽到園丁歡樂的歌聲，我看到園丁在辛勤地育苗。好處：生動形象，易把讀者帶入文章境界中，有助于突出中心思想。思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？天空飄落的雨，是灑入這塵世的蒼涼，把整個(gè)世界蒙上一層朦朧的、灰暗的色彩。雨點(diǎn)重重的落下，淋濕了漂

9、浮著的塵埃。一滴一滴，墜落，一聲一聲，敲擊著我的心，竟感一絲微痛。 街上的行人寥寥無幾。我走在這空曠的街，任雨水打濕。臉上滑落的，已分不清是淚水和雨水。雨水沖刷著這座繁華的城市，卻無力沖刷掉我的悲傷。明確：這是“描寫開頭”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫.4、描寫景物開頭環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法。好處：這種開頭，通過景色描寫，烘托氣氛，渲染人物心情、情感 ，推動情節(jié)發(fā)展，使文章情景交融而渾然一體，增強(qiáng)文章的感染力，給讀者一個(gè)鮮明的印象。魯迅的故鄉(xiāng)一開頭就描寫：“我冒了嚴(yán)寒，回到了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天色又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，

10、嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來了。”例如（1）請看心中筑起一堵墻的開頭。教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?！举p析】寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。（2）把黎明的美麗帶給曾失落的我的開頭。紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀?！举p析】寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。（3）曾經(jīng)擁有的開

11、頭。晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”【賞析】通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。（4）驛路梨花的開頭。山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中【賞析】這里渲染了山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文表現(xiàn)人物助人為樂的精神起到了很好的襯托作用。（5）金黃的大斗笠的開頭。干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭?！举p析】此處寫景暗示有雨將至，為下文姐姐給弟弟送傘作了

12、很好的鋪墊。3、訓(xùn)練題目。請用“景物描寫開頭法”，為那一次，我真的好傷心寫一個(gè)開頭。 5、記敘要素作開頭交代事件基本要素的敘述法好處：點(diǎn)明了文章的內(nèi)容范圍，使文章順利向縱深發(fā)展。如青山處處埋忠骨的開頭：“1950年秋。中南海，毛澤東主席的臥室?！?、倒敘法這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。好處：能造成“懸念”，吸引讀者的閱讀興趣。如一件小事開頭：“我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但有一件小事，卻于我有意義使我至今忘記不得?！比绨徒鸬挠肋h(yuǎn)不能忘記的事情的開頭：“朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個(gè)老人的

13、最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實(shí)在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘卻的事情?！?、巧設(shè)懸念，欲擒故縱。 也就是我們通常所說的賣關(guān)子好處：?！坝f還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如課文羚羊木雕開頭：“那只羚羊哪去啦？媽媽突然問我?！遍_篇便寫出一種緊張氣氛，顯出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇，暗示了下文中的一場家庭糾葛，火藥味濃濃的。如文章喝彩開頭：也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑蟆？赡且豢?，我由衷地為你喝彩?、題記開頭法。所謂“題記”，就是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。（注：此法的題記內(nèi)容千萬不

14、要太直白，要較為含蓄，最好是富含生活或人生哲理的語句。）1、好處：作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣，常常收到先聲奪人的效果。2、例子。（1）那一次，我讀懂了坦然的題記。只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。 泰戈?duì)枴举p析】引用泰戈?duì)柕脑姼瑁磉_(dá)了只有經(jīng)歷了磨煉，才能走向成功的內(nèi)涵。言辭優(yōu)美，有警醒世人的效果，容易引起讀者的共鳴。（2）感謝父親的題記。年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書。 題記【賞析】題記中把對父親的敬愛抒寫得

15、情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。 不可取的開頭1、遠(yuǎn)離中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、人云亦云，唱老調(diào)； 5、浮泛，似是而非； 6、硬湊不好，“無愁強(qiáng)談愁”； 7、平淡、平庸。病文修改1.開頭平淡，難見亮點(diǎn)學(xué)生病例（1）：“小時(shí)候總想著快快長大，然而現(xiàn)在長大了又想回到小時(shí)侯。因?yàn)殚L大了有太多的責(zé)任，有太多的負(fù)擔(dān)，有太多太多我們意想不到的苦難等待我們?nèi)ステ?，去挑?zhàn)?！?2.空洞議論，文體不明學(xué)生病例（2）： “成長之路是曲折的，不平坦的，我們在成長的道路上要積極進(jìn)取，正確地對待成長，使自己成長為一株堅(jiān)忍不拔的大樹。” 3、入題較慢，拖泥帶水學(xué)生病例（3）：小學(xué)度過自己的童年，

16、那時(shí)天真無邪，無憂無慮；到了初中，新的起跑線給了我新的認(rèn)識，那一刻我長大了；現(xiàn)在到了高中，對生活的追求又是一片新天地。(題目：高三生活）4、頭重腳輕，結(jié)構(gòu)失衡學(xué)生病例（4）：天空烏云密布，眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家人來接我，看到同學(xué)們都被家長用摩托車接回家以后，我也感到非常寂寞，心想：“如果我家也有一輛摩托車，爸爸就可以很快來接我，再不用騎破舊的自行車來接我回家，誰讓我家這么窮呢。”想到這里我就感到心酸，淚水不禁流了下來。我看到爸爸騎自行車來了，忙把眼淚擦干去坐車。在回家的路上 常見開頭往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而有一件事卻使我久久不能忘懷。往事 隨著歲月的流逝，許多

17、人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的開頭？v 友誼，人與人之間建立起來的情感。只要我們生活在這個(gè)世上，就會與人打交道，就會產(chǎn)生友誼。人與人之間的友誼有多種多樣，有的人用真心去建立，有的人用虛偽去建立。其實(shí)，我與同學(xué)相處三年建立的友誼是真心的v 我曾擁有過這樣的友誼v 三年前，我獨(dú)自一人來到了心儀已久的實(shí)驗(yàn)初中，從此便開始了我的初中生活。開頭幾節(jié)，應(yīng)打好草稿，然后想一想能否把你的所謂的正確的廢話刪去。如：v 友誼，人與人之間建立起來的情感。只要我們生活在這個(gè)世上，就會與人打交道，就會產(chǎn)生友誼。人與人之間的友誼有多種多

18、樣，有的人用真心去建立，有的人用虛偽去建立。其實(shí)，我與同學(xué)相處三年建立的友誼是真心的v 我曾擁有過這樣的友誼v 三年前，我獨(dú)自一人來到了心儀已久的實(shí)驗(yàn)初中，從此便開始了我的初中生活?？偨Y(jié)：作文時(shí)，必須努力寫好第一小節(jié)和第二小節(jié)。一上場，就使出你的“看家本領(lǐng)”。切忌在第一節(jié)中大量復(fù)述或引錄命題中的“材料”，切忌把第一二小節(jié)寫得平平淡淡、嘮嘮叨叨。切忌開篇空發(fā)一通議論，然后隔靴搔癢，毫無生氣。v 你精心設(shè)計(jì)的有個(gè)性的“亮點(diǎn)”，你的精彩之筆，要盡量在文章的前頭展示出來。應(yīng)當(dāng)快人快語，盡快釋放“動情力”迅速打動閱卷老師的心靈。練習(xí) 分組用不同方法寫好下列作文題的開頭1、這件事啟迪了我（引用名句）2、最使我難忘的 _ （人或事）（倒敘法）3、真情（抒情揭示法）4、我讀懂了愛（媒介法或題記法）5、以時(shí)間（一天下午）地點(diǎn)（教室）人物（老師或同學(xué)和我）事件（學(xué)習(xí)中的一件事）為要素（交代事件基本要素的敘述法）6、以“珍惜”為話題,試寫一個(gè)開頭。（方法不限）改例（1）： 我長大了。長大了的我學(xué)會了獨(dú)自咀嚼酸甜苦辣，不再輕易將喜怒哀樂寫在臉上；長大了的我告別了假小子般毫無顧忌的頑皮嬉戲，有了幾分淑女的端莊、靦腆；長大了的我學(xué)會了在夕陽里想美麗的心思，把秘密寫進(jìn)帶鎖的日記里我真的長大了。改例（2）“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在