優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文五篇

1、優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文五篇 優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文1 今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看守望一生，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場(chǎng)景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對(duì)張老師的崇敬之情，以示對(duì)社會(huì)正能量的表揚(yáng)。 守望一生是以彭水_縣”感動(dòng)_十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長(zhǎng)的四十年時(shí)間，作為根底教育的開展階段，一個(gè)代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。 張老師一生中，好屢次，在去學(xué)校和家訪途中，因忽然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險(xiǎn)些墜落懸崖;好屢次因護(hù)送學(xué)生過河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。

2、張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。 面對(duì)這些突如其來的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅(jiān)守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永久裝著大山深處的孩子，永久信守著自己對(duì)事業(yè)的選擇而無怨無悔。 作為一個(gè)教師，特別是遙遠(yuǎn)山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì)忘卻的一個(gè)悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當(dāng)老師，又當(dāng)父親，還得當(dāng)煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長(zhǎng)，搬運(yùn)工工作再苦再累，可為了孩子，

3、張老師選擇了堅(jiān)持。 雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學(xué)了為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛心，拿去接濟(jì)孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對(duì)雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是堅(jiān)持! 朋友，守望一生，記錄的是一個(gè)山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為向上向善的動(dòng)力吧。 有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩

4、子們的夢(mèng)想;他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田;他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張?jiān)粕健?他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識(shí)，他教會(huì)了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的將來，讓學(xué)校建設(shè)得更好。他的妻子說：在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無私，多么的'設(shè)身處地為學(xué)生著想啊! 妻子和兒子相繼離世，給張老

5、師留下了對(duì)他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅(jiān)決的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對(duì)他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。 隨著時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永久都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒有改變的只剩下了他對(duì)教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光輝，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想;照亮了孩子們幸福的人生。 沒有什么事能夠難倒他;沒有什么事能夠使他挫敗;沒有什么事能夠讓他懊悔一

6、生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與盼望。 他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師! 優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文2 看完了守望一生這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位一般而又不平凡的老師致敬。 這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的： 從前，在一個(gè)被大山圍繞、綠樹懷抱著的一個(gè)小村莊，因?yàn)樽鲟l(xiāng)村教師的“爺爺”為了愛護(hù)孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對(duì)“父親”說了一句“別放下這里的孩子!”“爺爺”最后表達(dá)了一種情感，對(duì)小孩子的喜愛。這個(gè)“爸爸”就是張?jiān)粕?，他辭去了醫(yī)生的工作，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。 其中有一個(gè)事讓我深深感動(dòng)，張?jiān)粕嚼蠋熓且粋€(gè)“孩子頭”，日夜為孩子們著想，

7、他的大兒子小海得了心臟病，但他因?yàn)閷W(xué)校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來妻子香蘭因?yàn)閮鹤铀廊?，也得了精神病，但學(xué)校的事情很忙，張?jiān)粕桨严闾m給捆起來了，最終她也身亡了。 電影里還有這樣的劇情：一個(gè)三更半夜，張?jiān)粕礁淖鳂I(yè)，一疊厚厚的作業(yè)本，一點(diǎn)兒微弱的光，一顆顆飽滿的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著扇子，我們的老師也何曾不是這樣的? 每天，我們的老師改著我們49個(gè)學(xué)生的作文、作業(yè)，連中午午睡的時(shí)候也要抽出一塊時(shí)間來給我們改作業(yè);上午還要給我們講課;晚上，還要給我們預(yù)備明天的課程。 張?jiān)粕胶臀覀兊睦蠋熞粯?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地變老，卻把知識(shí)傳授給我們，所有的老

8、師像大樹，而我們就是他們滋潤(rùn)著的小花，老師也將青春獻(xiàn)給了我們。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個(gè)老師的話，我們只能用努力學(xué)習(xí)，考上好成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我們的愛。 優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文3 今天我觀看了一部有教育意義并真實(shí)感人的電影，這部電影是根劇張宗茂的故事改編的，名字叫守望一生。 這部電影主要講了一個(gè)代課的鄉(xiāng)村老師張?jiān)粕降氖论E。在一個(gè)貧窮的山村里，有一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師張?jiān)粕?，他遇見了一位姑娘叫香蘭，香蘭被他無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，不久后結(jié)為了夫妻。倆人生下了兩個(gè)孩子，大兒子叫張海，二兒子叫張松，可后來，張?jiān)粕桨迅嗟臅r(shí)間花在了自己的學(xué)生的身上，就連張海生病了也不去醫(yī)院，

9、兒子的病一拖再拖，不久后張海就因?yàn)榛剂孙L(fēng)濕性心臟病晚期而去世。厄運(yùn)接二連三，香蘭也因此得了精神病，不久后也離開了張?jiān)迫蛷埶?，不理解父親的二兒子也拋棄了父親。張?jiān)迫詈蠹移迫送鰠s依舊以作為老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任關(guān)愛自己的學(xué)生。 這所學(xué)校本來是一個(gè)貧窮山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學(xué)生們吃，擔(dān)憂孩子們身體長(zhǎng)不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。這時(shí)的我被張老師的行為感動(dòng)著。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀!” 張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋€(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子

10、能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是淘氣還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。 這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢(mèng)想，更喜愛他的善良淳樸。但是也要對(duì)家人多一份關(guān)愛啊! 優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文4 今天我們看了一部電影，名叫守望一生他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。 這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容： 在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕?，是個(gè)“孩子頭”，他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性

11、心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲哀欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)” 電影中有這樣一段劇情張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆用心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日?？梢姡瑒≈械膹埨蠋熓嵌嗝淳礃I(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢? 每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不管是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學(xué)校，為我們傳授知識(shí);中午，老師們又開始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。 其實(shí)，劇中的張

12、老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的情，濃濃的愛，對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無保存的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)懷家人、孩子? 老師們?nèi)绱诵量?、勞累，是為了什?是為了金錢、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們健壯成長(zhǎng)，為了祖國繁榮興盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人! “春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫照。守望一生，就是讓我們以

13、優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧! 優(yōu)秀影片守望一生觀后感作文5 你，是大山里一頭倔強(qiáng)的老牛，用你被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的盼望。 守著山里那巴掌大小的學(xué)校，用自己的雙手編織你的教育夢(mèng)想。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想。所以你守著大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，淘氣或者懂事。而你呢，依舊是那頭老牛，用你的汗水耕耘著別人的夢(mèng)想。 望不穿的大山，流不盡的江水;春去秋來，花落花開。你把盼望的種子播灑在半畝校園，等到你白發(fā)蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是你日夜的希望。也許是山太高，你渴望望得更遠(yuǎn)，而忘記了身后傷痕累累的家，輕視了那一雙雙渴望

14、的眼神。也許是你太高，他們望不見你勞累的面容，堅(jiān)決的目光。 一輩子，能有多長(zhǎng)?一個(gè)你，能有多大力量?不用質(zhì)疑，因?yàn)槟阋延靡簧蛭覀冊(cè)忈屃松拈L(zhǎng)度和厚度。熬至滴水成珠，只需一個(gè)決心，一個(gè)行動(dòng)。一個(gè)你，培養(yǎng)了很多個(gè)學(xué)子，他們帶著你的智慧、你的品行、你的夢(mèng)想走向四方。他們就是你，你的生命長(zhǎng)度因?yàn)樗麄兌鵁o限延長(zhǎng)，他們的雙手匯集成無窮的力量關(guān)心你馱起大山的盼望，改變大山的命運(yùn)。 生命，不能被選擇;而人生卻可以被改變。你活著的意義卻是改變別人的人生，安穩(wěn)接受被命運(yùn)折騰的生命。你在生命里遇見了一群群渴望綻放的花骨朵兒，期待飛行的瘦小雛鷹。在他們的人生中你的生命就是滋潤(rùn)的陽光雨露，或是磨礪的暴風(fēng)驟雨。你的生命存在于他們的人生里。 誰能如此忘“我”?誰能如堅(jiān)守?誰能忍受一切甘愿為了他人? 你，只是一名人民教師! 我，是沐浴新時(shí)代潮水的“初生牛犢”，因你“望而卻步”。 敬佩你的'無私奉獻(xiàn)、你的執(zhí)著夢(mèng)想，喜愛你的善良淳樸。我也渴“望”如你一般堅(jiān)