高考滿分作文萬能開頭30例

1、高考滿分作文萬能開頭30例  泊頭桑子賀整理雕飾風頭打好第一槍開頭方法之一：開門見山話題點穿誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。誠信 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那

2、事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。-福特2003年高考作文把心放正心睛的時候，雨也是睛；心時候，睛也是雨。汪國真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界?！?003年高考作文擦亮眼睛看世界美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝腔鄣难劬︸R克吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！睂捜?，從這里開始開頭方法之三：排比點題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。自由是什么，來得悄

3、無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?哲人對著藍天微笑:“是時間?！焙⑼罩L箏拍手:“是風?！绷骼苏哒f:“什么都不是，只是一個夢?！?擁有答案的幸福)開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊

4、伍哈哈 大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”感情親疏影響對事物的認知1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！边@位學者的答話得到了與會科學家的贊同。智慧的起點開頭方法之五：引用詩歌勝過空說我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程。汪國2002年高考作文心靈的選擇墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。冰心你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠你看云時很近遠和近顧城萬能鳳頭青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷

5、久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的

6、選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。如果

7、說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人

8、獲得心靈的慰藉。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。快樂=物質/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶

9、醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太

10、多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有

11、空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。試試看不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果

12、說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。太陽每天都不辭勞苦地升起巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到

13、什么困難不可輕言放棄。寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。話題作文擬題方法一、修辭法1、比喻。以“挫折”為話題別抱怨手上的牌以“環(huán)?！睘樵掝}點燃綠色的火焰2000年杭州中考加試卷作文關于“孝”請給老人一輪暖陽2001年杭州“關注生活”的話題我愛曲線的生活2、夸張。以“挫折”為話題那個障礙粉碎了我3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”我是誰？4、設問。以“效率”為話題我從日本郵局取回了什么？5、借代?！瓣P注生活”話題傾聽自己的心跳，“心跳”代指

14、某次獨特的自身經(jīng)歷。6、對偶。以“環(huán)保”為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥7、擬人。以“樹”為話題樹的“嘆息”。以“環(huán)?！睘樵掝}地球就診記8、呼告。以“書”為話題別了，漫畫書！。以“關注生活”為話題給生活加點苦吧！二、引用法1、引用詩句99年高考“假如記憶可以移植”前不見古人，后不見來者陳子昂登幽州臺歌，表示對移植記憶的困惑。2000年高考“答案是豐富多采的”橫看成嶺側成峰蘇軾題西林壁寫某件發(fā)生于雨后的事件瀟瀟雨歇岳飛滿江紅2、引用流行歌詞以“寬容”為話題一笑而過那英以“素質教育”為話題未來的主人翁羅大佑以“家庭”為話題我要的幸福孫燕姿以“心愿”為話題一千零一個愿望Four in love3、引用名句以

15、“素質教育”為話題救救孩子魯迅狂人日記以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗讓暴風雨來得更猛烈些吧高爾基海燕以“友誼”為話題百年孤獨加西亞 馬爾克斯同名小說以“親情”為話題滴滴香濃，意猶未盡麥氏咖啡廣告語三、反常法以“競爭”為話題感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了，多好以“關注生活”為話題往事并不如煙、以胖為榮以“素質教育”為話題真想做個后進生、渴望停電四、符號法1、數(shù)學符號以“游戲”為話題7+1 8學習與游戲的結合一則新聞報道99+1=0合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。以“素質教育”為話題成績 素質2、標點符號以“關注生活”為話題生活？生活充滿了新鮮，需要隨時關注五、點鐵法（北宋江西

16、詩派黃庭堅主張“脫胎換骨，點鐵成金”）以“童年”為話題水中的童年與櫻木花道一起成長以“父親”為話題從頭開始作為理發(fā)師的父親以“幫助”為話題“人”字是支撐的結構護送殘疾同學上學高考話題作文的常見失誤及應對策略 話題作文是一種用一段導引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。話題作文以其自由開放的特點備受師生的喜愛，話題作文與方興未艾的新概念作文相呼應 ，給中學語文教學帶來一股春風，給作文教學營造了一種寬松的環(huán)境，給學生以較大的展示個性、表達情感的自由空間。從近年高考作文題目看，話題作文一般由四部分組成：導引材料、啟發(fā)提示語、話題要求 、注意事項等。導引材料或敘述一段故事，

17、或揭示一種現(xiàn)象，或提供一件事實，或闡明一個 事理其作用是引出話題的觸媒，是由此及彼由感性到理性(話題)的思考基礎，是激發(fā)聯(lián)想展現(xiàn)考生寫作才華的由頭。話題作文與材料作文所供材料不同，它不是立意寫作的基礎，在行文中可用可不用。啟發(fā)提示語較為簡短，或解說，或補充，或引申，或提問。它幫助考生跳出材料，激活思維。話題是由導引材料引出或提煉出來并被限定下來的作文的中心，話題有時包容在導引材料之內，是導引材料整體或部分意義，有時是導引材料 拓展了的意義，話題是考生立意寫作的基礎。但大多數(shù)考生不了解話題作文的特點，沒有領會話題作文的要求，沒能把握話題作文的寫法，有的寫起作文信馬由韁，任意為文；有的則面對“開放

18、”和 “多樣”無所適從，出現(xiàn)了這樣那樣的失誤和問題。 一、 考生常見的失誤和問題： 1、忽略了審題或審題不準。近年高考命題不在審題上設置障礙，降低了難度，但這并不意味著一馬平川，可以任意馳騁。不看題目要求，不談自己的心理承受力，而寫成了論證堅韌要戰(zhàn)勝脆弱的思想評論。如2003年的“感情親疏和對事物的認知”的話題，有的考生無視題目的要求，而去大談特談人與人之間的關系應該怎么處理好。這樣就離題一萬八千里了，當然只能得些“慰問分”了。審題不準自然切題不緊，其他方面再好，基礎等級也達不到一類卷，影響自己的作文分數(shù)，其他方面也不好，就被打入四五層“地獄”。 2、立意沒有創(chuàng)新

19、或立意不高。 “文以意為主”是作文必須遵守的原則，因為判定一篇文章的優(yōu)劣首先要看“意”的高下。有的考生忽略了審題，忽略了對話題的推敲，理解片面甚至有誤，其立意則難“符合”“切合”題意，更難“深刻透徹”了，更談不上創(chuàng)新了；有的考生思維直來直去，不能多角度多方面地審視話題，選材鉆入禁區(qū)盲區(qū)和老區(qū)；有的考生缺乏真正的“思想”，引用套用移用別人的觀點；有的考生認識能力不足，思想缺乏深度，違背生活的邏輯瞎編亂造，缺乏真情實感，也缺乏思想的光照 ；有的考生議論起來散漫無邊，東一榔頭西一棒槌。這都反映出考生在話題作文上立意能力較差，不能多角度地去思考，只會老生常談。 3、擬題缺乏文采或擬題不當。為

20、了更好地表達自己作文的內容，展示自己的才華，為了更好地吸引和“打動”閱卷人，考生可以也應該擬一個生動貼切的標題。但考生的擬題能力差，擬出來的標題不是缺乏文采就是范圍太大，造成行文過程中出現(xiàn)“假、大、空”的現(xiàn)象十分普遍。如2003年的作文中就有很多的考生把話題就當成了標題，更有甚者把政治課里的題目就當作了作文的標題。如“論感情的親疏與人的認識的辯證關系”，毫無文采可言。這些都有反映出大多數(shù)考生不善選擇獨特的角度去審視和表現(xiàn)“話題”。 4、內容空洞無物或缺少才華。“腹有詩書文自華”。有的考生“思想貧血 ”“ 文化貧血”，素材貧乏，寫起文章沒有切實的內容。寫記敘文不會描寫，像個癟三；寫議論

21、文是車轱轆話顛來倒去，只會羅列事例， 不善議論。有的考生所寫內容低幼化，寫“答案是豐富多彩的”則是題目的多種解法，寫“誠信”則是約會等人、借書還書之類， 不見當代中學生的青春風采。此外，文體的開放也帶來了“抄襲”現(xiàn)象的出現(xiàn)。 5、展不開聯(lián)想想象的翅膀。從近年的學生的考卷看，只有少數(shù)考生想象豐富出人意料，而大多數(shù)考生的想象能力不盡如人意。有的考生聯(lián)想狹窄，多數(shù)考生所聯(lián)想的都是 “老區(qū)”里的人們耳熟能詳?shù)膸孜豢茖W家、英雄模范；有的考生想象過于拘泥現(xiàn)實；有的考生只會簡單化地類比和程式化地推測，缺乏創(chuàng)造性。不能恰當?shù)卣归_聯(lián)想和想像就不能有所創(chuàng)新，得分就不能高。 二、話題作文的應對策

22、略 話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力?？疾旖甑母呖紳M分作文，除了有獨到的見解、獨特的表達，就是有豐富的材料，閱卷的感覺真像品海味大餐、滿漢全席。為此，在書山題海中蹣跚的高三學生要多搞活動。如時事短評，引導學生關注現(xiàn)實，關注社會，把握時代的脈搏；搞“無理辯三分 (鐘)”的活動，以鍛煉學生的辯證分析能力；開辦讀書(文)長廊，讓學生飽讀詩書。高三復習要多給學生提供些思考的話題，如交友、奉獻、寬容、機遇、磨難、風度、青春、自由、財富、競爭等，或師生共同搜尋話題，引導學生去捕捉觸摸掃描探究，以提高認識，積累感受。 

23、;1、全面把握話題材料，力求審準題意：全面把握話題材料 現(xiàn)在我們說不要在審題上為難，不等于不要審題。如果說，現(xiàn)在的話題材作文給我們提供了可以盡情奔馳的廣闊的大草原，那么審題的第一要素就是要我們全面把握材料中心，在材料中找出控制駿馬奔馳的僵繩。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。認真分析話題材料 正確的作文切入點的選擇，來自于對話題作文材料的科學分析。應該說，一篇升學的作文題目，凝結著命題者的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有市著許多深刻的內涵，如果我們視而不見或草草瀏覽，就很難把握文章的中心。認真研究題目要求 現(xiàn)在作文要求

24、非常寬泛，文體你可自由選擇。但是不等于沒有要求，你選擇的是記敘文還是議論文，或者是其它的文體，你就得老老實的按照你所選擇的文體來寫，千萬不要說明和記敘分不清楚，抒情和議論攪在一塊。所以我們在審題的時候，把作文的要求認真研究，發(fā)揮自己寫文章的長處，注意揚長避短，就能夠寫出最能所映自己寫作水平的好文章來。 2、強化多角度立意，力求深中求新立意即確立寫作意向，是表述自己的思想認識，是展示自己的情感意向 。“意”是文章的靈魂，意勝則文勝。作文立意的四字訣為：準，切題不跑題；深，深刻不膚淺；穩(wěn)，穩(wěn)妥不走險；新，新穎不俗套。為此，要啟動開放思維： 逆向思維、多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思

25、維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發(fā)散思考；圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對于話題進行情理的聯(lián)想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn) ，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。 3、加強擬題方法的指導，力求畫龍點睛有人說，好的標題是寫作成功的一半。標題是文章的眼睛，是文章整體的一個有機組成部分，也是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。為此在閱讀復習中宜集中展示16冊課文標題，讓學生從直觀的展示中吸納營養(yǎng)；作文訓練中集中羅列

26、作文選尤其是高考佳作的好標題，讓學生自己領悟模仿；師生共同總結歸納各種文體的擬題方法，如：公式式、聯(lián)想式、論點式、論題式 、論辯式、關系式、比喻式、借代式、引用式、擬人式、仿用式、回環(huán)式、呼告式、故事式 、應用文式、對聯(lián)式等?？偨Y歷屆高考優(yōu)秀作文的命題得出，可以從以下幾個方面來擬題： 直接提示文章主題：如崇高的心靈選擇談悲劇之美（2002年） 反映文章的主要內容：一毛錢與誠信（2001年） 以修辭等方式增強抒情性或標新立異：如月若有情月長吟（2002年）點一盞心燈期待誠信 給人以思考，引人入勝：如為韓寒讓出一條道（2000年） 表明故事基本內容和情節(jié)：如黃河需要誠信（2001年） 故事新編，給

27、人以新的感受：如赤兔之死（2001年）新愚公和智叟的故事（2000年） 以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝：如選擇牢籠（2002年） 表明文章所采用的獨特體裁：如吊屈原賦（2003年） 4、引導學生觀察社會，關注時代，開啟作文的源頭活水俗話說得好，巧婦難為無米之炊。我們要引導學生觀察社會，關注時代，開啟作文的源頭活水?，F(xiàn)在仍有一些學生進入高三之后，“兩耳不聞窗外事，一心只讀教輔書”。其實，國事家事窗外事已經(jīng)事事入題， 物質文明、精神文明、人口、環(huán)保、資源、網(wǎng)絡都應納入自己的視野，應該真實、真切 、真摯地關注感受和體驗生活，有了生活的源頭活水，才能縱橫捭闔，才能左右逢源，才能 游刃有余，才能寫出文質兼美的文章，才能在眾多的考生中一花獨秀，出類拔萃。況且，近年的高考鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)新從何而來?創(chuàng)新從對生活的細心觀察來，從對生活的認真思考來 。 對此，章熊先生早就指出“作文的創(chuàng)新來源于觀察分析能力和求新意識”。 “創(chuàng)新”的意識來自于構思往“獨”里想一想，力圖吃“獨食”，想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過