防火安全教育教案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 防火安全教育教案 一、教學(xué)目的： 1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。 3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí) 二、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課。 1.出示謎語(yǔ) 紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂， 無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象） 師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火） 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。 2.教師講述 “火災(zāi)案例”以引

2、起學(xué)生注意。 5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開(kāi)門，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。 （二）提問(wèn) （1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道

3、怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。 （2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生） （4）校園防火應(yīng)注意什么？ （5）如何使用液化氣、煤氣？ （6）如何使用電器？ （7）火災(zāi)撲救有哪些方法？ （8）人身著火時(shí)如何自救？ （9）樓房著火如何逃生？ （三）宿舍消防安全注意事項(xiàng) （1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍； （2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路； （3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器； （4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等

4、； （5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火； （6）不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈； （7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。 （四）總結(jié) 1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。 預(yù)防人身非法侵害安全教案【教學(xué)目的】通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人身傷害的類型及危害，知道怎樣預(yù)防人身侵害?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、人身非法侵害的常見(jiàn)類型(一)危及生命安全的非法侵害據(jù)統(tǒng)計(jì)，在校中發(fā)生的危及生命安全的非法侵害主要有以下幾種類型。(1)酗酒后斗毆?dú)⑷?。校?nèi)外人員或者大學(xué)生酗酒后，失去理智，由打架斗毆導(dǎo)致大學(xué)生被殺害。(2)失戀后不能正確對(duì)待，報(bào)復(fù)行

5、兇殺人。極個(gè)別大學(xué)生不能正確對(duì)待失戀，戀愛(ài)失敗，反目成仇，采取了殺人的極端行為。(3)網(wǎng)上交友不慎引來(lái)殺身之禍。有的學(xué)生上網(wǎng)交友采取了不慎重的態(tài)度，沒(méi)有深入了解對(duì)方便密切接觸，結(jié)果引來(lái)殺身之禍。(4)夜深單獨(dú)去治安復(fù)雜地區(qū)被歹徒殺害。特別是女學(xué)生夜間單獨(dú)行動(dòng)，具有一定的危險(xiǎn)，有的遇到壞人被殺害。(5)內(nèi)部矛盾處置不當(dāng)釀成傷害致死，學(xué)生之間在一起共同生活，難免發(fā)生各種矛盾。對(duì)矛盾處置不當(dāng)，激化而引起傷害致死案件。(6)缺乏警惕，在社會(huì)生活中遭遇壞人，受騙上當(dāng)被害身亡。在社會(huì)上，有的因?yàn)椴恢匾暟踩?，缺乏警惕被殺害?7)涉及被綁架后遭殺害、被精神病患者殺害等情況也有發(fā)生。(二)人身健康非法傷害人身

6、健康非法傷害分為精神傷害和身體傷害。校園內(nèi)的傷害案件時(shí)有發(fā)生，這些傷害案件給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。1校園非法滋擾對(duì)學(xué)生造成的精神傷害校園非法滋擾是指外部人員通過(guò)不同方式對(duì)校園內(nèi)人員和校園內(nèi)各種秩序的侵犯。一些行為不軌的人混入學(xué)校后到處閑逛，他們借一點(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)故意尋釁滋事，制造事端，謾罵甚至于威脅他人，常常把學(xué)校攪得雞犬不寧。所以，校園非法滋擾是對(duì)大學(xué)生的一種精神傷害。2打架斗毆等治安案件對(duì)學(xué)生造成的人身傷害(1)打架斗毆在校園內(nèi)時(shí)有發(fā)生，有社會(huì)人員和學(xué)生家長(zhǎng)毆打?qū)W生的，也有大學(xué)生之間互毆的。打架斗毆的原因很多，有的是喝酒過(guò)量，失去控制能力引起的；也有的是個(gè)人逞強(qiáng)，因瑣碎小事

7、引發(fā)的，而受害者往往是在校的學(xué)生。(2)防范意識(shí)弱，晚間到偏僻地點(diǎn)活動(dòng)，遭人身傷害。校外偏僻地點(diǎn)，特別是到了晚間，往往是不法之徒伺機(jī)作案的場(chǎng)所。這些地點(diǎn)容易發(fā)生傷害學(xué)生的案件。(3)交友不慎，引狼入室，導(dǎo)致人身傷害。個(gè)別學(xué)生，在社會(huì)活動(dòng)中，結(jié)交一些朋友，在沒(méi)有深人了解對(duì)方底細(xì)的情況下，便與其交往，最后發(fā)生矛盾被傷害。二、人身非法侵害的預(yù)防人身安全是學(xué)生賴以生存和完成學(xué)業(yè)的首要條件，是學(xué)生最根本的安全。學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防人身侵害的重要性，不斷提高防范能力，做好人身侵害的預(yù)防。(一)人身侵害惡性案件的預(yù)防惡性案件的發(fā)生雖然有一定的突然性和偶然性，但如果學(xué)生有一定的預(yù)防人身侵害的知識(shí)，防范意識(shí)強(qiáng)，

8、措施到位，許多惡性案件是能夠避免的。1學(xué)生要提高預(yù)防惡性案件的意識(shí)(1)要積極參加學(xué)校的安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)，了解一些在高校發(fā)生的惡性案件案例，提高自己的防范意識(shí)和能力。(2)要正確認(rèn)識(shí)發(fā)生在校內(nèi)外的學(xué)生被害案件，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(3)要有社會(huì)責(zé)任感和公共道德，發(fā)現(xiàn)惡性案件的苗頭或案件現(xiàn)場(chǎng)，要及時(shí)報(bào)案并積極協(xié)助*機(jī)關(guān)和保衛(wèi)部門破案。2預(yù)防惡性案件的主要原則(1)發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)采取措施。惡性案件的發(fā)生，往往是有先兆的。作案人在作案前，在精神上、行為上會(huì)出現(xiàn)一些異常情況。如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，并向?qū)W校老師、領(lǐng)導(dǎo)或者保衛(wèi)部門報(bào)告，采取預(yù)防措施，惡性案件在一定程度上是可以避免的。(2

9、)及時(shí)制止惡性案件苗頭的發(fā)展。有些惡性案件是由普通斗毆行為發(fā)展演變而成的，對(duì)同學(xué)因矛盾和糾紛發(fā)生的斗毆，應(yīng)及時(shí)勸阻制止，控制案件的發(fā)展。(3)冷靜、理智處理人際關(guān)系。有些惡性案件是因處理人際關(guān)系不善而激化的。要學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，同學(xué)問(wèn)提倡相互理解、忍讓、冷靜和理智。(4)努力提高自身的防范意識(shí)和防范能力。(二)人身非法傷害案件的預(yù)防(1)提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，晚間盡量不要到偏僻場(chǎng)所，外出時(shí)盡量結(jié)伴而行。(2)在公共場(chǎng)所要遠(yuǎn)離那些尋釁滋事的人員，遇到別人的挑釁，不予理睬，不感情用事；不為小事和他人發(fā)生糾紛，避免受到進(jìn)一步的傷害；可以報(bào)告*保衛(wèi)部門。(3)要有法制觀念，不做違法違紀(jì)的

10、事，不侵害他人利益，不影響他人正常學(xué)習(xí)和休息。(4)交友慎重，應(yīng)避免交一些“不三不四”的朋友，男女之間交朋友更應(yīng)該慎重。(5)克服哥們義氣，不參與團(tuán)團(tuán)伙伙，不參與打架斗毆。網(wǎng)絡(luò)安全教育教案教學(xué)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。教學(xué)過(guò)程： 甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是網(wǎng)絡(luò)安全教育。 主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧！ 1、暢所欲言 主持人乙：下面的問(wèn)題

11、都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 （1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？ （2）你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？ （3）你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ （4）你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？ （5）對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？ （6）對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？ （7）有人以贈(zèng)送錢物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，

12、都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。 據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 （8）你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎？

13、主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。 2、看案例和資料，談感受 主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？ 主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有XX萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少

14、年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。 網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。 3、班主任總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措

15、施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育教案教學(xué)目標(biāo)： 1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己，你愿意做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎? 2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。 3. 除了國(guó)家政治生活,誠(chéng)信在人們的生活中有著更重要的作用. 4.在法制社會(huì)里更講究道德,沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行. 5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告,比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的

16、相信.教學(xué)過(guò)程：一故事導(dǎo)入，揭開(kāi)課題。 師：今天，老師先給你們看一個(gè)小故事。 （課件演示）在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說(shuō)著哄哄孩子的。”曾子說(shuō)：“我們?cè)趺纯梢哉f(shuō)謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。 師：同學(xué)們，老師不理解曾子為何要這么做呢？如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會(huì)怎么想呢？ 小組討論： 生：做人要有誠(chéng)信。 師：那你們知道做人為什么一定要講誠(chéng)信呢？怎么樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么，今天就讓我們

17、一起來(lái)學(xué)習(xí)做一個(gè)有誠(chéng)信的人。 （板書(shū)課題）做一個(gè)有誠(chéng)信的人 評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)觀察生動(dòng)有趣的情境，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠(chéng)信的道理。聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。 （1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？（出示課件） 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”討論：你對(duì)這件事怎么看？ 事例2：李三看見(jiàn)同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后

18、來(lái)，張老師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽(tīng)了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。 討論：你知道為什么嗎？ 學(xué)生交流并匯報(bào)：給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)責(zé)任的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠(chéng)信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對(duì)的，但他能夠勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，其實(shí)是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。（學(xué)生們都互相討論著自己的觀點(diǎn)。） 師：大家都說(shuō)得很好。那么怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。 （2）說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友？（課件出示） A、當(dāng)面說(shuō)好話，背后說(shuō)壞話。 B、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。 C、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。 D、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。生討論地很激烈。 （3）師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？（