示范教案(旅游景觀及欣賞(一))

1、；.4.3 旅游景觀的欣賞(一)教學目標知識目標1.掌握對景觀觀賞的位置選擇。2.理解景觀觀賞時機的重要性。3.知道不同的景觀有不同的特點。能力目標1.掌握旅游景觀的觀賞方法和觀賞時機。2.掌握園林景觀的構景手法，理解構景內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀目標1.通過對本節(jié)的學習，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛自然的情感。2.提高學生的審美情趣。教學重點景觀欣賞的方法：選擇觀賞位置，把握觀賞時機，抓住景觀特點。教學難點景觀欣賞方法。教學方法案例分析、學生討論、多媒體輔助法、講授法。學法指導 聯(lián)系實例及附近景觀，注重歸類分析，掌握各類旅游景觀的欣賞方法課時安排一課時教學過程導入新課這段時間大家學習比較努力，肯定也比

2、較累吧！這節(jié)課呢準備讓大家輕松一下，咱們做一次特殊的旅游怎么樣？但是，我是有要求的，在觀看那些景觀時，你要想一想，怎樣去欣賞它們才能達到最美的意境?。c擊課件：出示標題和輕松學習。）下面呢，咱們先做一個準備。講授新課點擊課件：出示蘇東坡的題西林壁詩。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。教師：這首詩說明了什么道理？學生回答后，教師總結：由于距離、角度、俯仰的變化造成了透視關系、縱深層次、視野范圍的差別，所產(chǎn)生的美感是不同的。所以，我們在欣賞景觀時首先要選擇合適的觀賞位置。板書：一、選擇觀賞位置下面就開始咱們的旅行。點擊課件：湖南武陵源群峰和一線天學生討論：從這兩幅圖片

3、的觀察中，你體會到了什么？學生回答后，教師講解：在進行景觀欣賞時，要根據(jù)欣賞的對象，選取不同的距離，對于雄偉峻秀的峰巒，應采取遠眺或俯瞰的方式；而對于山中的峽谷、山洞、一線天之類景觀，要置身其中近觀方知其妙。再看下面景觀是不是這樣：點擊課件：玉龍雪山、峽谷和溶洞由此我們得出結論：板書：1、峰巒遠眺或俯瞰2、峽谷、洞穴、一線天置身其中近觀下面我們再去兩個地方：點擊課件：展示圖片“駱駝山、狐貍山”，讓學生觀察體會。啟發(fā)思考：若換個角度觀賞“駱駝山、狐貍山”，你還能看出它像一頭駱駝和一只狐貍嗎？對于地貌的酷似造型，應該怎樣去欣賞呢？提問學生后教師講解：廣西桂林地區(qū)的石灰?guī)r地貌，有的像猿猴，有的像斗雞

4、，有的像大象，有的像仙人，這都是觀賞者從不同角度觀賞所得出的效果。否則便不相似，或者形象發(fā)生改變。對于地貌的酷似造型似只能在特定的觀賞地點，以特定的視角，才能獲得某種形象。板書：3、地貌的酷似造型只能在特定的觀賞點觀賞點擊課件：展示圖片“黃果樹瀑布”并作簡單介紹提出問題：在哪里拍攝照片最佳？對于瀑布景觀的欣賞，應該注意什么呢？學生討論后，教師講解：像欣賞黃果樹瀑布這一類景觀時，宜在適當距離仰視，以兼收其形、色、聲、動等美感；板書：4、瀑布適當距離仰視過渡：同樣是水景，江河湖海怎樣欣賞呢？點擊課件：展示圖片“洞庭湖和西湖” 提出問題：八百里洞庭煙波浩渺，最佳的觀賞位置是在附近的岳陽樓上，大家想一

5、想為什么要在岳陽樓上觀賞洞庭湖？學生思考后總結：江河以回環(huán)曲線構景為佳，而湖海以曠景取勝，因此，在位置較高的亭臺樓閣之上，以遠望俯瞰，這樣，視野開闊，美景才能盡收眼底。這也是為什么江河湖海邊多亭、臺、樓、閣的原因；對于小面積的湖沼池塘如杭州西湖，南京的莫愁湖等要在臨近水面的亭、廊、榭中觀賞才得其秀美。5、江河湖海在位置較高的亭臺樓閣之上6、小面積的湖沼池塘臨近水面的亭、廊、榭游玩了西湖咱們再到桂林看一看：點擊課件：展示圖片“桂林山水”，讓學生觀察體會。有山有水的景觀該如何欣賞呢?登上桂林的山，遠望桂林的水嗎？對，當然不是。學生回答后總結：因為桂林的山水妙在組合，只有乘船沿江游覽，水流船動山移，

6、方能體會“人在畫中游”的韻味。板書:7、山水組合景觀乘船游覽承轉：在對旅游區(qū)景觀進行觀賞時，選擇正確的位置很重要，這是對欣賞的空間要求，那么欣賞景觀時，還有沒有其他要求呢？出示課件：長城四季 這個圖片反映出什么問題？提問評價后講解：同一景觀，不同季節(jié)所產(chǎn)生的美感是不同的，也就是說欣賞景觀還要把握時機板書：二、把握觀賞時機那我現(xiàn)在想帶大家去看香山紅葉可不可以？學生回答點擊課件：展示圖片“北京香山紅葉”解釋原因大家再判斷以下幾個景觀應該什么時候去觀賞？點擊課件：泰山日出、錢塘江潮、黃山云海、青海湖鳥島學生回答后作簡單的解釋：“泰山日出”在早晨日出之時，“錢塘江潮”在農(nóng)歷八月十八。“黃山云?！币诉x擇

7、雨過天晴的時候，而觀賞鳥島宜選擇每年的4月或5月。教師講解：許多自然景觀隨時間、天氣、季節(jié)的變化而展示出不同的自然美。我國季風氣候顯著，自然景觀隨季節(jié)變換而有春翡夏翠秋金冬銀的差異。一般地說，我國北方地區(qū)的山水風景最宜夏季觀賞，至華南地區(qū)，四季皆宜。但南方一些高山地區(qū)，也宜夏季觀賞。因為夏季雨水多，山中多云霧，景色豐富并具有變化；同時兼收避暑之效。還有一些景觀不定時的出現(xiàn)，如峨嵋佛光、海市蜃樓等，他們只有在特殊的氣象條件下才能出現(xiàn)，這些景觀的觀賞就看你是否幸運了。承轉：不同的景觀有不同的特點，如泰山的雄、黃山的奇、華山的險、峨眉山的秀，若觀賞時不抓住其特點，就會不提要領，從而產(chǎn)生“這些山也不過

8、如此，都差不多”的感覺。特別是人文景觀，只有抓住其特點，才能體會建造者的匠心和景觀藝術的意境。板書：三、抓住景觀的特點下面呢咱們就去蘇州看一看那里的園林景觀，要抓住園林的特點，就要了解園林的構景手法，這是園林欣賞的基礎，為了能更好的欣賞園林景觀請大家先閱讀P88課文左欄第三自然段。板書：園林的構景手法主要有：1、主配：主景與配景的搭配關系。主景鮮明突出，配景為主景起烘云托月的作用。如北京故宮點擊課件：出示故宮，你現(xiàn)在呢就站在故宮的前上方，你看一看哪些是主景、哪些是配景？學生回答后出示答案“以位于中軸線上的大殿為主景，兩邊建筑為配景，并以中軸線對稱，充分顯示了以皇權為中心的特點”。除了主配，故宮

9、還使用了哪種構景手法？對，是層次！板書：2、層次：是景與景之間的空間關系。園林構景貴在層次，此手法是以有限空間，創(chuàng)造無限風景。故宮就是用一道道門把各個景點隔開的，即隔景法，“蘇州園林”用長廊將園中景物分隔成不同部分，每一部分的景觀各不相同，顯得園內(nèi)景物豐富，游客流戀忘返。（出示圖片）板書：（1）、隔景法：也有些園林在入口處，用假山、屏風、竹林等阻障在另一些景物之前，采用欲露先藏、欲揚先抑的藝術手法，以達山重水復、曲徑通幽的意境。出示圖片（2）、障景法：下面咱們再來看一看框景的使用（出示框景圖組）3、框景：用門框、窗框、洞框作為取景框，將景象框限在從框中所看到的范圍之內(nèi)。框景是園林中的局部特寫，

10、是對審美對象有意識有目的地優(yōu)化組合，使景觀顯得更精煉。最后，咱們再來欣賞一下借景的妙處，（出示圖片）略作解釋。課堂小結：到這兒， 咱們這次旅行就算結束了，那同學們是否已經(jīng)掌握了旅游景觀欣賞的一些方法呢？咱們一塊來總結一下：首先要選準位置(包括距離、角度、俯仰的不同)；其次要把握時機(包括季節(jié)、天氣、時間)；最后要抓住景觀特點對于園林來說就是要把握幾種構景方法（主配、層次框景和借景）等，記住要點了，我要檢驗一下大家是否能學以致用，三分鐘時間把課課練上的題目做一下：4.3 旅游景觀的欣賞（一）學習目標：1.掌握對景觀觀賞的位置選擇。2.理解景觀觀賞時機的重要性。3.知道不同的景觀有不同的特點。學習方法： 聯(lián)系實例及附近景觀，注重歸類分析，掌握各類旅游景觀的欣賞方法知識構建：課堂反饋：1、觀賞桂林山水的最佳方式是（ ） A.登山望水 B.乘飛機俯瞰 C.乘船漫游 D.在江邊亭臺上觀賞2、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”反映了觀賞時要（ ）A.選擇觀賞位置 B.把握觀賞時機C.抓住