五上作文教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）.doc

1、五上作文教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）作 文 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的作文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美好道德情操和人文精神的培養(yǎng)緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重了在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的美好道德情操和人文精神的培養(yǎng)，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察、思考，提高了學(xué)

2、生的寫(xiě)作積極性和分析p 問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)后，組織學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)保情況進(jìn)行調(diào)查研究，寫(xiě)出自己對(duì)環(huán)保問(wèn)題的看法和自己的感受。這樣一來(lái)既加強(qiáng)了學(xué)生政治思想教育，又為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作練習(xí)，大面積提高學(xué)生寫(xiě)作水平作文教學(xué)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，它是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)、也是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。為了幫助學(xué)生真正提高寫(xiě)作能力，養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，除了組織寫(xiě)好本學(xué)期教材中規(guī)定的八篇作文寫(xiě)校園的一處景物、寫(xiě)自己尊敬佩服的一個(gè)人、寫(xiě)讀后感、自由寫(xiě)、縮寫(xiě)、寫(xiě)未來(lái)的變化、寫(xiě)自己的一項(xiàng)本領(lǐng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化外，圍繞平常發(fā)生

3、的一些事例，結(jié)合“小小導(dǎo)游員”、“說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想”、“介紹健康小常識(shí)”、“過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)們吃飯好不好”、“購(gòu)物講價(jià)”等口語(yǔ)交際練習(xí)積極進(jìn)行了一些小練筆，以說(shuō)促寫(xiě)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。三、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫(xiě)作表達(dá)真情實(shí)感在習(xí)作教學(xué)中，靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一個(gè)輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏懼情緒，打開(kāi)思路，不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話實(shí)話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大

4、膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。總之，本學(xué)期作文教學(xué)中通過(guò)種種習(xí)作訓(xùn)練和長(zhǎng)期不懈的努力，學(xué)生的作文興趣有了顯著的提高，作文能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是離大語(yǔ)文教育觀所提出的要求還有一定的差距學(xué)生的習(xí)作水平的不平衡發(fā)展，字、詞、句的基本功訓(xùn)練還不夠扎實(shí)，這些還有待進(jìn)一步提高，這也是今后作文教學(xué)努力的方向。五年級(jí)（四）班語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)房縣東城小學(xué)李軍轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期的教學(xué)工作已將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)（四）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。有過(guò)迷惑，但更多的是充實(shí)和收獲。一、基本情況分析p ：本班學(xué)生44人，來(lái)自于全縣各個(gè)

5、地方。少部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，大部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課安靜聽(tīng)講，卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，表現(xiàn)在拖拉作業(yè)，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績(jī)不理想。針對(duì)本學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本學(xué)期初就擬定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中嚴(yán)格按要求教學(xué)，通過(guò)半年的努力你，取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 1、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能本班的學(xué)生，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修

6、改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律規(guī)范書(shū)寫(xiě)，每天晚上讓他們練寫(xiě)字帖，第二天上交一篇字。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越好。2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如:怎樣預(yù)習(xí)，怎樣寫(xiě)作文開(kāi)頭等。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)

7、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終是教學(xué)過(guò)程中重要內(nèi)容。3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的學(xué)困生大約有8名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，把全班44名學(xué)生分成11個(gè)小組，每組有優(yōu)、中、差三類學(xué)生組成，小組之間展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。另外幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出時(shí)間幫助他們掌握，通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。如：孫策、祁爽、祁文等本學(xué)期有了非常大的進(jìn)步。從從來(lái)不交作業(yè)、每次考試只能靠四五十分，現(xiàn)在能考到七十分，

8、而且從未卻交過(guò)作業(yè)。4、拓展知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，結(jié)合口語(yǔ)交際訓(xùn)練，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。2、好詞佳句的收集。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開(kāi)展辯論賽、優(yōu)秀作文展示等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。三、存在問(wèn)題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、教學(xué)準(zhǔn)備還不夠充分，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不到位。教學(xué)還不夠耐心、細(xì)心。 4、由于時(shí)間關(guān)系，輔差培優(yōu)工作不好，還需加大力度。

9、 五、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段，用好電子白板，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了今后能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期

10、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前準(zhǔn)備，備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，

11、注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。例如，我班的方國(guó)歡、古霖等同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課走神、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對(duì)這種

12、情況，分析p 其原因，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。 3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步

13、，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析p ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展， 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接

14、再厲，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)北巖小學(xué)20_-2時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)

15、和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。

16、開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。4、注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。5、用心教學(xué)。真對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀

17、演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。6、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。四、對(duì)目標(biāo)完成的效果每次單元質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)生合格率均為90以上，優(yōu)秀率達(dá)80以上，鎮(zhèn)抽測(cè)名列前茅?？傊?，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注

18、意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。五、存在的問(wèn)題： 1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。 2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。六、今后努力方向和設(shè)想： 1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。 2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。 3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力?；仡櫼粚W(xué)

19、期，心中如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，盤(pán)點(diǎn)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)既經(jīng)歷了挑戰(zhàn)又取得了收獲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(1,2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,共有97人.一個(gè)學(xué)期以來(lái)我按照學(xué)校的教學(xué)要求,繼續(xù)按照高效課堂的流程上課,課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，和同學(xué)科的老師多交流,多借鑒,并多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還積極采用多樣

20、形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高高效課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。1、根據(jù)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和高效課堂的基本理念,既要面向全體學(xué)生,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生為本,教學(xué)中我即注重為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)時(shí),注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),也就要注意處理好全體性和差異性之間的關(guān)系。 2、興趣是最好的老師,在教學(xué)中我注重通過(guò)數(shù)學(xué)課內(nèi)外教學(xué),來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)。鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解,并引領(lǐng)他們多去嘗試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)規(guī)律。3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期教學(xué)中按照高效課堂的要求,解放學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,

21、利用學(xué)生,相信學(xué)生,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念,這樣很大程度上,提高了學(xué)習(xí)的效率.4、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在觀察物體這一單元中,利用模型讓學(xué)生擺一擺,感受從不同角度觀察物體是不同的,只有觀察到物體的三個(gè)面才能確定物體的位置。從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。5、充分利用好課堂時(shí)間,提高效課堂教學(xué)效率,讓學(xué)生在課堂上通過(guò)獨(dú)學(xué),對(duì)學(xué),群學(xué)把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容很好地消化,課后通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。7、適時(shí)的上好展示提升課,課堂上看到的是展示,思考的是工作,高效課堂中要以學(xué)生的交流和展示為主,每個(gè)角落中都閃爍自信的光芒,尤其是小組長(zhǎng)那就是一個(gè)出色優(yōu)秀的"小老師

22、",她的一舉一動(dòng)都是那樣的有組織,有紀(jì)律,組內(nèi)因小組長(zhǎng)的組織,而團(tuán)結(jié)在一起,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享著組內(nèi)每個(gè)人的進(jìn)步,為小組的榮譽(yù)而各盡其責(zé).8、給學(xué)困生更多的關(guān)心,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?？傊緦W(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的教學(xué)要求。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；在以后

23、的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力,我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生.最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期本班

24、的新生(插班生)較多,足足有11人,所以,在高效學(xué)習(xí)小組建設(shè),和獨(dú)學(xué),對(duì)學(xué),群學(xué),比較吃關(guān)鍵是新生對(duì)高效課堂的流程不熟悉,而且也不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)點(diǎn)評(píng),更不會(huì)展示,感覺(jué),高效課堂的開(kāi)展,還有待提高,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，部分同學(xué)的家庭教育是空白,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，(堅(jiān)持寫(xiě)好自己的教學(xué)反思),而且要不斷地給自己充電,力求提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取在高效課堂實(shí)施中,收獲更多,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！五年級(jí)寒假數(shù)學(xué)作業(yè)1.寒假作業(yè)每天一頁(yè),認(rèn)真完成.2.口算題每天10道

25、(注:口算時(shí)最好計(jì)時(shí),口算練習(xí)以小數(shù)加減乘除為主).3.筆算題每天5道(注:筆算練習(xí)以小數(shù)加減乘除為主).4.借閱五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū),并進(jìn)行獨(dú)學(xué),注意用雙色筆標(biāo)注.五年級(jí)寒假數(shù)學(xué)作業(yè)1.寒假作業(yè)每天一頁(yè),認(rèn)真完成.2.口算題每天10道(注:口算時(shí)最好計(jì)時(shí),口算練習(xí)以小數(shù)加減乘除為主).3.筆算題每天5道(注:筆算練習(xí)以小數(shù)加減乘除為主).4.借閱五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū),并進(jìn)行獨(dú)學(xué),注意用雙色筆標(biāo)注.開(kāi)卷是否有益閱讀，可以豐富我們的知識(shí)，更能使我們變得富有智慧。人們常說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！贝笤?shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@些話都告訴我們，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。如果

26、小時(shí)候不努力讀書(shū)，等長(zhǎng)大的時(shí)候再意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題就晚了。讀書(shū)有很多好處，最明顯的可以提高我們的寫(xiě)作水平，我們?cè)陂喿x時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句可以運(yùn)用在平時(shí)的作文中，使自己的作文更優(yōu)美，而且這些積累的句子可以靈活運(yùn)用于各種類型的作文中。讀書(shū)也可以讓我們明白許多人生道理。書(shū)，我們?cè)趺礃幼鋈?，怎么樣做事，怎么面?duì)和解決困難，怎么樣走向成功的道路。但是，并不是所有的書(shū)都是有益的。比如說(shuō)，一些內(nèi)容并不健康的漫畫(huà)書(shū)，同學(xué)們可一定要注意喲！而且，讀書(shū)要注意勞逸結(jié)合，不能太過(guò)疲勞，更不能沉迷于課外書(shū)中而影響了學(xué)習(xí)。書(shū)，是我們成長(zhǎng)的必備之物。書(shū)，使我們的知識(shí)更豐富，帶領(lǐng)我們走向成功之路，如果我們離開(kāi)了書(shū)，長(zhǎng)大就會(huì)一事無(wú)成。

27、因此，讀書(shū)有益，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！推薦的語(yǔ)文學(xué)習(xí)書(shū)籍二十年后回故鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭。時(shí)間恰似流水，一去不復(fù)還。一眨眼就過(guò)去了20年，現(xiàn)在我已是一位世界著名的科學(xué)家，。于是，我開(kāi)著超音速飛船，回到了地球，又坐飛機(jī)回到了我闊別已久、日思夜想的家鄉(xiāng)。啊，家鄉(xiāng)的變化可真大?。∫蛔邩谴髲B拔地而起啊，家鄉(xiāng)的變化可真大??！一座座高樓大廈拔地而起，而且空氣清新，到處都是紅花綠樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，江河的水都變得清澈見(jiàn)底，自然環(huán)境可優(yōu)美了！我走著走著，映入我的眼簾的是：一群天真活潑的小朋友在公園里圍著一棵智能樹(shù)玩耍，這使我想起了我的童年：小時(shí)候，我和小伙伴們種下了兩棵樹(shù)苗，經(jīng)常和朋友們?cè)跇?shù)的四周比賽騎自行車，我還

28、經(jīng)常贏了她們呢！看著飛舞的蝴蝶，我又想起了我在花叢中仔細(xì)觀察蝴蝶的情景家鄉(xiāng)的變化可真大?。‰S著人們環(huán)保意識(shí)的提高，家鄉(xiāng)的環(huán)境變得越來(lái)越優(yōu)美，科技越來(lái)越先進(jìn)，面目煥然一新。啊，我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！我衷心的祝福你，越來(lái)越美好，帶給我們幸福和歡樂(lè)的故鄉(xiāng)！我最喜歡讀的一本書(shū)書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識(shí)一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的物件。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書(shū)籍就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書(shū)，喜歡在閱讀中享受書(shū)的“美”。中國(guó)神話就是我所喜歡讀的一本書(shū)。中國(guó)神話是一本講述了中國(guó)大小神話的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在

29、精衛(wèi)填海里面有這樣一段話：“日復(fù)一日、年復(fù)一年，精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中?！边@段話寫(xiě)的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(zhǎng)了就一定能成功，只要目標(biāo)專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理，更重要的是書(shū)中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小。”除此以外，這本書(shū)還有好句、好段，更有好的故事。比如海中三神山、鉆木取

30、火、酒仙杜康、過(guò)年等都美文佳作，一定會(huì)讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識(shí)讓我們一起讀書(shū)，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè)吧。我每天都離不開(kāi)蔬菜，它像我的好朋友一樣，伴隨我健康成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。 記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手

31、：“別玩墨水啊”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的知識(shí)雜志一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊

32、了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿天的繁星”！ 由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)

33、在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了。回到家，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。書(shū)是我一生的好伴侶。讀書(shū)真好！我的好朋友蔬菜1 今天，我去了菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，市場(chǎng)里的菜真多呀！我買(mǎi)了一些蔬菜，有包菜，西紅柿，黃瓜,辣椒。 首先，我給大家介紹一下包菜：它的形狀是圓形的，像綠色的皮球，把它

34、的葉子剝下來(lái)，里面有很多露珠，像它幸福的眼淚，它在說(shuō):“吃我吧。”接下來(lái)我說(shuō)的是西紅柿，它紅得像紅紅的大寶石一樣。還有黃瓜，它像家鄉(xiāng)鄉(xiāng)下孩子趕豬用的小棒，外面有許多小疙瘩，吃起來(lái)澀澀的，甜甜的，涼涼的。 最后是辣椒，它彎的像月牙一樣，辣辣的。我想：我要多吃這些蔬菜，身體健健康康的，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞！我喜歡的蔬菜有人喜歡紅紅的西紅柿，有人喜歡粉紅的蘿卜，而我就喜歡這綠綠的黃瓜。春天時(shí)，人們把黃瓜籽種在地里。一場(chǎng)小雨過(guò)后，就從地里長(zhǎng)出來(lái)了一棵棵小苗，它的葉子就像兩只大眼睛一樣，望來(lái)望去，不久后它長(zhǎng)出了許多的葉子，還長(zhǎng)出了小蔓，在架子上攀爬著。 到了夏天，就在葉子的旁邊開(kāi)出許多黃黃的喇叭形小花，它沒(méi)有

35、玫瑰那樣芳香，也沒(méi)有牡丹那樣艷麗，它有的是樸素的美。在花下躲藏著一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的，就是小黃瓜了。過(guò)了兩天，小黃瓜就長(zhǎng)大了，個(gè)個(gè)粗細(xì)均勻，長(zhǎng)有10厘米左右，直徑大約35厘米之間，身上的刺都頂帶著小黑點(diǎn)呢。掰開(kāi)后，就有聞到一股淡淡的清香，讓你忍不住想吃上一口。 秋天的時(shí)候，黃瓜長(zhǎng)的可大了，是原來(lái)的6、7倍大，又粗又長(zhǎng)的。顏色變成白里帶黃了，成了真正的“黃”瓜。這是的它最適合做涼菜和做湯了，味道特別鮮美。 黃瓜里含有大量的維生素C，是我們餐桌上不可缺少的蔬菜。我喜歡黃瓜！我最喜歡吃的水果我最喜歡吃的水果是橘子。橘子是扁圓形的，和我的拳頭一樣大小。它的皮是橘黃色的，上面有很多小疙瘩，遠(yuǎn)看像一盞燈籠。

36、剝開(kāi)橘子皮，一股橘子特有的清香味就會(huì)撲面而來(lái)。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像是給橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮。他們很團(tuán)結(jié)，像好兄弟一樣圍坐在一起。掰一瓣放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋潤(rùn)了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了我的心窩，真好吃！橘子不但好吃，而且全身都是寶。橘絡(luò)可以做藥，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。 這就是我喜歡吃的水果橘子。我最喜歡吃的水果我最喜歡吃的水果是草莓。草莓摸起來(lái)有點(diǎn)扎，皮上像芝麻的東西是草莓的種子，草莓立起來(lái)像一朵開(kāi)放的小花兒，倒過(guò)來(lái)則像一朵尚未開(kāi)放的百合花；草莓是粉紅色的，上面帶著綠油油又小又精致的葉子，就像人工制作的一樣，葉子的形

37、狀是上尖下圓，像一滴小水珠，也像梧桐樹(shù)的葉子，只是小一點(diǎn)兒軟一點(diǎn)兒；葉子的顏色像綠油油的農(nóng)田，下面像倒過(guò)來(lái)的弧線；咬一口又酸又甜又香，里面中間紅一點(diǎn)兒，兩邊是奶白帶點(diǎn)黃色。我之所以喜歡吃草莓，因?yàn)樗奈兜烙兴嵊刑?，粘點(diǎn)兒糖會(huì)更加美味，你和我一樣喜歡吃草莓嗎？電風(fēng)扇這是一臺(tái)華聲牌電風(fēng)扇。它穿著一身青色的衣裙，頭上戴著一個(gè)大圓面罩，里面的三個(gè)葉片好像三把小扇子，美麗極了。電風(fēng)扇身子的上半部，有一個(gè)塑料罩子，里面裝著一個(gè)紅色的小燈泡，這是指示燈；下面并排排列著四個(gè)按鍵：第一個(gè)是開(kāi)關(guān)，后面三個(gè)是控制電風(fēng)扇風(fēng)力的。機(jī)身的下半部是支撐桿，它能使電風(fēng)扇長(zhǎng)高，也能使電風(fēng)扇變矮，可以根據(jù)主人的需要任意調(diào)節(jié)。機(jī)身

38、的底部是一個(gè)圓形的底座。別看它不起眼，要是沒(méi)有它，電風(fēng)扇就站不穩(wěn)了。插上電，輕按開(kāi)關(guān)，葉片就會(huì)呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 我很喜歡我家的電風(fēng)扇。平時(shí)，它默默站立在我家客廳的角落里，裝飾著客廳；可一到夏天，它就成了我家必不可少的東西了，它為我家送來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，驅(qū)趕“嗡嗡”作響的蚊蠅，而且從來(lái)不知疲倦。 我愛(ài)我家的電風(fēng)扇爸爸,我想對(duì)你說(shuō)爸爸，我想對(duì)你說(shuō) 2 爸爸，我想對(duì)你說(shuō)那是一個(gè)深冬的傍晚，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文書(shū)丟了，所以回來(lái)很晚很晚。你卻一直在學(xué)校門(mén)口等我，看到你凍的發(fā)紫的臉，我竟不住流下了熱淚。雖然，這件事情過(guò)去快一年多了，但每回想起這件事，當(dāng)時(shí)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。記得還有一次，一個(gè)下著大雨的夜晚，我突然

39、發(fā)起了高燒。竟高達(dá)四十?dāng)z氏度，當(dāng)你一手握著我的小手，另一只手模著我很燙很燙的額頭時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們得把孩子送到醫(yī)院。”說(shuō)著就做出要給我穿衣的動(dòng)作?！疤爝@么黑，雨下得又這么大，”媽媽勸阻著你說(shuō):“路上一定很泥濘，你怎么送她去醫(yī)院呢？”你也顧不了那么多了，二話沒(méi)說(shuō)，就抱著我向醫(yī)院跑去。我家離醫(yī)院有二百米，你卻一時(shí)心急，忘記了帶雨具。你一步一滑地跑在去醫(yī)院的路上。馬上就要到醫(yī)院了，沒(méi)想到你一個(gè)趔趄，摔倒在臺(tái)階上。我害怕地哭了：“爸爸，爸爸，你怎么了”。你用微弱的氣息對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”同時(shí)一只手緊緊地抱著我，往后的一段路，你把我樓得更緊了，生怕半個(gè)雨點(diǎn)淋著我。終于到了醫(yī)院，你雖然被澆成落

40、湯雞，上衣、褲子上濺滿了泥水。你卻全然不顧，急忙把我抱進(jìn)了小兒病區(qū)，經(jīng)診斷我被確診為因感冒引起的肺炎，需要輸液你看完診斷單，頓了頓，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“好吧！那就趕緊輸吧！”在你的精心照顧下，我很快恢復(fù)了健康。后來(lái)我才知道，那天你也感冒了，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只有自己一直在默默地承受著痛苦。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)，感謝你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以后，我會(huì)更加認(rèn)真地讀書(shū)，不負(fù)你對(duì)我的希望，成為一個(gè)能做國(guó)家棟梁得人。畫(huà)嘴巴“今天，作文課要干什么呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“丁零零、”“丁零零”上課了。陳老師一進(jìn)教室，就拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘的頭像，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，可為什么小姑娘沒(méi)有嘴巴呢？哦！今天陳老師要我們玩

41、“畫(huà)嘴巴”游戲。陳老師選了幾個(gè)同學(xué)玩，首先是龔小鵬同學(xué)，他笑瞇瞇地走上講臺(tái)，陳老師用圍巾把他的眼睛蒙住，遞給他粉筆，用力地轉(zhuǎn)了龔小鵬三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板時(shí)，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)大聲喊：“左邊、左邊、右邊、右邊、上面、上面、下面、下面。”想故意擾亂他的思路，他量了一會(huì)兒，同學(xué)們又開(kāi)始叫：“對(duì)了、對(duì)了、錯(cuò)了、錯(cuò)了?！彼液玫胤?，用粉筆畫(huà)了一個(gè)嘴巴，他拿下蒙布一看，畫(huà)錯(cuò)了，還是笑瞇瞇地走下了講臺(tái)。該柏含上來(lái)畫(huà)，也畫(huà)錯(cuò)了，只好垂頭喪氣的走了，譚銘鑫上來(lái)了，他快速地跑上了講臺(tái)，陳老師也幫、他蒙住眼睛，給他粉筆，轉(zhuǎn)的時(shí)候，譚銘鑫有點(diǎn)胖，陳老師用盡九牛二虎之力

42、推了他三圈，他的手剛碰到黑板，就開(kāi)始找地方，同學(xué)們趁此機(jī)會(huì)叫：“左邊、右邊、上面、下面，” 譚銘鑫猶豫不絕了！他畫(huà)了，拿下布一看，畫(huà)到九霄云外去了，他搖了搖頭勉強(qiáng)地笑了笑就走了。曾一智上來(lái)畫(huà)，畫(huà)對(duì)了，大家都為他鼓掌，游戲結(jié)束了，大家都很開(kāi)心。雖然這次我沒(méi)參加，很不幸運(yùn)，不過(guò)能參加這次活動(dòng)的拉拉隊(duì)，也可以，總之就是很開(kāi)心。打架_現(xiàn)在，我們建設(shè)銀行的小朋友流行滑冰，每天一放學(xué)就會(huì)有許多人在操場(chǎng)上滑冰。有一天，我們小朋友要搞一個(gè)滑冰大賽，許多人都參加了。比賽當(dāng)天，選手們心情激動(dòng)，比賽順利地進(jìn)行著，到了最后一輪的時(shí)候，是我和張宇這對(duì)要好的朋友決賽，這分明是為難人嘛！沒(méi)辦法，大賽無(wú)法更改記錄，我和張宇就

43、只能對(duì)戰(zhàn)了。比賽開(kāi)始了，張宇落后我一截，快要到終點(diǎn)時(shí)，張宇突然摔一跤，伸出一只腳害我也摔了一跤。張宇迅速爬起來(lái)，輕聲的對(duì)我說(shuō)了一聲：“對(duì)不起”，便沖向終點(diǎn)，結(jié)果我輸了。我很不服氣，心里想：“從實(shí)力上就應(yīng)該是我贏，我一、二年級(jí)就開(kāi)始滑，你五年級(jí)才開(kāi)始滑，有什么了不起，還不是你這混蛋明的比不過(guò)我，千方百計(jì)玩陰的來(lái)害我，不公平！有種再來(lái)和我比一次。”我越想越氣，沖過(guò)去就是一拳，把張宇打的青一塊、紫一塊，張宇踢我一腳，我打他一拳，事情就這樣鬧開(kāi)了。不知過(guò)了多久，雙方都意識(shí)到自己錯(cuò)了，做了深刻的自我批評(píng)，之后，我們又和好如初了。事情過(guò)去后，我們就再也沒(méi)有吵過(guò)架,每天看見(jiàn)對(duì)方都笑嘻嘻的，經(jīng)常一起上學(xué)一起玩

44、耍。從這事我懂得了一個(gè)道理：寬容別人，就是關(guān)愛(ài)自己 。跳繩比賽3 今天，毛老師說(shuō)要在體活課上要舉行一次跳繩決賽。同學(xué)們高興得一蹦三尺高。到了體活課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，小觀眾們時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而指手畫(huà)腳地講著自己的看法?，F(xiàn)在選拔結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入了女生決賽。比賽的小選手們個(gè)個(gè)精神振奮，躍躍欲試，真是英姿颯爽。只聽(tīng)毛老師一聲令下，同學(xué)們又快又穩(wěn)地跳了起來(lái)。只見(jiàn)他們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪，啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看得眼花繚亂。你瞧！那是我們班的“老將”張馳。繩子不停地從她的腳底一閃而過(guò)，她跳得輕如燕飛。她的腳幾乎像是懸浮在空中

45、一樣，我只能看到一道弧形的白線?！?03040”張馳不愧是我們班的“老將”，顯得斗志昂揚(yáng)，體力絲毫不減。大家振臂高呼，為她喊：“張馳，加油，張馳，加油”果然，她不負(fù)眾望，獲得了女子單跳第一名。同學(xué)們都驚嘆不已。接下去是男子決賽，男同學(xué)們?nèi)σ愿?，不甘示弱。同學(xué)們有的忍不住嘖嘖贊嘆，有的在議論誰(shuí)會(huì)贏，還有的在幫參賽者喊加油。同學(xué)們懂得歡呼聲組成了一首歡快的交響樂(lè)，飄蕩在校園上方。我懂得了一個(gè)道理星期六,我和爸爸上街買(mǎi)東西。我想買(mǎi)豆腐干吃，爸爸給了我五元錢(qián)。誰(shuí)知營(yíng)業(yè)員阿姨在忙亂中竟鬼使神差地找給我九元五角錢(qián)。我剛想把錢(qián)還給營(yíng)業(yè)員阿姨，可轉(zhuǎn)念一想：反正沒(méi)有人知道，不要白不要，這錢(qián)我就先幫你“保管”吧

46、！這多找的五元錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)，可不是一個(gè)小數(shù)目?。∑饺兆屓搜垧挼南衿げ?、圓珠筆、自動(dòng)筆等等東西，這時(shí)一股腦兒地?cái)D進(jìn)了我的腦門(mén)?？墒牵幌氲竭@，我心里總是感到爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等每個(gè)人都用眼睛看著我，仿佛都知道我做了虧心事。所以，我一直不敢用這錢(qián)。每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)卩粥止竟镜卣f(shuō)悄悄話，頭還不時(shí)地往我這邊看，心里就十分害怕。這種提心吊膽的日子真難熬啊！放學(xué)路上，我無(wú)精打采地走著。這時(shí)好朋友倪欣欣來(lái)了，眉飛色舞地說(shuō)：“偉偉，我請(qǐng)客。”“為什么？”“我做了一件非常了不起的事，錢(qián)是媽媽獎(jiǎng)賞我的！”“什么了不起的事？”我緊追不舍。欣欣說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。今天中午，我去買(mǎi)肉餅吃，忙亂之中，多找了我二十元錢(qián)

47、，當(dāng)時(shí)，我全然不知。在回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，天正下起了大雨，我就冒著雨跑到那個(gè)店，把錢(qián)還給了阿姨。可我回到家時(shí)，卻變成了落湯雞。媽媽責(zé)怪我在路上玩遲了，我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她”聽(tīng)到這里，覺(jué)得自已無(wú)地自容，撒腿就跑，把五元錢(qián)還給了阿姨。說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)我辦完這件事后，頓時(shí)覺(jué)得天空晴朗了許多，渾身像松了綁似的，一下子輕松多了，好象連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳地夸獎(jiǎng)我呢！經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)更重要。第一次割稻星期日，我做完作業(yè)，看到爸爸在磨鐮刀。我走到他跟前，問(wèn)；“爸爸，你磨鐮刀做什么？”爸爸看了我一眼，說(shuō)：“稻子熟了，去割稻?！卑职痔痤^，接著對(duì)我說(shuō)：“亞斌，你也都十三歲了，

48、今天跟我割稻吧！”我爽快地答應(yīng)了。到了地里，我來(lái)到一行稻子前，揮起鐮刀就割。誰(shuí)知我手一抖，鐮刀就割到了我的腿上。我“哎呀”一聲，嚇出了一身冷汗，只見(jiàn)鞋子上出現(xiàn)了一道刀痕。我心里害怕了，滿腔熱情一掃而光，呆呆地站在田里，不敢再割了。爸爸發(fā)現(xiàn)了，走到我面前，看了看，說(shuō)：“亞斌，你捏鐮刀的方法不對(duì)，要把刀口放平，這樣，就不會(huì)割到腳上了，而且割下的稻茬還會(huì)又平又短?！边呎f(shuō)還邊割給我看。奇怪，那密密麻麻的稻子在爸爸的鐮刀下那么聽(tīng)話，齊刷刷地倒在他的身邊。于是，我學(xué)著爸爸教我的法子，彎下腰，小心翼翼地割起來(lái)。嗨，還真靈，一連割了幾把也沒(méi)碰到腳。可是，割了很長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)長(zhǎng)的稻行總也割不到頭。額頭上的汗水滴答滴

49、答掉下來(lái)，擦也來(lái)不及。最要命的是腰酸腿疼，簡(jiǎn)直直不起腰來(lái)?？墒?，爸爸割稻像卷席子一樣快，雖然他汗流浹背，但仍然一刻不停地割。我割了將近半行稻，就累得喘不過(guò)氣來(lái)，四肢也開(kāi)始發(fā)軟。望望這一大片的稻子，年年都是爸爸媽媽兩個(gè)人割下來(lái)的，還要一把把捆好，一車車拖回家，一個(gè)一個(gè)地脫粒他們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾?。而且? 們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，都是利用上下班的間隙來(lái)干農(nóng)活，而我，只知道吃白花花的米飯，割一會(huì)兒稻就受不住了。于是，我重新鼓足勁，彎下腰，繼續(xù)割起稻來(lái)。今天，我不但學(xué)會(huì)了割稻，而且更深地體會(huì)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！钡纳羁毯x。一件后悔的事在我的生活中，有許許多多讓我后悔的事，其中有一件事我今生都記得

50、。那是在一年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，她的名子叫程文濤，過(guò)了不久，我們便成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一次，我?guī)Я艘粋€(gè)新筆記本來(lái)到學(xué)校，便拿去給程文濤看，程文濤非常喜歡，就在十分鐘的下課時(shí)間，我的筆記本就不見(jiàn)了，我聽(tīng)別人說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)程文濤在你的座位邊走來(lái)走去，肯定是她拿了你的筆記本?！蔽疫B忙跑去跟老師說(shuō)，老師聽(tīng)了，連忙叫旁邊的同學(xué)去把程文濤叫來(lái)，程文濤來(lái)了，老師問(wèn)她：“你拿沒(méi)拿田雅的筆記本?！背涛臐f(shuō)：“沒(méi)有拿?！本驮谶@時(shí)候，一位同學(xué)拿著一個(gè)筆記本走進(jìn)來(lái)，我一看，那不是我的筆記本嗎？老師問(wèn)：“這是誰(shuí)的筆記本？”我趕緊對(duì)老師說(shuō)：“這是我的筆記本。”經(jīng)過(guò)這件事，我常常找機(jī)會(huì)跟程文濤道歉，但

51、她總是故意躲著我，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，程文濤已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我失去了一個(gè)好朋友。程文濤，不管你在哪里，我都會(huì)想念你的，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。有趣的體育課今天是星期四,我們班有一節(jié)體育課,當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校后,已經(jīng)下起了傾盆大雨,我們心想這堂體育課肯定泡湯了。終于熬到了上體育課的時(shí)間，我們的體育老師像平常一樣臉上帶著紅云來(lái)了，我們太高興了！ 老師說(shuō)：“今天我們玩畫(huà)三毛的游戲，輸了表演節(jié)目，每組畫(huà)十個(gè)三毛每人畫(huà)一個(gè)。我們歡呼起來(lái)。老師宣布比賽開(kāi)始，首先每組的第1個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師喊了一聲比賽開(kāi)始，我們的第一個(gè)同學(xué)眼疾手快，很快畫(huà)出了一個(gè)三毛，這個(gè)三毛的頭發(fā)一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)，同學(xué)們有的笑的前俯后仰，有的笑的一直在跺腳

52、，有的輪到了我，當(dāng)前一個(gè)同學(xué)把粉筆傳跟我時(shí)，我心里像小鹿一樣“嘭嘭”直跳，到了講臺(tái)上我卻沒(méi)有慌，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)三毛，我看都沒(méi)看就下臺(tái)了，有個(gè)同學(xué)提醒我說(shuō)：“你那三毛多了一根毛，那還叫三毛？要叫四毛了”。沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，老師宣布游戲結(jié)束了，同學(xué)們沒(méi)等老師的畫(huà)講完，“哈哈”一陣歡笑起來(lái)。同學(xué)們看了我的杰作也大笑起來(lái)。這堂課真有趣，既鍛煉我們的反映的能力，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我喜歡這樣的體育課。血的教訓(xùn)今天中午，我正在吃午飯?！斑鳌?，原來(lái)我家的小貓咪回來(lái)了，我正好有一只吃剩下的蝦頭，于是我拿著蝦的觸角想看小貓?zhí)蟻?lái)的樣子?！柏堖洹保液糁∝?，聽(tīng)到呼聲，小貓看到了蝦頭，飛快的奔過(guò)來(lái)

53、，兩只后腿著地，兩只前腳騰空并伸出銳利的爪子像抱東西一樣牢牢地鉤住蝦頭往下拖。蝦頭從我的手中滑過(guò)被小貓搶去。小貓開(kāi)心地吃著“戰(zhàn)利品”。我又拿起了一個(gè)蝦頭，小貓聞到了蝦味，趕了過(guò)來(lái)，我一不小心，蝦頭滑落到地上。我趕忙彎下腰去撿，可小貓卻捷足先登把蝦頭搶了去。我趕緊把小貓抓起來(lái)，準(zhǔn)備用手去拿回來(lái)。手剛伸出去，便被小貓用銳利的爪子抓著了手，爪子深深地嵌進(jìn)我的手指頭的肉里，痛得我呲牙咧嘴，大聲叫了起來(lái)，緊接著小貓用嘴巴咬住我的手。手被咬出了血，我眼睛里不經(jīng)意地流下了眼淚。我慢慢地、慢慢地把手放下，小貓見(jiàn)我松了手也把爪子和嘴巴松開(kāi)了。我氣得火冒三丈，立刻把小貓抓起來(lái)重重地摔了出去。小貓的腳剛好撞到三輪車上，痛得它把腳翹得老高，盡量靠另三只腳走路。我看見(jiàn)它滑稽的樣子又好氣又好笑，手上的傷痛頓時(shí)減輕了好多，不那么疼了。這就是我家的小貓給我的教訓(xùn)。家鄉(xiāng)的巨變家鄉(xiāng)的變化可真大呀！今年我回家鄉(xiāng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)走的全都是高速公路，不到5小時(shí)就到了。記得幾 5 年前，回家鄉(xiāng)行走的都是一些坑坑洼洼的泥路，車子走的時(shí)候總是顛來(lái)顛去，而且一坐就是大半天?，F(xiàn)在，高速公路鋪得那么平坦，周圍的綠化也那么漂亮，真是讓我大吃一驚呀！一下車，我看到以往農(nóng)村似的普寧現(xiàn)在變得繁華起來(lái)。道路兩旁綠