《茶館》（節(jié)選）教案

1、?茶館?節(jié)選教案教學要點：、鑒賞王利法等主要人物形象。、品味本課準確、生動、幽默而富于個性化的語言。、理解?茶館?戲劇構造和矛盾沖突的特點。課時：節(jié)教學過程第一課時要點：熟悉課文，理解劇情構造一、導入課文魯迅先生在小說?藥?里，為我們展示了資產階級民主革命時期的一個小茶館，并用個性化的語言寫出了茶館里的形形色色的人物，無論是花白胡子的低聲下氣，還是駝背五少爺?shù)男覟臉返湥瑢憗矶际侨缫娖淙耍缏勂渎?，讓我們不僅看到了那個時代群眾的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我們又看到了老舍先生為我們描繪的另一個?茶館?，它又告訴了我們一個什么樣的故事呢？二、理解作者老舍18991966現(xiàn)

2、當代作家，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。滿族，北京人。一生寫了約計800萬字的作品。主要作品有：長篇小說?老張的哲學?駱駝祥子?四世民堂?火葬?等，中篇小說?月芽兒?我這一輩子?。劇本有?龍須溝?茶館?等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇?龍須溝?而被授予人民藝術家的稱號。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣闊的讀者。三、簡介劇情學生知道讓學生介紹，如不知道，由教師介紹全劇介紹：?茶館?共三幕，各寫一個時代。第一幕：年戊戌變法失敗后。裕泰茶館生意興隆，三教九流，各色人物云集此處：信洋教的小惡

3、霸，依仗洋人，神氣十足，連官府也怕他三分；有錢有勢的人家為了一只鴿子，可以請來官方的打手和差人打群架；吃朝廷錢糧的旗人整日游手好閑；朝中的太監(jiān)總管不僅家中人生活豪華，而且還可以用高價買來妻子；農民和城市貧民卻賣兒賣女；常四爺談國事被抓；秦仲義雄心勃勃興辦工廠，工業(yè)救國。這種剪影式的描寫，展現(xiàn)了清末社會的眾生相，深化反映了帝國主義的浸透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農民的破產、市民貧困和社會黑暗，說明了中國封建社會的末日即將降臨。第二幕節(jié)選局部：軍閥混戰(zhàn)時期，茶館生意困難，盡管王利發(fā)苦心改良，但也只能慘淡經營。第三幕：抗日戰(zhàn)爭成功后，國民黨統(tǒng)治時期的社會生活。劇中所有正直的人都陷于一種不可

4、自拔的困境中。裕泰茶館已經破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意；有名的廚師只能在監(jiān)獄里蒸窩窩頭；身懷絕技的藝人無法維持生計，民間藝術瀕于失傳。與此對照，惡權利卻異常活潑，國民黨間諜和美國兵在北京橫行，老一代人更加衰頹，其后代登場。劉麻子、唐鐵嘴、二德子等流氓打手更無恥；沈處長比以前的馬五爺更仗洋人權利向中國人施威；龐太監(jiān)的侄子們那么組織復辟活動，百姓更難以生活。最后茶館掌柜王利法在茶館被人霸占之后懸梁自盡。作者懷著強烈的激情批判和詛咒了這樣一個黑暗的時代，說明了舊中國注定滅亡。劇中通過康大力等投奔西山解放區(qū)一筆亮色，暗示出黑暗就要過去，光明即將到來。教師小結：?茶館?代表了老舍話劇創(chuàng)

5、作的最高成就，作品以舊北京城中一個大茶館裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰(zhàn)成功后三個不同時代的近年的社會相貌，提醒了半封建半殖民地的舊中國的動亂、黑暗和罪惡，到達了作者料想的創(chuàng)作意圖，即埋葬這三個詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。老舍先生以自己豐富的閱歷，憑借對北京市民社會的熟悉，帶著對舊社會的滿腔憎恨，為它唱出了一曲葬歌。作品上演后在國內外產生了強烈反響。四、分組討論，概括本幕劇情討論題：以王利法的茶館為背景，出現(xiàn)了哪些人物？他們進展了什么活動？反映了什么樣的社會現(xiàn)實？提要：李三向王淑芬發(fā)牢騷反映茶館為生存而進展了改良，王利法苦心經營，在動亂局勢

6、中努力掙扎，下層人民生活愈加困苦，生活難以維系。王利法和王淑芬拌嘴王利法生意的難做，戰(zhàn)亂對人們生活的威脅。巡警和大兵的壓榨與掠奪黑暗權利橫行霸道，小商人委曲求全。唐鐵嘴要租房屋社會更動亂，軍閥混戰(zhàn)使得病態(tài)與丑惡進一步滋生。常四爺、松二爺來賀喜開張旗人失去了鐵桿莊稼，倔強的常四爺自食其力，而懶散的松二爺難以維生。吳祥子、宋恩子來抓人、敲詐常四爺身上表現(xiàn)出中國人的不甘受奴役的對抗情緒，兩個間諜的敲詐行為表現(xiàn)出反動權利的猖獗和人民的欺詐。康順子求工下層人民的不幸遭遇和困苦生活。劉麻子和老陳、老林的交易病態(tài)與丑惡進一步滋生。王利法與崔久峰舊民主主義革命者悲觀絕望的情緒，也反映中國難以救治的黑暗事實。、

7、老陳、老林被搶，劉麻子被抓黑暗權利蠻橫、霸道、社會秩序混亂。預習：試體會本劇的構造特點。第二課時一、師生共同研討上節(jié)課提出的問題，初步感知?茶館?特殊的戲劇構造和矛盾沖突。：?茶館?的戲劇構造是獨特的，作品沒有一個完好的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動情節(jié)的開展，人物雖多，但關系并不復雜。每個人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)絡也根本上是單線的、小范圍之內的。整個一幕劇是由一個個發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事聯(lián)成的，是平面展開的。這與中外傳統(tǒng)戲劇的寫法完全不同。二、與?雷雨?比較，鑒賞?茶館?特殊的戲劇構造及矛盾沖突。分組討論明確：、?雷?嚴格按照三一律創(chuàng)作，有鋒利的矛盾沖突的人

8、物性格的沖撞，閃耀出爍目的火花；?茶?那么沒有完好的情節(jié)貫穿和鋒利的矛盾沖突，而是分散穿插假設干個生活畫面，有生動鮮明的人物肖像非形象，這些人物的活動都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。這無數(shù)個畫面組織起來便構成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。畫卷式的構造，點面結合，每一幕表達一個歷史時期社會生活的矛盾，從廣闊的生活橫斷面上把紛繁復雜的矛盾接觸點構成舞臺形象，假設續(xù)假設斷，從平凡的生活入戲，有濃重的生活氣息，既有宏偉的場面，也表達了社會生活的多樣性和豐富性。、?雷?以周樸園為中心，圍繞他與魯侍萍、魯大海等人的矛盾展開戲劇沖突，反映社會生活。而?茶?第二幕出場人物多人，但并非以一個人為中心，每個人

9、都在做自己的事，說自己的話，他們之間并不存在直接確實、詳細的、針鋒相對的沖突，人物與茶館的興衰也沒有直接的關系，但作者把矛盾的焦點直接指向那個時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與時代的沖突。道是莫談國事，卻沒有一個畫面不和國家聯(lián)絡。小結：卷軸式的平面構造人物生活的變遷反映社會的變遷特殊的戲劇沖突 小茶館影射大時代三、結合劇情，通過分角色朗讀，鑒賞生動、鮮明的人物形象。一王利法：、從?茶?全劇宏觀顯示王利法的一生：一幕：真真假假，千變萬化，左右逢源，只求溫飽，天下太平。二幕：隨著時代大改其良，任它開放，我去開張，不問天下，莫談國事，非常頑固保守。前面開茶館，后面開旅館三幕：請女招待，

10、使茶館煥發(fā)青春，最后倒閉，自殺。為作順民，心機用盡，順民不行，懸梁自盡。、學生分角色朗讀：難民在門外央肯你倒是抓早點買菜去呀后評析王利法對不同態(tài)度：對難民：難捺的煩惱，沒有同情心。對巡警、大兵：奉承巴結、討好、委曲求全，明知是敲詐，還賠著笑臉不得罪他們。反映的性格：膽小怕事，圓滑自私。3對唐鐵嘴：稱呼先生打發(fā)不再拉拉扯扯白送茶喝滿心厭惡輕蔑，仍笑臉相迎，不得罪說謊住滿了人4對報童：煩惱。小結：王利法是一個圓滑自私、膽小怕事、精明強干的小商人的典型舊中國廣闊市民生活命運的寫照聯(lián)絡下文的有關情節(jié)，進一步把握王利法的性格：自私：默許劉麻子的骯臟交易不愿收容康順子母子，同情但有限度。圓滑、怕事：對宋恩

11、子、吳祥子的敲詐不敢對抗，曲意奉承。繼續(xù)分角色朗讀，鑒賞其它幾個人物形象：討論：1、常四爺：正直、仁慈，敢作敢為，富于正義感，但一個人很難挽狂瀾于即倒不甘受奴役的中國人的代表。2、松二爺：膽小怕事、懶散無能無謀生才能的旗人代表。3、劉麻子、唐鐵嘴：滿嘴流氣、無恥無賴反映了社會的畸形和病態(tài)。4、崔久峰：悲觀、絕望的舊民主主義革命者的形象。5、吳祥子、宋恩子：蠻橫霸道，傲慢無禮的老牌間諜的代表?？偨Y：受帝國主義、軍閥、反動權利、地痞重重壓榨的人，他們性格的開展和命運的歸宿閃爍著鮮明的時代的色彩。而帝國主義入侵、軍閥混戰(zhàn)、反動權利的橫行霸道，更顯示出社會的黑暗與滅亡的必然趨勢。分析本劇的語言特色：人物語言個性化是本劇的一大的特色，老舍擅長從人物的身份、思想、性格出發(fā)，讓他們說出符合自己個性的語言。如王利法謙恭、周