《自己的事情自己干》3.1

1、這兩只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得這兩只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？到什么啟示？ （動(dòng)畫：兩只小獅子）（動(dòng)畫：兩只小獅子）今今天天學(xué)學(xué)校校做做衛(wèi)衛(wèi)生生新新 生生第三課走向自立人生自立人生少年始自立人生少年始 小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說誰的做法？為什么？在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象？請你說一說。一說。 （動(dòng)畫：去公園）（動(dòng)畫：去公園）1 1自立的含義自立的含義 自立，就是自己的事情自己做。自立，就是自己的事情自己做。 自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意

2、味著要離自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。創(chuàng)造多彩的生活。 所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度?；盍?xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。 我們?nèi)说某砷L過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的我們?nèi)说某砷L過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得

3、了身體的自立；當(dāng)我們能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立的生活體我們能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立的生活體驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。 怎樣理解怎樣理解“人的成長過程，就是一人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程個(gè)不斷提高自立能力的過程”？ 自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。我們的成長和發(fā)展。 * * 我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。我自己

4、做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。* * 我自己騎自行車上學(xué)。我自己騎自行車上學(xué)。* * 我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。* * 我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。* * 我的衣服自己洗。我的衣服自己洗。* * 我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。* * 我自己乘火車去外地的大伯家。我自己乘火車去外地的大伯家。* * 我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活。我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活。* *

5、我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。q 這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于個(gè)人生活的范圍？哪這些自立的表現(xiàn)，哪些屬于個(gè)人生活的范圍？哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍？些屬于家庭、集體、社會生活的范圍？ q 你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？ q 你還能做到哪些？你還能做到哪些？ v 如果我獨(dú)自在家，我能夠自己照顧自己嗎？如果我獨(dú)自在家，我能夠自己照顧自己嗎？ v 我上學(xué)、放學(xué)用父母接送嗎？我上學(xué)、放學(xué)用

6、父母接送嗎？ v 我做作業(yè)時(shí)是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請我做作業(yè)時(shí)是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？ 這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻這些問題說起來都是一些日常小事，但它們卻是一個(gè)人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都是一個(gè)人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬做不好，就無法在社會上立足，更不用說去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)了于自己的事業(yè)了一屋不掃何以掃天下。一屋不掃何以掃天下。 請分別說出反映自立和依賴的成語或俗語。請分別說出反映自立和依賴的成語或俗語。反映自立的：反映自立的： 反映依賴的：反映依賴

7、的： 自食其力、獨(dú)立自主、自力更生、獨(dú)自食其力、獨(dú)立自主、自力更生、獨(dú)當(dāng)一面、獨(dú)辟蹊徑當(dāng)一面、獨(dú)辟蹊徑 飯來張口、衣來伸手、坐享其成、不飯來張口、衣來伸手、坐享其成、不勞而獲勞而獲 2 2自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) 集體集體生活生活個(gè)人個(gè)人生活生活社會社會生活生活自立自立家庭家庭生活生活 獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。生活，解決自己生活中的問題。 自主地科學(xué)地安排自己的自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。 自主處理自己所遇到的社會自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。 滴自己

8、的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢天靠祖上，不算是好漢 ！陶行知陶行知q 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會怎樣安排自己的生活？你會怎樣安排自己的生活？ q 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？ 材料一：材料一：（動(dòng)畫：學(xué)生缺乏自立情況令人憂）（動(dòng)畫：學(xué)生缺乏自立情況令人憂）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）材料材料二：美國前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅美國前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生

9、女兒艾米，年僅1414歲，歲，在暑假中打工，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，在暑假中打工，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪周薪17.517.5美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒美元。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。南斯拉夫濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家奮斗，從不利用他歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處，他從普通工人做起，靠自己父親的影響謀取好處，他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司

10、的總經(jīng)理。的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。 材料三：材料三：德國一貫重視培養(yǎng)孩子德國一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風(fēng)正派作風(fēng)正派”的品格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德的品格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會最終要靠自己、靠自立和自強(qiáng)。會最終要靠自己、靠自立和自強(qiáng)。在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定：個(gè)有趣的規(guī)定：6 6歲之前可以只玩耍，不歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)；必做家務(wù)；6 61010歲偶

11、爾幫助父母洗碗，歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西；掃地，買東西；10101414歲要剪草坪，洗歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋；碗掃地，給全家人擦皮鞋；14141616歲要?dú)q要洗汽車，整理花園；洗汽車，整理花園；16161818歲如父母上歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對于不班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行義務(wù)。訴，以求法律督促孩子履行義務(wù)。材料四：材料四：看了這些材料，你有何感想？看了這些材料，你有何感想？ （動(dòng)畫：夏令營中的較量）（動(dòng)畫：夏令營中的較量）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）（點(diǎn)擊圖片播放

12、動(dòng)畫）人生需自立人生需自立 中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？ 一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1 1：1515和和1 1：1010，愛，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。用你的親身經(jīng)歷，說一說自立對自己各用你的親身經(jīng)歷，說一說自立對自己各方面的成長有哪些好處。方面的成長有哪些好處。讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭情

13、感、尊重耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭情感、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問題他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。1自立的重要性自立的重要性 正方：正方： 反方：反方： 父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 （動(dòng)畫：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用嗎？）（動(dòng)畫：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用嗎？）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）我國婚姻法第我國婚姻法第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母對子女有撫父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的

14、義養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。的權(quán)利?！贝穑罕绢}中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動(dòng)答：本題中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動(dòng)能力，所以其母沒有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)。能力，所以其母沒有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù)。但因其尚在校就讀，且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額巨大，其母應(yīng)在但因其尚在校就讀，且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額巨大，其母應(yīng)在其其能力范圍能力范圍內(nèi)給予資助，而內(nèi)給予資助，而其他部分其他部分可由大學(xué)生自可由大學(xué)生自己通過打工、爭取獎(jiǎng)學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式

15、補(bǔ)己通過打工、爭取獎(jiǎng)學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式補(bǔ)足。足。2自立的必要性自立的必要性 我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。 自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。經(jīng)過自立這個(gè)過程，才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、經(jīng)過自立這個(gè)過程，才能成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能

16、夠自立自強(qiáng)的人。 如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足和發(fā)展。在社會中立足和發(fā)展。 未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認(rèn)為最重要的能力是什么？為什么？你認(rèn)為最重要的能力是什么？為什么？ 展示自己、推銷自己的能力；展示自己、推銷自己的能力； 與人溝通、善解人意、說服他人的能力；與人溝通、善解人意、說服他人的能力； 運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 運(yùn)用法律維護(hù)

17、權(quán)益的能力；運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力； 組織與決策能力；組織與決策能力； 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；3自立所需的能力自立所需的能力 我們不僅要在生活學(xué)習(xí)方面學(xué)會自理，還要在很多方面我們不僅要在生活學(xué)習(xí)方面學(xué)會自理，還要在很多方面學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的思維去判斷，能夠自己學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的思維去判斷，能夠自己主宰自己的命運(yùn)。如果一個(gè)人不能自立，總是在外界環(huán)境的主宰自己的命運(yùn)。如果一個(gè)人不能自立，總是在外界環(huán)境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的頭腦思考，不能逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的頭腦思考，不能發(fā)揮自己特有的能力去做自己認(rèn)

18、為最有意義的事情，不能自發(fā)揮自己特有的能力去做自己認(rèn)為最有意義的事情，不能自己選擇成長的道路，不能自己決定自己的生活模式和生活策己選擇成長的道路，不能自己決定自己的生活模式和生活策略，不能自己掌握自己的命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，那么略，不能自己掌握自己的命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，那么他的思想、情感、愿望、理想和能力也就蕩然無存了。這樣，他的思想、情感、愿望、理想和能力也就蕩然無存了。這樣，作為人的自我的基本元素都沒有了，自我也就沒有了。所以作為人的自我的基本元素都沒有了，自我也就沒有了。所以缺乏自立性的人，把命運(yùn)交給他人主宰的人，依附于他人和缺乏自立性的人，把命運(yùn)交給他人主宰的人，依附于他人和

19、時(shí)尚的人，實(shí)際上正是在毀滅自我，扼殺自己。時(shí)尚的人，實(shí)際上正是在毀滅自我，扼殺自己。 自立就是自己的事情自己干。自立的表現(xiàn)：生活自立 學(xué)習(xí)自立 處理社會問題自立自立對我們成長的好處：自立作為成長的過程，是我們生活能力鍛煉的過程，也是培養(yǎng)我們良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們可以不斷的完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人。這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)和討論了：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)和討論了： （1 1）自立的含義：自己的事情自己干。）自立的含義：自己的事情自

20、己干。 （2 2）自立的表現(xiàn)：獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生）自立的表現(xiàn)：獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。自主地科學(xué)地安排自己活，解決自己生活中的問題。自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。自主處理自己所遇的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。 （3 3）自立的必要性和重要性：人不可能一輩子依）自立的必要性和重要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己。賴他人，必須依靠自己。 總之，人生需要自立，而自立的人生需要從少年時(shí)代總之，人生需要自立，而自立的人生需要從少年時(shí)代做起。沒有一個(gè)人的成功是隨隨便便的，沒有一個(gè)人的成