初三化學(xué)上第三單元33元素教案人教版范文整理

1、初三化學(xué)上第三單元3. 3元素教案（人教 版）第三單元課題3元素教學(xué)目標(biāo)1知識與技能： 記住并理解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié) 構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。 了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法, 并記住一些常見的元素符號。 初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具, 能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元 素的一些其它的信息。2過程與方法： 學(xué)會運(yùn)用對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)運(yùn)用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。3情感態(tài)度與價值觀： 通過觀察和實驗等活動，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 體驗觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實

2、 的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/易考點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 元素的概念。 元素符號的書寫和意義。2教學(xué)難點(diǎn)元素概念的形成。專家建議區(qū)分元素、原子與分子的區(qū)別；延伸各種元素及元素周期 表的概念及易考點(diǎn)。教學(xué)方法概念講解一一歸納總結(jié)一一補(bǔ)充講解一一練習(xí)提高教學(xué)用具元素周期表教學(xué)過程本課題包括“元素”、“元素符號”和“元素周期表簡介” 三部分內(nèi)容。在前一課題中，學(xué)生已知道了原子的結(jié)構(gòu)，本 課從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下了一個比較確切的定義，從而 把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。元素的概念比較抽象，而且容易與原子的概念混淆，教學(xué) 時應(yīng)注意兩者的區(qū)別。元素符號是國際通用的化學(xué)用語，是 學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，要

3、求學(xué)生了解元素符號的意義，對于 一些常見元素的符號，必須會寫、會讀、會用。復(fù)習(xí)提問水在通電的情況下生成氫氣和氧氣。這個實？ 驗結(jié)論說明了什么.追問你還知道哪些物質(zhì)含有氧元素，并把它們表示出來。新課引入含有氧元素的物質(zhì)很多，可見元素是組成物質(zhì) 的基本成分，那么什么叫元素呢?本課題我們就來學(xué)習(xí)有關(guān) 元素的知識。板書第1課時元素提問學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)后，我們該如何給元素下一個定 義才比較確切呢？回答元素就是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。板書一、元素講解定義：元素就是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總 稱。提問元素指的是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。 前面我們有等量關(guān)系：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)二核外電

4、子數(shù)。 那我們可不可以說元素是具有相同核外電子數(shù)的一類原子 的總稱呢？解答盡管核外電子數(shù)從數(shù)量上等于核電荷數(shù)和核內(nèi)質(zhì) 子數(shù)，但由于核外電子數(shù)在形成物質(zhì)時會發(fā)生變化，原子會得到電子或失去電子，所 以定義元素時不能用核外電子數(shù)，只能用核電荷數(shù)或核內(nèi)質(zhì) 子數(shù)。提問元素概念中的“一類原子”是什么意思?回憶課本P69小注指出：作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原 子指的是含有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子，叫做碳-12。補(bǔ)充除這種碳原子外，還有質(zhì)子數(shù)為6而中子數(shù)不同的 碳原子，所以元素概念中的一類原子指的是核電荷數(shù)相同而 核內(nèi)中子數(shù)并不一定相同的一類原子。過渡搞清楚了元素的概念。我們再來看元素有哪些特點(diǎn)。板書特點(diǎn)講解

5、由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是 具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。因為它是一個總稱， 所以它最大的一個特點(diǎn)是：只講種類，不講個數(shù)。板書只講種類，不講個數(shù)；補(bǔ)充既然元素只講種類，不講個數(shù)，那么在用元素描述 物質(zhì)的組成時，只能說該物質(zhì)由幾種元素組成，而不能說該 物質(zhì)由幾個元素組成?；顒诱埻瑢W(xué)們通過模型卡片的拆拆、拼拼，用分子、原 子的觀點(diǎn)解釋下列變化過程：水f氫氣+氧氣氫氣+氯氣一氯化氫并思考：在化學(xué)變化中，分子是否發(fā)生變化?元素是否發(fā) 生變化?在通過同學(xué)們討論之后進(jìn)行講解：在化學(xué)變化中，分子 發(fā)生變化，元素不發(fā)生變化板書元素分布：各種元素在地殼中的含量相差很大。講解物質(zhì)的種類很多，

6、但是組成這些物質(zhì)的元素并不多O 到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素只有一百多種，這一百多種元 素在地殼中的含量差別很大?？偨Y(jié)地殼中含量最多的元素是氧，其次是硅。地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是鐵。氫、碳、氮等元素在地殼中的含量相對較少。講解了解一下生物細(xì)胞中的元素和介紹元素和人體健康的關(guān)系板書元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系元素舉例：“水里含有氫元素和氧元素”或“水里由氫元 素和氧元素組成的”，但不能說“水是由二個氫元素和一個 氧元素所組成的”。原子舉例：“一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu) 成的”，但不能說“一個水分子是由氫元素和氧元素組成的”?？偨Y(jié)并板書元素和原子的區(qū)別在于：元素只講種類，不 講個數(shù)；原子既講種類又講個數(shù)。原子用于描述物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)；元素用于描述物質(zhì)的宏觀 組成。板書元素的分類稀有氣體元素：“氣”字頭金屬元素：“金”字旁板書元素周期表講解元素周期表從橫向和縱向來看：周期：每一橫行叫一周期，共7個周期。族:每一縱行叫一族作業(yè)布置完成課后習(xí)題板書設(shè)計第1課時元素定義：