《民族工業(yè)曲折發(fā)展》精品教案

1、第六單元經(jīng)濟(jì)與社會生活教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容18民族工業(yè)的曲折發(fā)展課時一課時課標(biāo)講述張騫辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1 .掌握中國民族工業(yè)興起、初步發(fā)展、黃金時期和蕭條四個階段，了解其代表人物和主要業(yè)績。2 .理解中國民族工業(yè)發(fā)展艱難的原因。3,了解張騫的創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)習(xí)他不畏艱難，勇于拼搏，實業(yè)救國的高尚品質(zhì)。過程與方法“四步”六環(huán)的方法（互助導(dǎo)學(xué)）情感態(tài)度價值觀怎樣才算一個有利于國家和民族的人？在民族危亡的緊要關(guān)頭，他應(yīng)當(dāng)能挺身而出，救亡圖存；在和平年代，他應(yīng)當(dāng)能為國家和民族的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)張騫的“實業(yè)救國”道路教學(xué)難點(diǎn)民族工業(yè)發(fā)展和蕭條的原因教學(xué)準(zhǔn)備自

2、學(xué)用題、多媒體相關(guān)資料教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識。洋務(wù)運(yùn)動對中國社會的影響？學(xué)生回答后指出：洋務(wù)運(yùn)動中，一批官僚、地主和商人投資手工業(yè)生產(chǎn)，拉開了民族工業(yè)發(fā)展的序幕。因此，洋務(wù)運(yùn)動在客觀上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。今天我們就來講一下民族工業(yè)的曲折發(fā)展。通過回答老師的提問復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：聽教師講解。自主學(xué)習(xí)一、民族工業(yè)的興起學(xué)生閱讀教材P121,概括如下知識要點(diǎn)：1、民族工業(yè)的產(chǎn)生：2、產(chǎn)生的地點(diǎn)：3、表現(xiàn)（先驅(qū)）：4、特點(diǎn)：二、張騫的創(chuàng)業(yè)活動學(xué)生閱讀教材P122,評價張騫的創(chuàng)業(yè)活動。三、我國民族工業(yè)的發(fā)展歷程1、產(chǎn)生：2、初步發(fā)展：思考原因：3、“黃金時代

3、”：。閱讀教材P123第一段，思考其原因：蕭條：。（具體內(nèi)容請學(xué)生閱讀教材P123中間部分段落）5、破產(chǎn)倒閉：6、山窮水盡：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，獨(dú)立思考、解決問題合作探究中國民族工業(yè)從興起到蕭條先后經(jīng)歷了哪幾個階段？每個階段的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？分析討論每個階段的原因。學(xué)生小組合作探究這幾個問題，積極討論、交流，小組長做好記錄，組織好本小組的討論，并發(fā)30父流展示（1）討論民族工業(yè)發(fā)展四個階段：、。（2）總結(jié)每個階段發(fā)展的概況及原因（或與之相關(guān)的事件）：全班交流發(fā)百鞏固練習(xí)1 .我國近代民族工業(yè)的發(fā)展進(jìn)入短暫的黃金時代”是在（）A.洋務(wù)運(yùn)動期間B.一戰(zhàn)期間C.辛亥革命期間D.國民黨統(tǒng)治時期2 .卜列關(guān)于民族工業(yè)發(fā)展的表述，不止確的是（）A.產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初B.屬于使用機(jī)器生產(chǎn)的新式工業(yè)C.18951913年間得到初步發(fā)展D.張騫是近代著名的民族企業(yè)家之一隨堂練習(xí)，交流己選擇答案的原因。拓展提升探究問題：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)實業(yè)家張騫的哪些精神品質(zhì)？在和平年代，我們又應(yīng)該為國家做些什么？怎樣才算一個有利于國家和民族的人？小組合作探究，小組長做好記錄，組織好本小組的討論，并發(fā)己。板書設(shè)計一、民族工業(yè)的興起二、張騫辦民族工業(yè)1