安全教育教案小學(xué)板報(bào)模板

1、安全教育教案小學(xué)板報(bào)模板摘要:中學(xué)生安全教育,安全教育教室.幼兒西安全教育，安全教育黑板報(bào),校四安全教育，安全教育主遨班會，學(xué)校安全教育，小學(xué)生安全教育，幼）曬安全教育教室,學(xué)生安全教育一請同學(xué)們躡著我練習(xí)軍人的操練：踏步、轉(zhuǎn)身、敬禮,"扛槍"W勝"”稻""剌殺”"蜻馬”等動作二、工組織自戲2、講評自然站位與教師溝通積極游戲、充分的占動身體2;37談話式開課營造輕松民壬的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境渦動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身的目實(shí)施目標(biāo)三、曜美曝1、介紹相關(guān)好2.學(xué)習(xí)健美操步伐3、進(jìn)行步伐演變四、游戲打抱球三、引入情境“相信自

2、己，我能行安全教育板報(bào)內(nèi)容小詩我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)的思索；報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨“生命無價(jià)，僅此一次。爰我地球,護(hù)我家園。珍爰生命，遠(yuǎn)離毒品。世間萬物，生命之網(wǎng)。生物鏈條條鎖，生命線緊緊系。名言生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。巴金人只有獻(xiàn)身社會，才能找出為贖際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。爰因斯坦成功二艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。爰因斯坦人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思不

3、要在已成的事業(yè)中逗留看！巴斯德合理安排時間，就等于節(jié)約時間。培根浪費(fèi)別人的時間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。列寧把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。伏爾泰堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。巴斯德凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。爰因斯坦好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。爰迪生注意防火、防盜、防觸電、防溺水。首先你們要記住兩個電話：

4、火警119,匪警110,到危急時刻要學(xué)會打相應(yīng)的電話。同學(xué)們千萬不能去玩火或者到郊外野飲，不要私自到江河、水庫中玩水，不要進(jìn)入營業(yè)性的網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸福，請大家牢牢記住安全第一這句話。時隨地都要安全意識。蹲在水邊，水邊的泥土、沙石臨時被水浸泡，而變很松懈，有些水邊天長地久被水浸泡還長了一層苔鮮，一踩下去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。A、上下?lián)u動B、拔掉平安銷C、噴嘴管朝向火焰的根部D、壓下閥門，人離火不要太近，在噴射時人成弓步站立。強(qiáng)調(diào)八點(diǎn)：向行車；不撒把騎車;不翻越公路護(hù)欄。安全教育板報(bào)內(nèi)容一,防踩踏安全教育二,食品安全教育良好的衛(wèi)

5、生習(xí)慣，勤洗手，特別是飯前便后，用除菌香皂，不吃生、冷、不清潔食物；不吃變質(zhì)剩飯菜；少吃、不吃冷飲;少吃、不吃零食；不要長期吃辛辣食品;不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料，特別是水。三，春季傳染安全教育不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時候，傳染性最強(qiáng)。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。切斷傳播途經(jīng)的方法,主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。進(jìn)行一些必要的消毒工作等等?？梢允共≡大w表失感染健康人的機(jī)會。在傳染病流行期間,應(yīng)該注意保護(hù)易感者。不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種。對易感者本人來說，應(yīng)該積極

6、參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。四,交通安全教育五課間活動安全教育安全教育板報(bào)內(nèi)容一,防踩踏安全教育二,食品安全教育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，特別是飯前便后，用除菌香皂，不吃生、冷、不清潔食物；不吃變質(zhì)剩飯菜；少吃、不吃冷飲;少吃、不吃零食；不要長期吃辛辣食品;不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料，特別是水。三，春季傳染安全教育不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時候，傳染性最強(qiáng)。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。切斷傳播途經(jīng)的方法,主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。進(jìn)行一些必要的消毒工作等等?？梢允共≡大w

7、表失感染健康人的機(jī)會。在傳染病流行期間，應(yīng)該注意保護(hù)易感者。不要讓易感者與傳染源接觸,并且進(jìn)行預(yù)防接種。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。四交通安全教育五課間活動安全教育安全教育板報(bào)內(nèi)容小詩我微笑著走向生活,無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快的小河;報(bào)我以崎嶇嗎微是一座大山莊嚴(yán)的思索;報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎?我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨“生命無價(jià)，僅此一次。爰我地球，護(hù)我家園。珍爰生命，遠(yuǎn)離毒品。世間萬物，生命之網(wǎng)。生物鏈條條鎖,生命線緊緊系。名言生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思生命的意義在于付出，在于給予，

8、而不是在于接受，也不是在于爭取。巴金人只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。爰因斯坦成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。爰因斯坦人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思不要在已成的事業(yè)中逗留看！巴斯德合理安排時間,就等于節(jié)約時間。培根浪費(fèi)別人的時間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。列寧把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。高爾基不經(jīng)巨大的困難,不會有偉大的事業(yè)。伏爾泰堅(jiān)強(qiáng)的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威科學(xué)沒

9、有國境,但科學(xué)家有祖國。巴斯德凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不可信任的。爰因斯坦好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。爰迪生17安全記在心,平安走天下。18 .校園是我們與老師的家,安全也要時刻銘記在我們心中,同學(xué)們我們共同攜起手,讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。19 .我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑。注意防火、防盜、防觸電、防溺水。首先你們要記住兩個電話:火警119,匪警110,到危急時刻要學(xué)會打相應(yīng)的電話。同學(xué)們千萬不能去玩火或者到郊外野次不要私自到江河、水庫中玩水，不要進(jìn)入營業(yè)性的網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸福，請大家牢牢記住“

10、安全第一”這句話。時隨地都要安全意識。在休息或放假時,有的同學(xué)可能要返鄉(xiāng),有的同學(xué)可能要跟隨父母親去旅游等,都難免要和交通打交道。所以，我們首先要注意交通安全:不要乘坐"無牌、無證、超載"的車（船，不要在馬路上玩耍、追逐，不準(zhǔn)騎自行車,路上行走要注意安全，遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。鄉(xiāng)下的同學(xué)，特別要注意不能喝生水,不吃不干凈的食物,不去摘山上的野果，外出旅游時，購買食品要注意看清“生產(chǎn)日期"，不要買過期食品，更不能買"三無"食品。網(wǎng)絡(luò)安全教育黑板報(bào)材料網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、

11、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實(shí)性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全的研究領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)安全是一門涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)論、信息論等多種學(xué)科的綜合性學(xué)科。自覺遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè);提倡先進(jìn)文化,摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康;提倡自主創(chuàng)新，摒棄選版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮;提倡互相尊重,摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處;提倡誠實(shí)守信,摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信;提倡社會關(guān)爰,摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長;提

12、倡公平競爭,摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放;提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺勵以時空。計(jì)算機(jī)安全保護(hù)方法第防止黑客襲擊第正確網(wǎng)上交友或者對方的一己之言。網(wǎng)友見面要注意事項(xiàng)尤其是女生，要謹(jǐn)記這些約會護(hù)身符?。?）告訴第三個人。約會開始前，提醒您一定將行蹤告訴他人，甚至可以請朋友在約定時間與您聯(lián)絡(luò)。這樣既可增加您的安全系數(shù)，更可在對方的語言令您不快時，借機(jī)"禮貌"儂言束約會。（2）在公共場合約會。約會。請盡量選擇咖啡

13、店、公園等公眾場合。如果對方提出在隱秘、陌生、或者任可使您覺得不安的地方進(jìn)行約會，要堅(jiān)決說不?。?）盡量自己回家。除非你們已經(jīng)建立了深厚的信任，不要依賴約會又慘送您回家，約會結(jié)束時，盡量謝絕對方的"護(hù)送"。（4）注意財(cái)物。約會中注意觀察對方是否十分關(guān)注您的隨身財(cái)物，身份證件等等,小心，看他（她）是否別有企圖。注意區(qū)分虛擬社會和現(xiàn)實(shí)社會所謂網(wǎng)絡(luò)”虛擬現(xiàn)實(shí)化"，就是網(wǎng)民將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的一些成文或不成文的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中來，用看得見摸得看的現(xiàn)實(shí)手段繼續(xù)進(jìn)行虛擬空間中的“戰(zhàn)爭游戲"，從而對他人和社會造成真實(shí)無虛的傷害。"虛擬現(xiàn)實(shí)化"主要有三

14、種形式，一種是在網(wǎng)上肆意詆毀、誹謗現(xiàn)實(shí)中特定的他人或組織；第二種是散布惡意的、敏感的虛假信息，人為制造信息恐慌，并有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的社會恐慌；第三種就是把在虛擬空間里產(chǎn)生的關(guān)系和問題移植到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，把針對虛擬人群的敵對情緒發(fā)泄到現(xiàn)實(shí)的人物身上，引發(fā)并激化遠(yuǎn)非虛擬的現(xiàn)實(shí)矛盾。防止網(wǎng)絡(luò)的"虛擬現(xiàn)實(shí)化"，就是要將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間嚴(yán)格限制在一個特定的范圍，盡可能避免網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬成分對真實(shí)內(nèi)容形成干擾，避免少數(shù)人的游戲欲望對大多數(shù)人獲取和交換信息的需求構(gòu)成傷害。既需要不斷完善網(wǎng)絡(luò)立法，大力塑造網(wǎng)絡(luò)道德，更需要網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)作為游戲空間的虛擬性、同時作為媒體的現(xiàn)實(shí)性、以及兩者的對立統(tǒng)一關(guān)系等問

15、題建立起清醒的認(rèn)識。彳呆護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私在網(wǎng)絡(luò)上容易被侵犯的個人隱私主要包含：個人資料，如姓名、年齡、住址、身份證、工作單位等身份狀況；信用和財(cái)3產(chǎn)狀況，包括信用卡、電子消費(fèi)卡、上網(wǎng)帳號和密碼、交易帳號和密碼等；網(wǎng)絡(luò)資料，如郵箱地址，網(wǎng)絡(luò)活動蹤跡等。彳呆護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私:對待網(wǎng)絡(luò)游戲的注意事項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一部分大學(xué)生娛樂活動的重要內(nèi)容之一，我們并不一概反對。但玩游戲要注意以下幾點(diǎn)：預(yù)防計(jì)算機(jī)罪增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)法律意識。我國已制定了相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，并在不斷完善，加強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和對計(jì)算機(jī)罪的預(yù)防與打擊。任1可破壞計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全的行為隨時都會面臨法律的制裁，千萬不要自命高手和抱有僥幸心理

16、，一定要防微杜漸，避免進(jìn)入法律雷區(qū)。第二自覺抵制和防范網(wǎng)上不良信息。首先要學(xué)會對各種信息加以甄別，增強(qiáng)是非判斷力。4其次要保持頭腦清醒，筑起堅(jiān)固的思想道德防線。板報(bào)設(shè)計(jì)一小學(xué)體育教案.模板教材分析：本章側(cè)重技能、技巧，內(nèi)容具有綜合性。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)要出知識,掌握繪畫基本技能的同時，能夠加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。學(xué)生分析：這些學(xué)生接觸過一些美術(shù)知識，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖及顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過欣賞一些板報(bào)的圖片，開闊學(xué)生視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ约旱漠嬅孢M(jìn)行完善的處理。教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法2.培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識,綜合構(gòu)思、組織版面的能

17、力教學(xué)重難點(diǎn)：1面分割與設(shè)計(jì)要求2.文章部署、報(bào)頭處理、文字格式與文題的安排等教學(xué)思路：1.通過欣賞、分析、比較，啟發(fā)學(xué)生回答書中的板報(bào)形式以及版式的形式，使學(xué)生對板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。2.臨畫文題格式,加深印象。3.根據(jù)所學(xué)的知識自己作業(yè)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)過程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況二導(dǎo)入新課并講授新課：（一）板報(bào)包括的形式：（欣賞書中板報(bào)，啟發(fā)學(xué)生回答）（二）版式設(shè)計(jì)形式：（通過分析比較，請學(xué)生回答）（三）版式設(shè)計(jì)要求：1.報(bào)頭放在顯著位置。2.主要文章要突出。3.文章安排層次要分明，不要太緊，要留有邊空。4.文章排行不宜過長。5.文字的行距大于字距。6.版面裝飾要適

18、當(dāng)，不要過多過雜，力爭圖文一致。（四）文題格式（邊講邊演示，請學(xué)生臨畫下來）一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）三學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：作業(yè)要求：1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖,形式不限。2.用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。3.報(bào)頭提名以及哪篇文章最重要，均由自己確定。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)草圖的同時，欣賞分析一下手邊的報(bào)刊版面，從多方面得到啟示。2.啟發(fā)學(xué)生把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的活潑。四小結(jié)：講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次安排，以便發(fā)揮學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性。五布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具六下課課后反思：通過本

19、節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的部署、報(bào)頭的處理以及文字格式等方面還需要加強(qiáng)。小學(xué)體育水平一（二年級）原地側(cè)向投擲輕物教案作者/曹淑忠序幕：課的一開始，體育班長就按常規(guī)要求向體育教師匯報(bào)："報(bào)告首長，我班50人，已經(jīng)集合完畢，請首長指示！”師：同學(xué)們，聽到體育班長向首長報(bào)告了嗎？那么，你們就是解放軍，想不想當(dāng)一個優(yōu)秀的士兵？設(shè)計(jì)意圖：這種開始的方式目的是讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，并以最積極的狀態(tài)進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓他們感覺自己是學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本課就是一個很好的嘗試，在整隊(duì)和師生問好時，我課前安排好軍事報(bào)告方式,直接過渡到課的主題上來,拋棄了傳統(tǒng)

20、為附按部就班、一成不變的課的導(dǎo)入方法，制造懸念，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，注意力集中，為本課的繼續(xù)葵定了基礎(chǔ)?；顒右唬宏?duì)列操練教師通過語言描述，帶學(xué)生進(jìn)入情景。師：小朋友，軍人可有很多的本領(lǐng)呢？請同學(xué)們跟著我練習(xí)軍人的操練：踏步、轉(zhuǎn)身、敬禮，"扛槍""瞄準(zhǔn)""扛槍""刺殺""騎馬"等動作。隨著音樂閃閃的紅星的響起，同志們，請?jiān)诓莸胤纸M進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：教師先播放閃閃的紅星的主題曲，以集中學(xué)生的注意力，接著來模仿軍人的各種動作讓學(xué)生仿做，學(xué)生的思維會活躍起來，觀察會更加仔細(xì)，從而動作也學(xué)得更像，這種學(xué)習(xí)效

21、果頗佳?；顒佣?拋擲手榴彈通過用語言描述，把學(xué)生帶入情景。師：咱們來玩"手榴彈"（自由拋接紙球）好嗎？大家熟悉的玩法有哪些呢？把學(xué)生分散開,自由組合，安全地進(jìn)行練習(xí),并讓他們動腦大膽地運(yùn)用各種方法進(jìn)行儂（自拋?zhàn)越印⒒伝ソ?、背后拋接，雙手拋接等）。設(shè)計(jì)意圖：組織方法很靈活，把學(xué)習(xí)權(quán)放給學(xué)生，由他們自己組合，自己想象學(xué)習(xí)，這樣更有利于發(fā)揮他們的自主性，可以很輕松地想更多的拋接動作，這樣，學(xué)生的主體地位也得到了體現(xiàn)。同時，再通過教師的巡回指導(dǎo)與語言提示，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使他們樹立信心。活動三：學(xué)習(xí)軍人投擲手榴彈的本領(lǐng)（輕物投遠(yuǎn)）教師通過語言描述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景。師

22、：各位小解放軍們，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍可不是件容易的事，每個人都得學(xué)會投擲手榴彈的本領(lǐng)，這樣，我們才可以消滅敵人、保衛(wèi)祖國。師：接下來，我們比試一下看誰投得遠(yuǎn)，大家可自由組合，相互學(xué)習(xí)，到時候一定要把自己的動作告訴老師呀！小組長帶領(lǐng)本隊(duì)小朋友到自己的領(lǐng)地去學(xué)習(xí)本領(lǐng)，教師適時地參與到他們當(dāng)中去，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)、相互比較，找到自己最適合的投擲方法。師：做啟發(fā)引導(dǎo)性示范（放慢投、快速投、向地下投、向前上方投），請學(xué)生I旨出缺點(diǎn)。師：前后四次有什么不同？哪次遠(yuǎn)？指名讓學(xué)生回答（快速投、向前上方投遠(yuǎn)）。師：對，那么，同學(xué)們知道如何投的遠(yuǎn)了嗎？師生共同小結(jié)得出輕物投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：高舉過頭，揮臂有力。引

23、導(dǎo)學(xué)生按正確的方法分組練習(xí)，相互指導(dǎo)體驗(yàn)動作。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)學(xué)生們分散自由練習(xí)，學(xué)生的主體性充分地得到了體現(xiàn)。由于教師的參與和語言提示、再加上學(xué)生自主的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，師生間形成一種互動的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好?；顒铀模呵榫骋淮驌魯硻C(jī)（輕物投準(zhǔn)）（號聲：集合）師：我們的解放軍同志剛剛接到電報(bào)，有敵人來了，我們做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，用我們的手榴彈瞄準(zhǔn)敵機(jī)狠狠打擊！看誰投得準(zhǔn)！在兩個籃球架上拉一條鐵線，掛上逼真的"敵人""飛機(jī)"，學(xué)生在兩邊戰(zhàn)地的線上準(zhǔn)備好，讓體育委員全引"飛行"并配以聲音，以擊中多少敵機(jī)判斷勝負(fù)。隨著游戲的

24、進(jìn)行，逐步提高要求。師：經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，我們擊落了很多敵人的飛機(jī)，你是怎么擊落的呢？說一說你的體會好嗎？先請幾名學(xué)生說一說方法，然后師生共同小結(jié)出輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)：高舉過頭，揮臂有力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，猛力攻擊。組織學(xué)生再次體驗(yàn)練習(xí)，各小組推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。設(shè)計(jì)意圖：形式新穎、練習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高。學(xué)生當(dāng)裁判，既能及時判斷勝負(fù)，又能讓學(xué)生有一定的積極性，使他們在玩中學(xué)到了技術(shù)?；顒游澹河螒蛘ǖ锉ぃㄝp物投遠(yuǎn)投準(zhǔn)）情景：剛才我們把敵人的飛機(jī)殲滅了，打了個漂亮的勝仗。我連又接到新的戰(zhàn)斗任務(wù):乘勝追擊，打敗敵人！師：我們分四組炸敵人的碉堡，由各組的小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)好本組隊(duì)員。學(xué)生協(xié)

25、助教師布置好場地并分四組站到起點(diǎn)，教師示范講解進(jìn)攻路線和方法（繞過敵人的雷區(qū)鉆過鐵絲網(wǎng)跨過壕溝跑到電網(wǎng)前對準(zhǔn)敵人的碉堡投手榴彈）。各小組學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下分組學(xué)練一次，找到通過每個障礙的最佳方法。體育教師巡回指導(dǎo)。師：把同學(xué)們分成幾個組來比塞，選出最最厲害的擲彈組。教師講解比賽的方法和規(guī)則，分四小組比賽（碉堡設(shè)置不同遠(yuǎn)度）。設(shè)計(jì)意圖：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理與社會適應(yīng)能力培養(yǎng)，所以要注重對學(xué)生的合作意識培養(yǎng)。游戲時,教師沒有強(qiáng)調(diào)合作的方法，而是讓生生互動，通過實(shí)踐去不斷12下一頁第一,本次課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從學(xué)生的健康出發(fā)，結(jié)合彳氐年級學(xué)生身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)建一個寬松、和諧

26、、民主的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。通過一系列教學(xué)活動，力圖使學(xué)生的身心q導(dǎo)到全面的發(fā)展。第二，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力；充分發(fā)展學(xué)生的思維能力；充分發(fā)揮體育骨干的作用。培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我評價(jià)的能力。二、教法根據(jù)本年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。圍繞以提高各種能力為主要任務(wù)，充分采用體育教學(xué)方法和特點(diǎn)，力求從教具的新穎性出發(fā)，一具多用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新激情等。三、主題思想及教學(xué)過程（-）教學(xué)過程1.喜迎奧運(yùn)給學(xué)生一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。采用散點(diǎn)集合，由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂教學(xué)并積極調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新

27、精神、創(chuàng)新激情。通過短棒操和試投花鈴,充分體現(xiàn)學(xué)生的自我選擇、自主練習(xí)及自我表現(xiàn)的能力。2 .為國爭光兩個教材。一是持短棒投過橫繩，重點(diǎn)解決出手角度，培養(yǎng)學(xué)生左右手的能力。二是往返接力跑，是一種趣味游戲，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維的一種手段，也是學(xué)生主體意識的體現(xiàn)。利用廢棄物自制器械來鍛煉身體，其目的是培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，提高環(huán)保意識，為終身體育打好基礎(chǔ)。3 .歡慶勝利采用放松樂曲"多么快樂、多么幸福"，讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中盡情地舞蹈，在寬松、和諧、民主的氣氛中結(jié)束。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（見下表）學(xué)校:北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)教師：王芳班級：二年級（水平一）健美操課的設(shè)計(jì)本溪市明山

28、區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴健美操課的設(shè)計(jì)說B月（水平二）本溪市明山區(qū)臥龍鎮(zhèn)中心小學(xué)崔家鳴指導(dǎo)思想：本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以"健康第一"、"快樂體育"為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。教材選擇：1、健美操2、游戲：打抱球教法與設(shè)想：本課力求從情感入手，在場地

29、設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。一、引情入境首先談話式開課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入"開心動！動！動！"這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜爰的游戲項(xiàng)目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到熱身健體的目的。二、實(shí)施目標(biāo)1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出"相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐"自選超市"這一情境中,學(xué)生通過選擇不同的步伐"套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學(xué)自練，

30、以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示，鞏固所學(xué)動作，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。2、游戲。教幣帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入"開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié),通過游戲，來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、身心恢

31、復(fù)通過優(yōu)美的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。教學(xué)運(yùn)用在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上，本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。健美操教案設(shè)計(jì)（水平二）授課教師：崔家鳴班級：三年T人數(shù)：40人課次：1次課教材主教材：健美操游戲：打抱球教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動地參與健美操的各項(xiàng)活動。運(yùn)動技能目標(biāo)：通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動