中班教案四篇范本

1、【精選】中班教案四篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙有吸水性的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的探究過(guò)程，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。3、樂(lè)意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：每人帶一盒水彩筆或蠟筆教師：紙花每人2朵（210*2=420），大水槽（15個(gè)），一個(gè)大水桶，一個(gè)小瓢教學(xué)過(guò)程：1、紙花涂顏色(12分鐘)（1）大家看，這是什么？（紙花）（2）它是什么顏色的？（白色）（3）是的啊，我們每個(gè)人的花都是白色的，老

2、師覺(jué)得好單調(diào)啊，你們想不想把它們涂成五顏六色的花朵？（想）（4）老師給每一個(gè)小朋友一朵小白花，請(qǐng)你給它涂上漂亮的顏色。要求：只涂一面。只涂花瓣，先把花瓣折出來(lái)，沿著折線畫一條線，然后開始涂。（師拿出已經(jīng)涂好的示范）你可以每一花瓣用不同的顏色，也可以像這樣，間隔著涂顏色。我們來(lái)比一比，哪個(gè)小朋友涂的又快又好?。?）發(fā)紙花，學(xué)生涂色，師巡視指導(dǎo)。（6）待學(xué)生全部涂完后，請(qǐng)學(xué)生把水彩筆收起來(lái)，放在桌子下面抽屜里。（7）接下來(lái)，請(qǐng)小朋友把紙花折成一個(gè)花苞，怎樣折呢？（師示范）把每一個(gè)花瓣都向著花心折，一個(gè)接一個(gè)折。全部折好之后，用手按一下，一朵花苞就做好了！設(shè)計(jì)思路：從一個(gè)白色紙花導(dǎo)入，引出色彩單一，

3、動(dòng)手涂色，培養(yǎng)孩子們的審美能力，以及動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。2、紙花開放（12-14分鐘）（1）現(xiàn)在每位小朋友手里都有一朵漂亮的紙花苞，紙做的花苞也能像真花一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地盛開嗎?（學(xué)生猜想，如果有孩子說(shuō)能，問(wèn)他是怎樣做？如果孩子說(shuō)不能.）（2）花苞放到水里后會(huì)怎樣呢? （學(xué)生猜想）（3）你們想不想試一試？（想）（4）（師示范），我們把紙花放在水里，怎樣放？花心向下行不行？斜著放行不行？（5）正確的方法是：把花心向下，輕輕的放入水中。要求：2個(gè)人共用一個(gè)水槽，給每個(gè)水槽加水。靜靜觀察花苞的變化，實(shí)驗(yàn)介紹后， 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的發(fā)現(xiàn)。（6）發(fā)水槽，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。（7）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后

4、。學(xué)生的紙花苞均已開放。（8）教師提問(wèn)：為什么花苞放在水中，花瓣會(huì)慢慢盛開呢?（9）（請(qǐng)小朋友發(fā)表見解，老師進(jìn)行對(duì)比。）（9）小結(jié)：原來(lái)水用力擠進(jìn)紙的纖維，纖維輕微膨脹，折痕處的纖維膨脹就使花瓣打開了，道理就是這么簡(jiǎn)單。（10）整理桌面。（11）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)提問(wèn)“紙做的花苞也能像真花一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地盛開嗎?”，激發(fā)孩子的探究欲望，在動(dòng)手之前講明要求，然后思考“為什么花苞放在水中，花瓣會(huì)慢慢盛開呢?”，通過(guò)老師講解，孩子親手實(shí)驗(yàn)，感受其中的科學(xué)原理。3、拓展延伸（4分鐘）（1）這里有兩個(gè)紙花苞，一個(gè)是平時(shí)用的白紙做的，另一個(gè)是用手工紙做的，同時(shí)放進(jìn)水里，你覺(jué)得哪一個(gè)會(huì)先開放？（2）如果折一

5、個(gè)小紙船，你會(huì)選擇哪一種紙？在了解了其中的原理之后，通過(guò)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探討花朵開放快慢和什么有關(guān)系。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦谢顒?dòng)準(zhǔn)備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么

6、？2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。（二）觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。）4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒）6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)

7、又快又安全？（幼兒相互討論）（三）操作延伸1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？3、一封求援信。活動(dòng)反思：殘疾人朋友是現(xiàn)代社會(huì)的弱勢(shì)群體，經(jīng)常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的同情心、愛(ài)心是幼兒園社會(huì)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)代生活中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會(huì)關(guān)愛(ài)多、照顧多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧視、討厭殘疾人,看見殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子，因此引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人朋友，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人朋友是勢(shì)在必行的。中班教案 篇3主題名稱：快樂(lè)的年課題名稱：五彩繽紛的煙花活

8、動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。3、幼兒用書第1冊(cè) 第8-9頁(yè)?；顒?dòng)流程：一、情境導(dǎo)入1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓小兔子，它今天來(lái)我們班做客，他給我們帶來(lái)了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）2、老師問(wèn)：“什么時(shí)候見過(guò)煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來(lái)，五顏六色的）二、欣賞煙花圖片，大膽

9、創(chuàng)作。1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布）2、今天，小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)。（出示各種材料和工具并講述其用途）3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過(guò)不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。）4

10、、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。三、展評(píng)作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的?；顒?dòng)延伸1、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8-9頁(yè)及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作

11、品來(lái)看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。中班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。2、嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期X毛毛蟲吃了X個(gè)XX，可是肚子還是好餓。”3、在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解毛毛蟲的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲的圖片若干、PPT、襪子水果卡片活動(dòng)過(guò)程（一）閱讀導(dǎo)入活動(dòng)（二） 師幼共讀故事PPT，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、講述故事第一段，提問(wèn)：這是一條什么樣的毛毛蟲？毛毛蟲接下來(lái)會(huì)去做什么呢？他會(huì)去找什么東西吃呢？2、 教師戴上襪子，扮演毛毛蟲，利用故事圍裙，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試講述故事。3、 引導(dǎo)幼兒觀察講述：星期六毛毛蟲吃了哪些東西？4、 回憶故事，學(xué)說(shuō)短句。5、 討論：毛毛蟲吃了許多東西，肚子會(huì)感覺(jué)怎樣？它會(huì)怎么辦呢？毛毛蟲從“繭”里鉆出來(lái)后變成什么呢？（三）小組互動(dòng)講述：每?jī)蓚€(gè)幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲，到另一個(gè)幼兒處吃水果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的話講述故事。教學(xué)反思通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，幼兒表現(xiàn)出很高的積極性，用最詩(shī)