《蝶戀花》教案

1、蝶 戀 花【教學(xué)目標(biāo)】1. 能夠?qū)υ姼柚屑衙畹淖诌M(jìn)行鑒賞。2. 學(xué)習(xí)詞中寫景、抒情的方法及運(yùn)用疊字之美。3. 了解歐陽修詞風(fēng)，賞析詞中的意境?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)詞中寫景、抒情的方法及運(yùn)用疊字之美?！窘虒W(xué)方法】點(diǎn)撥與誦讀【課時(shí)安排】1課時(shí)?！菊n前預(yù)習(xí)】熟讀全詞，對(duì)照注釋，寫出大意。庭院十分深遠(yuǎn)，到底深有幾許？楊柳被罩住霧煙，象重重簾幕無法指數(shù)。豪家貴人的車馬擠滿游冶之處，樓高卻看不見章臺(tái)去路。雨勢(shì)很猛，風(fēng)刮很大，正是三月春暮，想用門關(guān)住黃昏，卻無法把春天留住。滿含淚眼問問春花，春花卻不答語，零亂的落花已經(jīng)飄飛過秋千去?！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入在浩如煙海的文學(xué)作品里，以“蝶戀花”為詞牌的詩詞層出不窮。

2、李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩人均寫下了膾炙人口的詩篇。高一時(shí)我們學(xué)過晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?歐陽修為我們展示了蝶戀花的又一境界。它能在眾多詩詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術(shù)魅力呢？我們?cè)撊绾钨p析呢？就讓我們走進(jìn)它，品味它。二、作者簡(jiǎn)介歐陽修（10071072），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，謚號(hào)“文忠”。漢族，吉安永豐（今屬江西）人，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。仁宗時(shí)，累擢知制誥、翰林學(xué)士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。其于政治和文學(xué)方面

3、都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。又喜獎(jiǎng)掖后進(jìn)，蘇軾兄弟及曾鞏、王安石皆出其門下。創(chuàng)作實(shí)績(jī)亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時(shí)之冠。散文說理暢達(dá)，抒情委婉；詩風(fēng)與散文近似，重氣勢(shì)而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修新唐書，并獨(dú)撰新五代史。又喜收集金石文字，編為集古錄。有歐陽文忠公文集?！玖痪邮俊靠陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”請(qǐng)你對(duì)以上文言片段做一次口譯訓(xùn)練吧。三、問題探究1、

4、鑒賞疊詞“深深深”?！久鞔_】 “深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個(gè)“深”字的設(shè)問，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強(qiáng)化。暗示了女主人公孤身獨(dú)處的深沉心事和怨恨莫訴之情。2、鑒賞堆字【明確】“堆”寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠(yuǎn)望丈夫的視線，傳達(dá)出深居閨中的孤獨(dú)凄苦之情。3、“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)”這三句運(yùn)用藝術(shù)手法及效果。【明確】庭院深深，但有多深遠(yuǎn)呢？遠(yuǎn)處是茂密朦朧的層層楊柳，近處是重重密遮的簾幕，構(gòu)成了一幅深閨獨(dú)處圖，意境孤寂凄冷，運(yùn)用烘托渲染的手法，將女主人公內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞與獨(dú)處的怨恨之情寄寓居處的幽深之中，借景抒情，情景交融。著一“怨”字4、女主人公

5、如何孤寂凄苦的原因何在呢？【明確】“玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路”，原來丈夫正乘坐著豪華的車騎，在溫柔富貴鄉(xiāng)里盡情享樂呢。與閨婦的處境形成對(duì)比，既點(diǎn)出了女子怨恨的原因，也傳達(dá)出“樓高不見章臺(tái)路”的怨恨之情。著一“恨”字。5、“雨橫（hèng）風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。”表達(dá)了閨婦怎樣的愁思？【明確】“春”一語雙關(guān)，表面上指自然界的春天，又指詞中女主人公的青春年華?！叭履骸秉c(diǎn)季節(jié)，“風(fēng)雨”點(diǎn)氣候，“黃昏”點(diǎn)時(shí)刻，三層渲染，才逼出“無計(jì)”句來。在猛烈的風(fēng)雨之中，春天將去，一天又逝，黃昏時(shí)獨(dú)自掩門，人既未歸，又無計(jì)留春，將無限的孤獨(dú)凄涼和紅顏易逝的凄苦表達(dá)得深沉感人。（傷春、惜

6、春）著一“傷”字。（既感傷春天留不住，也感傷自己青春易逝，容顏不再）6、“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊(yùn)，說說有哪幾層意蘊(yùn)？【明確】采用層層深入手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此二層意也；花竟不語，此三層意也；不但不語，且又亂落，飛過秋千，此四層意也。人愈凄苦，花愈惱人，語愈淺而意愈深，又絕無刻畫費(fèi)力之跡，所以說層深而渾成。著一“苦”字。四、課堂小結(jié)這是深閨佳人的傷春詞。作者以含蘊(yùn)的筆法描寫了幽居深院的少婦傷春及懷人的復(fù)雜思緒和怨情。不寫佳人先寫佳人居處。三迭“深”字，則佳人禁錮高門，內(nèi)外隔絕、閨房寂落之況，可以想見。樹多

7、霧濃、簾幕嚴(yán)密，愈見其深?！罢屡_(tái)路”當(dāng)指伊人“游冶處”，望而不見正由宅深樓高而來?？芍镔|(zhì)環(huán)境之華貴，終難彌補(bǔ)感情世界之凄清。望所歡而不見，感青春之難留，佳人眼中之景，不免變得暗淡蕭索。感花搖落而有淚，含淚而問花，花亂落而不語。傷花實(shí)則自傷，佳人與落花同一命運(yùn)。是花是人？物我合一，情景交融，含蘊(yùn)最為深沉。整首詞如泣如訴，凄婉動(dòng)人，意境渾融，語言清麗，尤其是最后兩句，向?yàn)樵~評(píng)家所贊譽(yù)。 5、 拓展訓(xùn)練夢(mèng)江南 溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。（1） 本次的詞眼是什么，表達(dá)了主人公怎樣的情感？【明確】思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。6、 拓展延伸閨怨詩情感小結(jié)1、閨怨詩思想感情之一：表現(xiàn)閨中人的傷春、惜春、懷人之怨情例：蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。2、閨怨詩思想感情之二：表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨例：閨怨 唐王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯。3、 閨怨詩思想感情之三：表現(xiàn)對(duì)游子的思念、想望例:夢(mèng)江南 溫庭筠梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。4、閨怨詩思想感情之四：表現(xiàn)對(duì)丈夫的關(guān)切、牽掛例：隴西行 陳陶 誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡