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文檔簡(jiǎn)介

1、2019部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材目錄(2019年5月版)四 上第一單元1 .觀潮2 .走月亮3X.現(xiàn)代詩(shī)一首秋晚的江上花牛歌4.繁星口語(yǔ)交際:我們匕環(huán)境 習(xí)作:推薦一個(gè)好地方語(yǔ)文園地一漢江臨泛/ (唐)王維鹿柴/ (唐)王維第二單 元學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。(清)陳獻(xiàn)章5 . 一個(gè)豆莢里的五粒豆6 .蝙蝠和雷達(dá)7 .呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)8.蝴蝶的家習(xí)作:小小“動(dòng)物園”語(yǔ)文園地二第三單 元人情練達(dá)即文章,處處留心皆學(xué)問。(紅樓夢(mèng))9 .古詩(shī)二首暮江吟/ (唐)白居易題西林壁/ (宋)蘇軾雪梅(梅雪爭(zhēng)春未肯降)/ (宋)盧鉞10 .爬山虎的腳11 .蟋蟀的住宅口語(yǔ)交際:愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力習(xí)作:

2、寫觀察日記語(yǔ)文園地三第四單 元12 .盤占開天地13 .精衛(wèi)填海14 .普羅米修斯15.女娟補(bǔ)天習(xí)作:我和過f語(yǔ)文園地五嫦娥/ (唐)李商隱快樂讀書吧:很久很久以前山海經(jīng)第五單 元16 .風(fēng)箏17 .麻雀習(xí)作例文:爬天都峰小木船習(xí)作:生活力花筒第六單 元18 .牛和鵝19 .一只窩囊的大老虎20 .陀螺口語(yǔ)交際:安慰習(xí)作:記一次游戲語(yǔ)文園地六第七單 元大卜興亡,匹夫啟責(zé)。(清)顧炎武日知錄正始21 .古詩(shī)二首出塞/ (唐)王昌齡涼州詞/ (唐)士翰夏日絕句/ (宋)李清照22 .為中華之崛起而讀書23.梅蘭芳蓄須24.延安,我把你追尋習(xí)作:寫信語(yǔ)文園地七別董大/ (唐)高適第八單 元25 .王

3、戎不取道旁李26 .西門豹治鄴27.故事二則扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射口語(yǔ)交際:講歷史故事 習(xí)作:我的心兒怦怦跳 語(yǔ)文園地八語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要做的事情:閱讀、背誦、日記、生活、作文對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文,提供以下幾點(diǎn)建議:除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí) 掌握之外,還要做好以下幾點(diǎn):1 .大量閱讀博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克 拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明,學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作 用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。 這些孩子往往有很多的積累:語(yǔ)詞的積累、素材的積累、

4、情感的積累等。這樣 的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見 地,在說(shuō)話方面有超出他人的見識(shí)等??傊?,他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚 實(shí)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),在低年級(jí),推薦給他們一些民間故事,童話故事, 寓言故事等來(lái)讀;在中高年級(jí),推薦一些兒童文學(xué),雜文隨筆,報(bào)刊雜志,科 幻漫畫,歷史名著,文學(xué)名著,名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來(lái) 讀,并且取消種種人為的限制,允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類 的書籍,從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng),它不會(huì)像識(shí) 記能力那樣易于形成,需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途 徑。特別是多讀一些文

5、辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文,對(duì)提高理解能力很有幫助, 比如魯迅文集,讀者雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。博覽群書不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一,而且是孩子成材的一個(gè)重要 條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件,也是見識(shí)增長(zhǎng),智慧來(lái) 源的途徑之一。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):孩子在成長(zhǎng)的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著,培養(yǎng)孩子閱 讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo),循序漸進(jìn)。譬如,在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名 著改編的連環(huán)畫,小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn) 寫版。進(jìn)入初中,就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀 的課外書最低應(yīng)該在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本

6、以上各 行各業(yè)的人物傳記,來(lái)奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意 不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。2 .背誦經(jīng)典背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一,中學(xué)畢業(yè)孩 子如果能背誦150首古今詩(shī)詞,25首白話詩(shī)歌,40篇精美的文言散文(每篇三 五百字),10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中 外格言警句。那么,他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間 16歲之前,讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華,那么,這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān) 實(shí)的語(yǔ)文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天 空,讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話,與

7、高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的,具有 創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。3 .養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強(qiáng)孩子的自我 約束力,提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的 意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫 日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn),開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行, 慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現(xiàn)實(shí)的,國(guó)內(nèi)的,國(guó) 外的,上至天文,下至地理,大到國(guó)家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞 必記,有為必記,有見必記,有感必記。

8、但一定不能出現(xiàn)三天打魚,兩天曬網(wǎng) 的現(xiàn)象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點(diǎn),不合常規(guī)也行,但必須要寫下 去,目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成,終止了,就前功盡棄了。4 .超越課堂,走進(jìn)社會(huì)生活。要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上,但絕對(duì) 不是只靠課堂就能學(xué)好的,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的 天地中,引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界,去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景,開 展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看 焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化讓孩子在豐富 多彩的世界里,懂得我們生活在奇妙的大自然里,生活在多變的信息社會(huì)中, 感受人

9、世間的愛與恨,美與丑。5 .寫好作文。作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興 趣和寫作能力,世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視,例如美國(guó)從小學(xué)開始,寫作就是 孩子們的必修課,到博士畢業(yè)都是如此。那么怎么樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)我口表我心,我手寫我口,就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō) 的時(shí)候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說(shuō),怎么說(shuō), 就怎么寫;大人有大人的想法和說(shuō)法,孩子有孩子的想法和說(shuō)法,不同的人都 有各自的想法和說(shuō)法,所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣,這就是寫作的秘訣、讓孩子用自己的語(yǔ)力寫。所謂作文就是讓真摯的思想感情

10、從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫,就怎么 寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是 更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實(shí)自己 的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多 用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語(yǔ)言。做人要直,作文要曲。、模仿中創(chuàng)新。人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子,他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí), 如果不許模仿,他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹,可以以記人家的結(jié)構(gòu) 為主,猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿,當(dāng)然,臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式,偷的是初 級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”,學(xué)的是配方,偷的是中級(jí)功法。臨摹

11、人家 的“思維方式”,學(xué)的是精髓,偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新,還應(yīng)教 會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、 不矯情,坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興 趣表現(xiàn)的生活,就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理整理寫下來(lái)。 看、 想、寫,往復(fù)運(yùn)動(dòng),盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以 帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。四、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)。宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯,他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿,沒想到吳菲“作文在班里較差”,但是因?yàn)楦逶雌嫒?,他還是說(shuō)服吳菲花了三天的時(shí)間寫 了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”,文章登出來(lái)了,稿費(fèi)也同

12、時(shí)算出來(lái),1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴,畢竟耗時(shí)三天啊,25元稿 費(fèi)確實(shí)太少了,就自己又貼上15元,湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去。誰(shuí)知從 那以后,吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器,拼命寫稿,不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者, 而且在2002年的高考中,以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。孩子之所以不喜歡寫作文,不是因?yàn)樗麑懙貌缓?,而是因?yàn)榻逃呷鄙僖?顆寬容的心,缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心,缺少一顆善于激勵(lì)和欣賞的心!他們往 往“只顧到學(xué)生的作文,而忽視了作文的學(xué)生?!痹谝欢ㄒ饬x上教育者不應(yīng)該 把力量都放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上,而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認(rèn) 可的機(jī)會(huì),即研究如何“

13、發(fā)表”這些作文?!鞍l(fā)表”是廣義的,哪怕只是當(dāng)眾 念一念,”制作精品作文集”、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表?!鞍l(fā)表”一一給孩 子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)是最強(qiáng)勁的推動(dòng)力。只要公開發(fā)表過一次作文,從此就 會(huì)改變孩子對(duì)作文的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感,很大部分是靠“發(fā)表”運(yùn) 轉(zhuǎn)起來(lái)的。五、多練多改巴金說(shuō):“只有寫,才能寫出好文章?!濒斞刚f(shuō):“好文章是修改出來(lái)的 修改是寫作文最后一個(gè)步驟,并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部復(fù)活 就改了六次之多。六、素材積累引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑, 運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。 寫作成功秘訣在于寫熟悉的

14、事,寫具體的事,寫感動(dòng)自己的事,寫自己喜歡的 事,寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言,多欣賞 名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn):A觀察,B閱讀,C體驗(yàn)。七、多觀察生活,體驗(yàn)生活。A、讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,做萬(wàn)件事。概括起來(lái)說(shuō),要寫好作文要做好以下 四點(diǎn):A、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明,會(huì)玩的人往往容易取得成功,科學(xué)史 上許多重大的發(fā)明,都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家, 終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢,似乎個(gè)個(gè)都是 旅行家,游山玩水,寫出了精美的散文、游記。所以,寫好作文的第一秘訣一 一會(huì)玩。玩的豐富多彩一些,自然比閉門不出好得多了。B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉,讀書上青云。愛讀書的孩子,沒有 壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣一一多讀。精讀與泛讀像結(jié)合,深度與廣 度相結(jié)合,變他人所知為自己所知,充實(shí)自己的頭腦,豐富自己的情感。C、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說(shuō)過:“一味只讀,就變成了書櫥。” 這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地 思考,才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感,使自己文思泉涌。所以,寫好作文的第三秘 訣一一會(huì)思。D寫好表達(dá)自己的情感?!昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過文章

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