“零”的突破教案

1、“零的突破教案“零的突破教學(xué)目標(biāo) 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片 ,課文朗讀錄音磁帶 ,課文插圖或投影片。 學(xué)生：搜集中國運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)上奪金牌的有關(guān)情況資料。教材簡(jiǎn)析 這是一個(gè)沖動(dòng)人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運(yùn)動(dòng) ,立志要為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)。經(jīng)過長期的艱苦訓(xùn)練 ,在第23屆奧運(yùn)會(huì)上 ,他沉著冷靜 ,力挫群雄 ,終于以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊鴬Z得奧運(yùn)史上的第一枚金牌 ,實(shí)現(xiàn)了中國奧運(yùn)金牌“零的突破。 課文共6個(gè)段。第1段寫許海峰在第23屆奧運(yùn)會(huì)的男子自選手槍慢射比賽中 ,表現(xiàn)突出。第2段寫許海峰從小酷愛射擊 ,立志為國爭(zhēng)光 ,并進(jìn)行了

2、長期的艱苦訓(xùn)練。第3、4、5段寫許海峰在比賽中沉著冷靜 ,不負(fù)眾望 ,以優(yōu)異的成績奪下了中國奧運(yùn)史上的第一塊金牌。 第6段寫中國奧運(yùn)史上金牌“零的突破 ,不僅讓中華兒女熱血沸騰 ,也讓全世界華人為之歡呼。本文故事情節(jié)刻畫細(xì)膩 ,場(chǎng)面描寫沖動(dòng)人心 ,有利于學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。 本課教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀課文的根底上 ,體會(huì)運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練的頑強(qiáng)意志和為國爭(zhēng)光的壯志豪情。 建議本課用1課時(shí)。解讀與提示 * 第1段 ,指導(dǎo)學(xué)生讀熟“洛杉磯“普拉多等外國地名 ,掃除語言障礙。抓住“舉世矚目一詞 ,體會(huì)參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要意義。從“20“194等數(shù)字中 ,可以看出許海峰的與眾不同 ,技

3、藝超群。 * 第2段 ,教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生找出描寫許海峰進(jìn)行長期艱苦訓(xùn)練的句子 ,反復(fù)朗讀。如：“多少次瞄準(zhǔn) ,射擊 ,再瞄準(zhǔn) ,再射擊作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法 ,突出表現(xiàn)了許海峰頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神 ,這也是他奪得金牌的關(guān)鍵所在。 * 第3、4、5段 ,著重抓住寫賽場(chǎng)緊張氣氛的句子進(jìn)行體會(huì) ,感受許海峰的沉著冷靜 ,體會(huì)他精湛的射擊技術(shù) ,如“許海峰顯得格外的沉著和冷靜 ,他沒有去理會(huì)記者們的喝彩聲和照相機(jī)的‘咔嚓’聲 ,而是全神貫注地瞄準(zhǔn)著、射擊著 ,仿佛世界上的一切都不存在 ,眼前只有那忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近的紅色靶心。當(dāng)出現(xiàn)意外情況時(shí) ,他是怎樣想

4、的？怎樣做的？引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀“突然 ,靶位上出現(xiàn)了一個(gè)刺眼的8環(huán)！又堅(jiān)決地、沉著地抬起了手臂從中體會(huì)到他為國爭(zhēng)光的強(qiáng)烈愿望。讀“關(guān)鍵的一槍啊 ,艱難的一槍！他舉起 ,放下 ,放下 ,舉起引導(dǎo)學(xué)生討論交流 ,此時(shí)此刻的許海峰會(huì)想些什么 ,他為什么要這么猶豫？作者在這里再次運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法 ,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種表達(dá)方式的好處。突出表現(xiàn)了許海峰肩上的沉重壓力。 * 第6段 ,引導(dǎo)學(xué)生從“雄渾豪放的中華人民共和國國歌 ,首次在奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上昂揚(yáng)高奏 ,“鮮艷的五星紅旗徐徐上升中 ,體會(huì)億萬中華兒女的沖動(dòng)與興奮。這一枚閃著耀眼光芒的金牌不僅代表一次比賽的勝利 ,更展示出新中國的體育事業(yè)已得到蓬勃開展

5、 ,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 ,這個(gè)國家 ,這個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)日益繁榮興盛 ,這里的人民正以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情出現(xiàn)在世人面前。因此 ,許海峰的勝利不僅是他個(gè)人的勝利 ,更代表著一個(gè)民族的勝利 ,一個(gè)國家的崛起。所以 ,怎能不使中華兒女熱情歡呼？怎能不讓世界華人熱淚盈眶？ * 學(xué)生了解了課文主要內(nèi)容后就能答復(fù)?！傲愕耐黄萍仁菉W運(yùn)會(huì)上金牌的突破 ,又是中國走向體育大國的突破。 教學(xué)設(shè)計(jì)參考一、質(zhì)疑激趣 ,揭示課題 同學(xué)們 ,你們知道有哪些中國體育運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)上奪得過金牌？誰第一次在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌？根據(jù)學(xué)生的答復(fù) ,教師相機(jī)引入課題。二、初讀課文 ,了解課文內(nèi)容 1. 畫出文中生字、詞和有關(guān)外國地名

6、的詞 ,如“洛杉磯“普拉多奧林匹克等 ,多讀幾遍 ,讀熟 ,掃除文字障礙。 2. 自由讀課文 ,在自己印象最深的地方作上記號(hào)。 3. 小組內(nèi)交流讀懂了什么 ,還有些什么疑問。三、細(xì)讀課文 ,感悟體會(huì) 1. 分組提出讀不懂的問題 ,簡(jiǎn)單的問題立即由學(xué)生相互解決 ,教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問題全班討論解決。 2. 許海峰開始在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)如何？他的射擊技術(shù)為何如此高超？抓住“令人矚目“酷愛“咬咬牙等詞語 ,引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合 ,體會(huì)許海峰的精湛技術(shù)是長期的艱苦訓(xùn)練換來的。 3. 當(dāng)比賽中出現(xiàn)意外時(shí) ,許海峰是怎樣想的？怎樣做的？學(xué)生讀課文 ,畫出有關(guān)的詞、句 ,反復(fù)讀 ,如：“他仿佛看到了他猛地清醒“此時(shí) ,周圍的空氣仿佛已經(jīng)凝固從中體會(huì)賽場(chǎng)的緊張氣氛 ,感受許海峰在賽場(chǎng)上的沉著、冷靜。 4. 討論：許海峰取得自選手槍慢射比賽奧運(yùn)冠軍有什么歷史意