初中物理專題_電路分析

1、初中物理專題電路分析教學(xué)內(nèi)容電路分析1、動態(tài)電路中用、并聯(lián)結(jié)構(gòu)分析1、在如圖（下左）所示的電路中，要使燈L2發(fā)光，則（）A、一定閉合SiB、一定閉合S2、S3C、Si、S2、S3S斷開時，三個燈泡都發(fā)光，當(dāng)開關(guān)S閉合時2、如圖（上右）所示的電路中，三個燈泡始終完好。當(dāng)開關(guān)）A、Li、L2、L3都不鳧B、Li、L2、L3都鳧3、在如圖（下左）所示電路中，下列說法正確的是（A、Si、S2閉合，兩燈都亮C、Si、S2閉合，電源短路C、L2不鳧,Li、L3鳧D、Li、L2不鳧,L3dRh）B、Si、S2閉合，只有L2亮D、Si閉合，S2斷開，只有Li亮串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S、Si、發(fā)光，它們的連接方式是4、在

2、如圖（上右）所示的電路中，當(dāng)S閉合，開關(guān)Si、S2斷開時，燈泡S2均閉合時，燈泡并聯(lián)，此時電流表測的是中的電流。5、某同學(xué)用電源、開關(guān)、導(dǎo)線將三個燈泡連接起來，組成如下圖所示電路，下列說法中正確的是（）A、將開關(guān)閉合，三個燈都發(fā)光，燈Li、L2先并聯(lián)，再與L3串聯(lián)B、將開關(guān)閉合，三個燈都發(fā)光，燈Li、L2、L3是并聯(lián)C、將開關(guān)閉合，燈Li、L2被導(dǎo)線直接接在兩端，只有燈L3發(fā)光D、將開關(guān)閉合，燈L2、L3被導(dǎo)線直接接在兩端，只有燈Li發(fā)光6、如圖（下左）所示的電路中，當(dāng)開關(guān)Si、&斷開，S3、S4閉合時，燈聯(lián)；當(dāng)開關(guān)Si閉合，S2、S3、S4斷開時，燈發(fā)光，它們的連接方式是聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S

3、2、S3、S4閉合，Si斷開時，燈發(fā)光，它們的連接方式是聯(lián)；當(dāng)同時閉合開關(guān)Si、S3時,i/i0初中物理專題電路分析7、如圖,開關(guān)S2控制燈（下左）所示，要使L1和L2并聯(lián)在電路中，閉合的開關(guān)是，使Li和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)8、如圖S閉合時，電表的示數(shù)變化情況是（A、電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小7ARiR2B、電流表、電壓表示數(shù)均變小C、電流表、電壓表示數(shù)均變大D、電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大2、電表測量判斷4個不同電路，其中Ai能正確測量燈1、如圖所示，用一個電源、一個開關(guān)、兩個電流表、兩個燈泡組成的D、Li2/10初中物理專題電路分析3、如圖（下左）所示電路中，當(dāng)S閉合時，Ai和A2的

4、示數(shù)相比較（）A、A2的示數(shù)大B、Ai的示數(shù)大C、一樣大D、無法比較4、如圖（下中）所示，燈泡Li與L2是聯(lián)，A2表測電流，電壓表測電壓。5、如圖（上右）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，三個電流表的示數(shù)分別用1l,I2,I3表示,則它們的關(guān)系是（A、|1>|2>|3B、|1V|2V|3C、|1|2=|3D、|1=|2=|36、如圖所示，在下列電路圖中，能正確測出燈L2電流的是（）A、B、C、D、7、如圖所示，用電壓表測燈L1的電壓，正確的電路圖是（）8、如圖（下左1）所示，是某同學(xué)測小燈泡C、D、L2兩端電壓的電路圖，請指出圖中的兩處錯誤:(1)(2)9、在如圖所示的電路中，為使小燈泡正常發(fā)

5、光，請分別標(biāo)出電壓表和電流表的符號？10、在如圖（下左）所示的電路中，A、B、C分別表示電流表或電壓表，L1、L2為相同燈泡，當(dāng)S閉合,3/10初中物理專題電路分析兩燈都發(fā)光，亮度相同，則可以判斷幾列幾種說法中正確的是（）（多選）A、0）、©均為電流表B、心、©均為電壓表C、0、（C為電壓表、為電流表D、為電壓表，®、（C為電流表l2III11、在如圖（上右）所示電路中，開關(guān)S閉合后，燈泡L1和L2正常發(fā)光，請在圖中的“0”內(nèi)填上合適的電表符號。12、在如圖（下左）所示電路中，甲、乙兩個電表連接方法都正確的是（A、甲、乙都是電壓表B、甲、乙都是電流表C、甲是電壓表

6、，乙是電流表D、甲是電流表，乙是電壓表SS2伊V13、在如圖（上右）所示的電路中，當(dāng)開關(guān)都閉合后,電壓表測的電壓是（A、Li兩端的電壓B、L2兩端的電壓C、電鈴和Li兩端的電壓D、電源兩極間的電壓14、在如圖（下左）所示的電路中:（1）當(dāng)接通開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)表示（A、L1兩端電壓B、L2兩端電壓L2（2）當(dāng)斷開開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)表示（15、如圖（上右）所示，電源兩極間電壓為6V,開關(guān)S閉合后，三只燈都不亮，用電壓表逐段測量，結(jié)果是Uad=6V,Uab=0,Ubc=0,Ucd=6V由此可判斷發(fā)生斷路部分可能是（A、電路的aL1b部分B、電路的bL2c部分C、電路的dL3c部分D、電源部

7、分4/10初中物理專題電路分析3、短路、斷路故障分析A、B、）（多選）2、如圖（下左）S閉合，將會發(fā)生的現(xiàn)象是（A、L2發(fā)光,所示，是李麗設(shè)計的電路圖，若開關(guān)C、Li被燒壞D、電池組被燒壞3、在如圖（上右）所示的電路中，電源電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S閉合時，只有一個燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（A、燈Li短路B、燈L2短路C、燈Li斷路D、燈L2斷路4、如圖（下左）所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓，那么可能出現(xiàn)的故障是（A、Li短路B、L2短路Li軟L25、在如圖（上右）所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)C、S后,”刻度線不動,電壓表指針則有明顯偏

8、轉(zhuǎn)，該電路出現(xiàn)的故障可能是（A、電流表壞了B、燈泡Li的燈絲斷了C、兩個燈泡的燈絲都斷了D、燈泡L2的燈絲斷了6、在如圖（下左）所示的電路中，電源兩極間電壓不變，閉合開關(guān)S,電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（5/io4、選）小,初中物理專題電路分析）（多選）只理想電壓表測量電路中ab間電壓為0,bc間電壓為6V,則電路中的故障可能為（A、Li短路且L2斷路B、Li和L2均斷路C、Li斷路且L2短路D、只有L2斷路滑動變阻器對電路的影響欲使下圖（下左）中的燈泡變亮，應(yīng)將滑片（A、2、A、向右移動B、向左移動如上圖（上右）電壓表示數(shù)減小所示的電路中，電源兩極電壓不變。閉合開

9、關(guān)，滑片P向右滑動的過程中（)(多B、電流表示數(shù)增大C、電壓表示數(shù)增大D、電流表本數(shù)減小3、如圖為滑動變阻器連入電路的幾種情況的示意圖，當(dāng)滑動片PA、B、C、D、P向右滑動時，連入電路的電阻變大的圖是4、如圖所示電路，若要求變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)減應(yīng)將滑動變阻器哪兩個接線柱接到M、N之間（）NA、b、c或b、dB、a、c或a、dC、a與bD、c與d5、如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮。6/10初中物理專題電路分析按要求連接實物圖畫出相應(yīng)的電路圖6、如圖（下

10、左）所示,電源電壓和電燈L的電阻均保持不變.當(dāng)開關(guān)S閉合后，在變阻器的滑片P從中點向下滑動的過程中，下列說法正確的是（A、電壓表的示數(shù)變大B、電燈L的亮度變暗C、電流表Ai的示數(shù)不變D、電流表A2的示數(shù)變小7、如圖（上右）所示電路中，電源電壓不變,Ri、R2為定值電阻，閉合開關(guān)后，將滑動變阻器的滑片右移動，則下列判斷正確的是（A、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小B、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小C、電阻Ri消耗的功率增大D、整個電路消耗的總功率減小5、實物連線分析1、按照圖甲的電路圖，把圖乙中所示的實物連接起來，并用筆在電路圖上把電流的方向畫出來。7/10初中物理專題電路分析S閉合后Li中的電2、如圖所示，（甲）圖為電路圖，把（乙）圖中的實物按（甲）圖連接起來，已知開關(guān)流大小為0.3A,L2中的電流大小為0.5A。3、根據(jù)如圖甲所示電路圖，將乙圖的電路元件連成實物電路。屋Li4、將如圖所示中的器材連接起來，要求：燈泡Li和L2串聯(lián)，用電壓表Vi測Li的電壓，用電壓表V2測Li和L2串聯(lián)后的總電壓。在圖中連接實物圖，然后畫出電路圖。8/io初中物理專題電路分析圖乙6、按圖甲中的電路圖，將圖乙中的實物連成電路