安全教育--教案---防網(wǎng)絡沉迷復習課程

1、安全教育- -教案- - -防網(wǎng)絡沉迷精品文檔學科思想品德年級七年級主備人課題正確認識網(wǎng)絡1 、學生能夠正確認識網(wǎng)絡的利與弊；2 、學生通過準備辯論會，鍛煉收集信息的能力及合作交流的教學目標能力。3、學生通過學習案例，自覺抵制不良的網(wǎng)絡信息，形成正確的網(wǎng)絡價值觀。教學如何預防迷戀網(wǎng)絡重點教學難點如何預防迷戀網(wǎng)絡教學多媒體課件課時媒體2 課時安排個 人教學設計 ( 教學內(nèi)容、重難點突破方法)設 想教學過程：（一）主題發(fā)言老師：同學們，隨著科學技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，使我們的日常生活發(fā)生了巨大的改變，在享受網(wǎng)絡為我們生活帶來便捷的同時，網(wǎng)絡里的不良信息及不良影響

2、也給我們帶來的困惑，那么，我們該如何正確認識網(wǎng)絡，過健康的網(wǎng)絡生活呢？（出示投影）（二）角色扮演老師：接下來，我們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，請為劇中人物支招：1、出示投影2、 學生發(fā)言3、 教師引導提問：（出示投影）A、你能辨別這些網(wǎng)絡信息的真?zhèn)螁?？B、為了享受健康的網(wǎng)絡交往，我們該如何做？（用一句話概括）4、 教師總結：網(wǎng)絡信息真?zhèn)坞y辨，我們還得提高警惕。那么中學生利用網(wǎng)絡是利大于弊還是弊大于利？下面就請同學們展開辯論。（三）網(wǎng)絡利弊辯論老師：這次辯論的題目是“中學生利用網(wǎng)絡是利大于弊還是弊大于利？”，正方的觀點是“中學生利用網(wǎng)絡是利大于弊”，而反方的觀點是“中學生利用收集于網(wǎng)

3、絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔網(wǎng)絡是弊大于利”，下面請正反方代表用兩分鐘時間進行開篇陳詞，時間 1 分鐘。雙方分別進行開篇陳詞 老師：好，下面進行自由辯論的時間，不僅臺上的辯手、臺下的辯手有不同的觀點，也可以舉手示意進行辯論。雙方分別有 3 分鐘的時間進行辯論。雙方進行自由辯論 老師：自由辯論時間到！下面請雙方辯手進行2 分鐘的總結。雙方進行總結陳詞 （四）老師總結：老師：很好！同學們辯論得很激烈！期間也說出了很多對網(wǎng)絡的正面和負面的影響的見解，下面我們一起來看看網(wǎng)絡的利與弊：1、我們知道網(wǎng)絡的迅速發(fā)展是時代的產(chǎn)物，（我們可以通過網(wǎng)絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時通訊，）網(wǎng)絡

4、為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺；2、同時網(wǎng)絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息；3、同學們有沒有試過上網(wǎng)購物呢？與傳統(tǒng)商業(yè)交易不同，網(wǎng)絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現(xiàn)多種網(wǎng)上商務交易，為我們的生活提高便利；4、網(wǎng)絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富我們的文化生活；與正面影響相對應的，網(wǎng)絡還存在著這些問題：1、網(wǎng)絡道德問題：與現(xiàn)實社會不同，網(wǎng)絡具有開放性、自由性等特征，在管理上導致法律顯得蒼白，因而存在著大量的網(wǎng)絡道德問題。2、垃圾信息充斥：網(wǎng)絡為我們提高大量信息的同時，也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我們要學會自覺抵制不良信息。3、網(wǎng)絡安全問題：同學們有沒有聽說過或有過帳號、密碼被盜的經(jīng)歷呢？在進行電子商務時，網(wǎng)絡安全問題顯得尤為重要。4、容易沉迷網(wǎng)絡： 網(wǎng)絡以其獨特的魅力，吸引著無數(shù)的網(wǎng)民置身于“網(wǎng)”海中，而青少年由于生理、心理還未成熟