哈117中學教學案2_第1頁
哈117中學教學案2_第2頁
哈117中學教學案2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、哈117中學教學案科目探險者的夢想年級九年課型新課共(1)課時第(1)課時時間2014年9月備課教師張晶講課教師張晶課時任務 了解哥倫布的遠航探險經過及其發(fā)現(xiàn),迪亞士,達伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險的經歷.教學目標: 1、知識與能力:了解并歸納開辟新航路的動機及前提條件.了解哥倫布的遠航探險經過及其發(fā)現(xiàn),迪亞士,達伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險的經歷.歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果,結合開辟新航路的動機,分析開辟新航路的成果,后果,逐步培養(yǎng)正確認識和評價歷史事件的能力。 2、過程與方法:讓學生預習課文并搜集相關資料,了解哥倫布的探險經過,針對哥倫布探險的動機,西行思

2、想基礎及其探險過程中的所作所為在課堂上進行討論,分析.比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠航,分析二者的異同。3、 情感態(tài)度與價值觀:了解我國科技對世界航海事業(yè)的貢獻,增強民族自豪感通過學習本課,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及團結合作等精神。中考要求:了解哥倫布的遠航探險經過及其發(fā)現(xiàn),迪亞士,達伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險的經歷.題型 問答 選擇 教學重點:新航路開辟的動機;新大陸的發(fā)現(xiàn)及麥哲倫的環(huán)球航行教學難點:如何認識和正確評價新航路開辟的影響主備教師導學設計個人完善一、 溫故互查(時間3分鐘)1、從 開始的文藝復興運動,幾乎蔓延到西歐所有國家,是 叩響近代社會大門的 運動,其核心是

3、思想。2、 是文藝復興的先驅,代表作是 ,被認為是 的標志。3、 是意大利著名畫家,是世界上罕見的、多才多藝的文化巨人。他在藝術上最杰出的代表作是 、 兩幅 繪畫作品。4、 是文藝復興時期英國最著名的文學家,代表作有 、 、 、 被稱為“ ”。 二設問導讀(20分鐘)1主要原因:隨著 的發(fā)展, 成為最貴重的 和 。追求財富成為歐洲人向海外擴張的 。 2重要條件:歐洲 和 技術的進步,中國和阿拉伯的 、 _與地理知識在歐洲的傳播。 3哥倫布是意大利水手,他通過自學獲得了許多專業(yè)知識,并堅信 。1492年 在西班牙國王的資助下,從 出發(fā),橫渡 ,踏上了尋找通往印度和 的新航路。他先后到達 、古巴、

4、海地等地,他認為到達的是亞洲的 。至今加勒比海上的島嶼被稱為“ ”,那時的土著居民被稱為 “ ”。 41487年葡萄牙人 發(fā)現(xiàn)好望角,進入印度洋,開辟了從歐洲前往印度的海上航線。 1497年葡萄牙人 到達印度西海岸,實現(xiàn)了歐洲人從非洲沿岸到達東方的夙愿。 1519-1522年葡萄牙人 完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。 5歷史影響:(1)錘煉了 人敢于冒險、勇于拼搏的精神,開闊了眼界,把 各 個地區(qū)連在了一起,拓展了人類的活動空間和范圍,打破了以往世界各個地區(qū) 和 孤立發(fā)展的局面。 (2)開始了一場持續(xù)數百年的殖民 、擴張和侵略活動。三自我檢測(時間5分鐘)1促使歐洲人開辟新航線的根本原因是(

5、) A歐洲各國商品經濟的發(fā)展 B歐洲人狂熱的追求貨幣和黃金 C奧斯曼土耳其壟斷了商路 D基督教東傳2恩格斯說:“葡萄牙人尋找的是黃金,黃金一詞驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語; 黃金是白人剛踏上一個新海岸所要的第一件東西?!边@表明西葡開辟新航路的根本目的是( ) A開辟海外市場 B加強東西方貿易 C豐富地理知識 D掠奪財富3最先進行新航路開辟活動的國家有( ) 葡萄牙 西班牙 英國 荷蘭 意大利 A B C D 41492年,一支船隊為紀念某航海家開辟新航路的壯舉,從西班牙出發(fā),橫渡大西洋,到達了美 洲的西印度群島。這條航線是由哪一位航海家開辟的? ( ) A迪亞士 B達·伽馬

6、C哥倫布 D麥哲倫 5作為第一個橫渡大西洋,發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家,哥倫布的航行方向應是( ) A由東向西 B由南向北 C由西向東 D由北向南 6在新路開辟過程中,為開辟從非洲沿岸到達東方而作出巨大貢獻的航海家是( ) 迪亞士 達·伽馬 哥倫布 麥哲倫 A B C D 7下列關于新航路開辟過程中航海家航新路線的描述,不正確的一項是( ) A麥哲倫本人沒有完成環(huán)球航行 B達·伽馬穿過大西洋到達印度 C哥倫布橫渡太平洋到達美洲 D麥哲倫船隊橫跨大西洋、太平洋和印度洋 8北京2008年奧運會有一個口號“同一個世界、同一個夢想”。15世紀末到16世紀初,促使世界 開始由相對分散走向整體的是( ) A絲綢之路 B鄭和下西洋 C新航路的開辟 D工業(yè)革命9假說你生活在16世紀上半期的歐洲,你無法從市場上買到( ) A非洲的飾物 B美洲的咖啡 C印度的香料 D澳洲的工藝品四、鞏固訓練(時間7分鐘)10根據所學知識完成新航路開辟的表格時間航海家航行路線或貢獻1487年迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角1492年1497年到印度西海岸1519-1522年麥哲倫11關于新航線開辟的歷史作用,史學界觀點不一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論