語文散文閱讀(3)

1、分析句段、標(biāo)題在文中的作用分析句段、標(biāo)題在文中的作用 散文散文閱讀閱讀(3)(3)考點分析考點分析 運用基本的語文知識理解文運用基本的語文知識理解文章。理解敘述、描寫、說明、抒章。理解敘述、描寫、說明、抒情等表達方式在文中的作用。情等表達方式在文中的作用。 常見的常見的命題形式命題形式： （1）作者）作者XX段為什么這樣寫？（好處、段為什么這樣寫？（好處、效果、妙處等）效果、妙處等）（2）為什么要寫）為什么要寫XX段內(nèi)容？刪去段內(nèi)容？刪去XX段可段可以嗎？（目的、用意）以嗎？（目的、用意）（3）在全文結(jié)構(gòu)中有什么作用？）在全文結(jié)構(gòu)中有什么作用？經(jīng)典回顧阿長與 長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領(lǐng)著

2、長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她平時叫她“阿媽阿媽”，連，連“長長”字也不帶；但字也不帶；但到憎惡她的時候，到憎惡她的時候，例如知道了謀死我那例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。文章開頭寫阿長名字的由來的作用是什么？文章開頭寫阿長名字的由來的作用是什么？ 請結(jié)合分析小說句段作用的方法分析請結(jié)合分析小說句段作用的方法

3、分析散文中句段的作用。散文中句段的作用。答案解析答案解析1.用一個已經(jīng)回去的女工的名字來命名新的用一個已經(jīng)回去的女工的名字來命名新的女工、證明阿長的地位低微、低微到連名女工、證明阿長的地位低微、低微到連名字都沒有，這么地位低下的女工，字都沒有，這么地位低下的女工，讓家對讓家對長媽媽有個概括的認識，自然引出下文長媽媽有個概括的認識，自然引出下文。2. 為文章后來買為文章后來買山海經(jīng)山海經(jīng)做做鋪墊和對比鋪墊和對比。目不識丁，地位低下的長媽媽能為作者買目不識丁，地位低下的長媽媽能為作者買來來山海經(jīng)山海經(jīng)，突出表現(xiàn)了長媽媽對突出表現(xiàn)了長媽媽對“我我”的愛（情感）。的愛（情感）。 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧阿長與

4、阿長與 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海山海經(jīng)經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有哥兒，有畫兒的畫兒的“三哼經(jīng)三哼經(jīng)”我給你買來了！我

5、給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇人面的獸，九頭的蛇 果然都在內(nèi)。果然都在內(nèi)。 課文重點寫買課文重點寫買山海經(jīng)山海經(jīng)的內(nèi)容，其用的內(nèi)容，其用意是什么？意是什么？答案解析答案解析1.提到遠房叔祖提到遠房叔祖,是為了引出后文中提到的是為了引出后文中提到的山山海經(jīng)海經(jīng)，并因為遠房叔祖找不到，并因為遠房叔祖找不到山海經(jīng)山海經(jīng)，“我我”才會對才會對山海經(jīng)山海經(jīng)魂牽夢縈，之后魂牽夢縈，之后才有阿長為我買才有阿長為我買山海經(jīng)山海經(jīng)之后

6、的事之后的事,山海山海經(jīng)經(jīng)實際是全文的一條實際是全文的一條線索線索。2.便于表達作者對阿長的便于表達作者對阿長的敬愛之情（情感）敬愛之情（情感）。經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧阿長與阿長與 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈魂靈! 文章以此句結(jié)尾，有何效果？文章以此句結(jié)尾，有何效果？答案解析答案解析 在魯迅的心目中，阿長與在魯迅的心目中，阿長與“地母地母”已經(jīng)融為已經(jīng)融為一體了，她的靈魂已在那里一體了，她的靈魂已在那里“永安永安”了。文章以了。文章以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，結(jié)束，表達了作者對長媽媽的深

7、切懷念之情（表達了作者對長媽媽的深切懷念之情（主旨）。主旨）。 它凝聚著魯迅對長媽媽的全部情思，寄托著它凝聚著魯迅對長媽媽的全部情思，寄托著魯迅對善良人的衷心祝愿。這時的長媽媽魯迅對善良人的衷心祝愿。這時的長媽媽,不再粗不再粗俗，不再可笑，激蕩在我們心中的只有深深的懷俗，不再可笑，激蕩在我們心中的只有深深的懷念。念。 題例解析：題例解析： 通讀通讀中考指導(dǎo)書中考指導(dǎo)書第第102頁至第頁至第107頁，找出相應(yīng)的題型。頁，找出相應(yīng)的題型。P103，第第1題：文章開頭的作用題：文章開頭的作用P105，第第2題：文章中間段落的作用題：文章中間段落的作用P103，第第4題：文章結(jié)尾的作用題：文章結(jié)尾的作

8、用利用所學(xué)習(xí)的答題方法，完成其中一道題。利用所學(xué)習(xí)的答題方法，完成其中一道題。結(jié)合答案分析錯因P103，第，第1題題 文章文章開頭開頭為什么用較多的文為什么用較多的文字來字來描寫山雨的景象描寫山雨的景象？（答題角度：（答題角度：景物描寫及開頭段落的作用景物描寫及開頭段落的作用） 用景物描寫用景物描寫突出了山里氣候的惡劣突出了山里氣候的惡劣，較好地烘托了較好地烘托了“我我”內(nèi)心的內(nèi)心的孤獨和恐懼孤獨和恐懼，為下文父親對為下文父親對“我我”的鼓勵的鼓勵埋下伏筆埋下伏筆，突，突出父親鼓勵的重要性。出父親鼓勵的重要性。結(jié)合答案分析錯因P105，第，第2題題 文章在寫以牧羊少年為代表的牧區(qū)孩子文章在寫以

9、牧羊少年為代表的牧區(qū)孩子的成長時，穿插了藏獒的成長歷程，有何用意？的成長時，穿插了藏獒的成長歷程，有何用意？解題角度：句中段落的作用解題角度：句中段落的作用1.以藏獒從普通的狗在蒼茫天地間原生態(tài)長成獒的艱以藏獒從普通的狗在蒼茫天地間原生態(tài)長成獒的艱辛歷程，來辛歷程，來正面襯托正面襯托牧區(qū)孩子成長為牧人的不易，牧區(qū)孩子成長為牧人的不易，從而更好地解釋了牧區(qū)孩子雖然年紀小，但卻勇敢從而更好地解釋了牧區(qū)孩子雖然年紀小，但卻勇敢無畏的真正原因。無畏的真正原因。2.以藏獒對尊嚴的維護和對主人的忠誠，來以藏獒對尊嚴的維護和對主人的忠誠，來襯托襯托草原草原人對草原的忠誠和敬畏，以及草原人特有的尊嚴。人對草原

10、的忠誠和敬畏，以及草原人特有的尊嚴。結(jié)合答案分析錯因P107，第，第2題題 文章開頭描寫文章開頭描寫“我我”窗前的窗前的那株柳樹，有什么作用？那株柳樹，有什么作用？答題角度：開頭段落的作用答題角度：開頭段落的作用 用窗前早春綴滿新芽的楊柳，用窗前早春綴滿新芽的楊柳，引出引出下下文對往事的回憶，已給全文奠定了悲傷而文對往事的回憶，已給全文奠定了悲傷而又充滿希望的又充滿希望的感情基調(diào)感情基調(diào)。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)中考指導(dǎo)用書中考指導(dǎo)用書P15 2 P16 4散文標(biāo)題作用散文標(biāo)題作用經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧阿長與阿長與課文以課文以阿長與阿長與為題，有何為題，有何作用？作用？1.概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買買山海經(jīng)山海經(jīng)這件事；這件事；2.表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；3.表明我的感激和懷念。表明我的感激和懷念。散文標(biāo)題散文標(biāo)題常見作用：常見作