衛(wèi)生與保健六年級(jí)上冊(cè)教案

1、1、面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折和困難是不可防止的、客觀存在的，他將伴隨學(xué)生一起成長(zhǎng)，正視挫折和困難是幫助學(xué)生成熟、成才不可缺少的良藥。教學(xué)重難點(diǎn)面對(duì)挫折和困難，樹立信心，積極應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法，戰(zhàn)而勝之；克服態(tài)度消極、悲觀失望、無所作為。樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的意志力。教學(xué)步驟：1、動(dòng)畫引入，激趣揭題。師：提起海底總發(fā)動(dòng)大家一定不會(huì)陌生，讓我們一邊看，一邊想，假設(shè)尼諾的爸爸遇到困難就放棄尋找兒子的方案，或者尼諾沒有從醫(yī)生家的金魚缸逃出來，結(jié)果會(huì)是什么樣？小結(jié)：大家說的很有道理，今天，我們來學(xué)習(xí)一一課件2.板書2、分4人小組，講述故事。每個(gè)同學(xué)講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，這個(gè)故事必須反映一個(gè)

2、人在困難面前發(fā)奮努力、頑強(qiáng)拚搏。故事的內(nèi)容可以是聽過的、看到的，或個(gè)人經(jīng)歷的。請(qǐng)幾位同學(xué)把自己講的故事表達(dá)給全班同學(xué)聽。3、拓展知識(shí)，強(qiáng)化意志。請(qǐng)同學(xué)們看四條名人名言有困難是好事，困難會(huì)逼著人想方法，困難能鍛煉出人才來。我一徐特立卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里不折不撓。我一貝多芬我必須成認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。一一達(dá)爾文錯(cuò)誤和挫折教育了我們，使我們比擬地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。一毛澤東4、連線故事教師準(zhǔn)備5個(gè)線團(tuán)，每個(gè)線團(tuán)4米，每0.5米一種顏色，將全班分成8人一組，每組發(fā)一個(gè)線團(tuán)。請(qǐng)拿線團(tuán)的同學(xué)邊放線，邊講故事。放完一種顏色的線就停止講述，把線團(tuán)就給下一個(gè)同學(xué)，由他

3、接著故事內(nèi)容繼續(xù)往下講，直到線團(tuán)全部放完結(jié)束。在接故事的過程中，遇到有“卡殼的同學(xué)，可以拿一個(gè)紙圈帶在脖子上，然后把線團(tuán)交給下一個(gè)同學(xué)。小結(jié)：剛剛好多同學(xué)都說得很好，獲得了小紅星，同學(xué)們要從小鍛煉自己的毅力，努力使自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的人。5、全課小結(jié)。同學(xué)們，你們的路還很長(zhǎng)，讓下面這篇中學(xué)生寫的散文陪伴我們成長(zhǎng)。風(fēng)雨中，我們成長(zhǎng)2、家庭衛(wèi)生保健箱教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱的作用。2、衛(wèi)生保健箱的妥善保管。教學(xué)重難點(diǎn)：合理的配備何保管衛(wèi)生保健箱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們當(dāng)你們身體受傷的時(shí)候，你們?cè)趺崔k？2、這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱。二、技能訓(xùn)練一一建立家庭保健箱1、

4、介紹保健箱中必務(wù)的物品。出示保健箱2、利用多媒體圖像展示家庭保健箱中的物品。1內(nèi)服藥：克感敏解熱鎮(zhèn)痛|SMZ抗菌藥、鹽酸黃連素搞菌藥、苯海拉明搞過敏藥、胃復(fù)安止吐藥、復(fù)方顛茄片治胃痛2外用藥：紅藥水皮膚破傷、碘酒皮膚感染和消毒、酒精棉球傷口消毒、眼藥水或眼藥膏結(jié)膜炎等、清涼油蛟蟲叮咬、提神、紅花油扭傷、藍(lán)油燒燙傷3棉簽、綁帶、膠布、止血帶、體溫計(jì)、剪刀等三、實(shí)際操作一一處理家庭小傷病1、講解并演示小傷病的處理，隊(duì)員模仿操作。分6組1出鼻血的防治預(yù)防：活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)好鼻子，改掉摳鼻孔的壞習(xí)慣。治療：可采用干棉花填塞壓迫止血法，也可用前額毛巾冷敷法。2蟲咬的治療：涂清涼油于患處。3感冒的防治預(yù)防：

5、經(jīng)常開窗通風(fēng)等。治療：可用抗菌藥SMZ解熱鎮(zhèn)痛藥克感敏等，注意多飲水休息。4腹瀉的防治預(yù)防：不吃不潔食物。治療：可用黃連素。2、家庭小醫(yī)生會(huì)診1考考你：連線題鼻出血藍(lán)油燒蟲咬冷敷前額暈車清涼油感冒苯海拉明腹瀉鹽酸黃連素燙傷克感敏三、檢測(cè)1、家庭衛(wèi)生保健箱優(yōu)什么的作用？2、怎樣配備和保管衛(wèi)生保健箱？四、小結(jié)同學(xué)們，家庭衛(wèi)生保健箱衛(wèi)人們的生活提供了方便，我們今后要學(xué)會(huì)配備和保管它,讓它更好的衛(wèi)人們效勞。3、毒品的危害教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)毒品的主要種類，學(xué)習(xí)毒品對(duì)人體的危害，教育學(xué)生要自覺抵抗毒品及采取什么方法抵抗。2、用事實(shí)教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毒品的危害教育學(xué)生養(yǎng)成自覺抵抗毒品的意識(shí)并付

6、諸行動(dòng)。教學(xué)過程：一.提問展開課程教學(xué)：同學(xué)們知道在中國(guó)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一場(chǎng)與鴉片有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片是什么藥物，為什么清政府要拒絕鴉片輸入。二.展開教學(xué)1 .認(rèn)識(shí)毒品的種類出示教學(xué)彩圖毒品主要從罌粟，古柯堿和大麻三類有毒植物中提煉、加工、別離出來、有鴉片、嗎啡等種類。2 .認(rèn)識(shí)毒品的對(duì)人體的危害一毒品對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度的毒性，可以刺激腦產(chǎn)生幻覺，所以容易引起人們的好奇，不能自拔。1危害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致呼吸停止而死亡。2損害人的其他一些器官和系統(tǒng)。3降低人體的抵抗力，傳染艾滋病。二毒品使人成癮，使人走上犯罪道路，嚴(yán)重破壞社會(huì)治安。三我們應(yīng)該堅(jiān)決抵抗毒品的侵襲1 .慎重交友2 .主要精力用在學(xué)習(xí)和

7、健康向上的活動(dòng)上，不對(duì)毒品抱有好奇心。四.當(dāng)堂完成作業(yè)：毒品的危害大嗎？你能抵抗拒絕毒品嗎？板書設(shè)計(jì)3.毒品的危害種類：罌粟，古按堿，大麻中提煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性毒品危害影響免疫功能，易傳染艾滋病容易成癮，危害社會(huì)安定堅(jiān)決抵抗4、節(jié)假日的體育鍛煉教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)怎樣合理、科學(xué)地安排課外體育鍛煉。2、知道在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡體育鍛煉嗎？我們都喜歡體育鍛煉。但是活動(dòng)內(nèi)容的安排要科學(xué)，在教師有方案的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，才能到達(dá)強(qiáng)身健體的目的。二、學(xué)習(xí)新課怎樣才算是科學(xué)安排呢？師：大家講得都對(duì)！每次鍛煉

8、后，大家都要消耗許多體力，鍛煉完了我們還應(yīng)該做什么呢？你們能不能說一說，你最喜歡的體育鍛煉工程是什么？師：你們講得很好！每年到了冬天，學(xué)校里都要組織冬季三項(xiàng)常規(guī)比賽；在體育課中安排長(zhǎng)跑練習(xí)等等，你知道為什么嗎？在體育鍛煉中你應(yīng)注意些什么呢？1、要有平安意識(shí)2、量力而行，循序漸進(jìn)3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注意調(diào)整和休息三、穩(wěn)固新知思考與練習(xí)1、小調(diào)查：學(xué)生做好后交流2、辯一辯：學(xué)生做好后交流3、友情提醒：學(xué)生做好后交流4、說一說：學(xué)生做好后交流5、如何選購(gòu)食物教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)置食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品平安的重要性

9、。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食平安第一步。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)置眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐

10、份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙可用白報(bào)紙包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)置“三無食品。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一紹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用三、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但

11、往往在吃得快樂的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋一月一次。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入”的第一關(guān)。6、氟與牙齒教學(xué)目標(biāo)：1、知道氟與牙齒的關(guān)系。2、如何使用含氟用品。教學(xué)重難點(diǎn)：氟的認(rèn)識(shí)和

12、使用教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)氟氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進(jìn)牙齒球瑯質(zhì)對(duì)細(xì)菌酸性腐蝕的抵抗力，防止幽齒。但假設(shè)體內(nèi)氟含量高，使牙齒生長(zhǎng)發(fā)育過程中的造油細(xì)胞中毒變性，所以形成氟斑牙。二、氟的作用氟化物之所以能夠防治幽齒，主要是氟離子與牙齒外表物質(zhì)反響，礦化這些物質(zhì)，使牙齒變得鞏固。含氟牙膏還能減少蛀牙，因?yàn)樗绕疠^大的氫氧根離子在磷灰石晶體結(jié)構(gòu)里更匹配，它還能抑制口腔細(xì)菌產(chǎn)酸，改變口腔內(nèi)的細(xì)菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。含氟牙膏已經(jīng)使全世界千千萬萬的人減少幽齒，使大家的牙齒保持得更長(zhǎng)久。因此，含氟牙膏不是人人都能用的。在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是

13、人人都適用。氟對(duì)成人主要是骨骼的影響，牙齒形成了,作用就不大了。在高氟地區(qū)，不需要推廣含氟牙膏。7、意外事故的緊急處理教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在校期間發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理措施；2、學(xué)生在規(guī)定的放學(xué)時(shí)間后離開學(xué)校后發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理措施。教學(xué)重難點(diǎn)：知道發(fā)生意外事故的緊急處理方法。教學(xué)過程：1、上課時(shí)發(fā)生意外傷害1、學(xué)生上課時(shí)因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害如在教師沒有統(tǒng)一要求的情況下使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活動(dòng)課、體育課時(shí)未按教師要求進(jìn)行活動(dòng)或正?；顒?dòng)時(shí)不慎導(dǎo)致受傷等等情況。緊急

14、處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施2、立即通知該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知家長(zhǎng)到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，做好事后理賠工作；2、學(xué)生上課時(shí)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如被同學(xué)誤傷或成心傷害、因教師教學(xué)行為誤傷、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。緊急處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施；2、立即通知該班班主任、中隊(duì)

15、輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知雙方家長(zhǎng)受傷者和責(zé)任方到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照達(dá)德小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案進(jìn)行處理。2、非上課時(shí)間在校內(nèi)發(fā)生傷害事故含課間活動(dòng)及其他時(shí)間1、學(xué)生在進(jìn)行課間活動(dòng)時(shí)因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害如攀爬建筑物、不慎自行摔傷等等情況。緊急處理措施：1、第一

16、時(shí)間發(fā)現(xiàn)的教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)措施如止血、按壓人中、中止傷害等；2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長(zhǎng)和該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知家長(zhǎng)到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，做好事后理賠工作；2、學(xué)生課問活動(dòng)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如和他人玩耍時(shí)不慎受傷、被同學(xué)誤傷或成心傷害、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。緊急處理措施：1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)

17、措施如止血、按壓人中、中止傷害等；2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長(zhǎng)和該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知雙方家長(zhǎng)受傷者和責(zé)任方到位，告知傷情及征求家長(zhǎng)緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照達(dá)德小學(xué)緊急疏散演練預(yù)案進(jìn)行處理。8、紅十字會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、 了解紅十字會(huì)的歷史。2、志愿參加紅十字會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解參加紅十字會(huì)的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示紅十字標(biāo)志，讓學(xué)生說一說標(biāo)志的名字，和對(duì)它的了

18、解。二、了解紅十字會(huì)“紅十字會(huì)這個(gè)名詞，同時(shí)代表了三個(gè)名稱。一般而言，依照紅十字會(huì)的“普遍原則，幾乎所有國(guó)家都有地區(qū)的紅十字會(huì)或紅新月會(huì)，而在“統(tǒng)一原則下，一個(gè)國(guó)家只有一個(gè)紅十字會(huì)。而原先由亨利杜南創(chuàng)立的“紅十字國(guó)際委員會(huì)，目前依舊運(yùn)作，并依照日內(nèi)瓦公約及相關(guān)議定書的規(guī)定，提供戰(zhàn)俘人道協(xié)助、監(jiān)察戰(zhàn)俘待遇?！凹t十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各國(guó)紅十字會(huì)、紅新月會(huì)，跨國(guó)救援自然災(zāi)害的難民。紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)及紅十字國(guó)際委員會(huì)現(xiàn)在都是聯(lián)合國(guó)由于紅十字會(huì)在戰(zhàn)時(shí)的特殊地位，所以即使紅十字會(huì)的精神要求“中立于政治之外、“獨(dú)立于政府之外，但許多國(guó)家的紅十字會(huì)都由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任榮譽(yù)負(fù)責(zé)人職務(wù)，

19、而實(shí)際主事者許多也由政府官員轉(zhuǎn)任，或有極為密切的關(guān)系：紅十字會(huì)的“紅十字是一個(gè)專有標(biāo)志，依照日內(nèi)瓦公約的規(guī)定，紅十字具有國(guó)際法上的效力，非戰(zhàn)時(shí)僅有各國(guó)紅十字會(huì)或國(guó)際委員會(huì)、國(guó)際聯(lián)合會(huì)可以使用，戰(zhàn)時(shí)則作為戰(zhàn)地醫(yī)療人員的保護(hù)標(biāo)志，任何武裝部隊(duì)均不得攻擊標(biāo)志紅十字的車輛、人員、設(shè)施，否則即為戰(zhàn)犯。止匕外，在臺(tái)灣、大陸及香港，紅十字標(biāo)志也分別受到中華民國(guó)紅十字會(huì)法、中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法及香港紅十字會(huì)條例的明文保護(hù)。9、預(yù)防傷寒病教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)傷寒病的病癥，了解傷寒病的傳播途徑。2、學(xué)習(xí)預(yù)防傷寒病的常規(guī)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：傷寒病的傳播途徑和預(yù)防方法。傷寒病的病程表現(xiàn)。教學(xué)步驟一、談話：同學(xué)們知道“傷

20、寒病嗎？他是不是傷風(fēng)感冒？二、新授：1、帶著問題了解什么是傷寒??？閱讀課文，了解傷寒病。2、 了解傷寒的病癥。四人小組交流：出現(xiàn)哪些病癥，可以初步判斷病人患上了傷寒？教師提點(diǎn)：要把傷寒與普通感冒進(jìn)行區(qū)分。3、教師小結(jié)：傷寒病的危害大，會(huì)奪去人的生命，更會(huì)在人群中廣泛傳播，所以我們要掌握傷寒病的傳播特點(diǎn)。4、針對(duì)傳播途徑，預(yù)防傷寒病的傳播方法有哪些？同座討論、交流、發(fā)言。三、教師小結(jié)。飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈，不喝生水，不吃腐爛不潔的食物四、穩(wěn)固復(fù)習(xí)，當(dāng)堂作業(yè)：傷寒病是怎樣傳播的？我們應(yīng)該如何預(yù)防？10、志愿效勞者教學(xué)目標(biāo):1、志愿者的定義。2、知道志愿者效勞的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：如何做一名志愿

21、者。一、志愿者的定義“志愿者是一個(gè)沒有國(guó)界的名稱，指的是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改良社會(huì)而提供效勞、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人。在西方較為普遍的觀點(diǎn)是：志愿者是職業(yè)之外的“不受私人利益或強(qiáng)制法律驅(qū)使的人們的努力，其目的在于改良社會(huì)，提供福利。志愿者協(xié)會(huì)給“志愿者的定義是：不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，志愿為社會(huì)和他人提供效勞和幫助的人。志愿工作是指任何人志愿奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)效勞，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的效勞。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。二、對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關(guān)心帶給

22、社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心和”文明從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)會(huì)聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流；2、是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)心，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧；3、是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵(lì)越來越多的人參與到效勞社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。三、對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過參與志愿工作，有時(shí)機(jī)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。2、是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的

23、生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。3、是提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。四、對(duì)效勞對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：1、是接受個(gè)人化效勞。志愿者效勞，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮效勞的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令效勞對(duì)象受益。2、是幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者效勞，能有效地幫助效勞對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助效勞對(duì)象減輕接受效勞時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而使其建

24、立自尊心和自信心。11、飲酒的危害教學(xué)目的：讓學(xué)生了解飲酒的危害，養(yǎng)成不飲酒的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：飲酒對(duì)身體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：為什么少年兒童禁止喝酒。教學(xué)過程：一、引入課題：出示實(shí)物：酒我國(guó)的釀酒業(yè)已經(jīng)有很久的歷史，早在四千多年前就出現(xiàn)了釀酒業(yè)。相傳，我國(guó)最早掌握造酒技術(shù)的人是杜康。灑除了酒精之外，大局部是水，只有少量的維生素、蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。從健康角度來講，成年人偶爾喝一點(diǎn)酒可以助消化、增食欲。藥酒還可以治病，但過量飲酒、成癮會(huì)造成各種危害。究竟有哪些危害？下面我們一起來學(xué)習(xí)。二、理解課文內(nèi)容：根據(jù)提示，自由朗讀課文并進(jìn)行討論1、過量飲酒對(duì)人體健康有哪些危害？2、過量飲酒除了對(duì)人體健康有危害，還

25、有哪些危害？討論請(qǐng)看屏幕出示照片3、現(xiàn)在把你看到的、聽到的因過量飲酒造成事故的例子在組內(nèi)交流，并談?wù)勀愕目捶?、投影請(qǐng)大家討論：青少年能不能飲酒，為什么？青少年飲酒，對(duì)身體各器官的傷害比成年人更大，而且影響自己的儀表美、行為美，所以青少年應(yīng)該拒絕飲酒三、穩(wěn)固練習(xí)1、老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料，請(qǐng)你們讀一讀、算一算，在組內(nèi)說說，你想到什么？2、請(qǐng)看判斷題。投影同學(xué)過生日，請(qǐng)大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。心情不好，模仿大人借酒消愁。喝了劣質(zhì)的酒才會(huì)死人，喝好酒不會(huì)有事。小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。四、思考題：過年過節(jié)，家長(zhǎng)說：“今天快樂，孩子也來喝點(diǎn)酒。這時(shí)你該怎么辦？如果家人、親人

26、中有人過量飲酒，你應(yīng)該怎樣做？五、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了飲酒的危害，我希望同學(xué)們行動(dòng)起來，從自身做起，發(fā)動(dòng)大家一起來做個(gè)戒酒宣傳員。12、燒烤食物，腌制食品要少吃教學(xué)目標(biāo)：知道燒烤、腌制食品對(duì)人體的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：腌制食品要少吃，多吃新鮮食品。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入很多同學(xué)都喜歡吃腌制的酸菜，魚肉和各種燒烤食物，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這些食物對(duì)人體的影響。二、學(xué)習(xí)課文1、指名學(xué)生朗讀課文。2、說說燒烤食物對(duì)人體的影響3、讀第三自然腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。4、課文告訴了我們什么？三、想一想、議一議以下食物哪些不宜多吃？1燒羊肉用2燒饅頭3新鮮番茄、蘿卜、白菜4腌蘿卜四小結(jié)希望同學(xué)們盡量少吃燒烤腌制食品，這樣，才能有益于我們的身體健康。13、預(yù)防手足口病教學(xué)目標(biāo)：1、了解手足口病的病癥2、正確預(yù)防和治療手足口病教學(xué)重難點(diǎn)：能正確預(yù)防手足口病一、師生交流共同交流學(xué)生自己知道的手足口病的相關(guān)知識(shí)。二、師講解：1、手足口病的病癥發(fā)病初期會(huì)出現(xiàn)類似感冒的病癥，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時(shí)臀部，亦會(huì)出現(xiàn)無痛的皮疹或水？。口腔內(nèi)會(huì)有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹