幼兒家園合作分析

1、幼兒家園合作分析我國著名的教育家陳鶴琴先生說過："幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"新綱要也明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"隨著幼教改革的不斷深化，家園共育已成為幼教界的共識，成為幼教發(fā)展的大趨勢。為了促進家園共育，促進幼兒和諧發(fā)展，我們制定了以下家園共育方案。一、目的：提高幼兒園教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展。指導家長樹立家教中的可持續(xù)發(fā)展觀，指導家長

2、掌握科學的家教原則與家教方法。二、理論指導：科學發(fā)展觀；幼兒園教育指導綱要（試行）；虞國慶廳長在2009年全省教育工作會議上的報告堅持改革創(chuàng)新推動教育發(fā)展；學前兒童家庭教育彭建蘭胡小萍編著。四、具體措施：（一）更新教育觀念1、教師的觀念（1）情感交流是家園有效配合的基礎(chǔ)家園共育對教師提出了新要求，教師要認識到家園共育是幼兒園素質(zhì)是幼兒園素質(zhì)教育的必由之路。教師要注重與家長的情感交流，進一步樹立服務意識要與家長交朋友、為家長、為幼兒著想，爭取到家長的配合。（2）擺正教師與家長之間的關(guān)系我們要把家長放到與教師同等的地位，本著合作互助的友好態(tài)度，才能得到家長的認同和支持。2、家長的觀念良好的教育應該

3、是社會、學校與家庭教育密切結(jié)合，這樣才能促進幼兒在原有水平上的提高。綱要中明確指出："幼兒園應主動與家長配合，幫助創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保教幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。"可見，家庭教育指導工作是幼兒園的一項重要內(nèi)容，而且關(guān)鍵在于教師，怎樣來讓家長樹立新的教育理念呢？（1）利用好宣傳欄我們充分利用家園宣傳欄，向家長介紹班級近期開展的主題活動的內(nèi)容、方法及教育意義，讓家長了解新型的教育觀念、教育模式、教育方式，并可以根據(jù)主題參與，提建議。通過宣傳欄的充分運用，家長的教育觀念、方法就逐步與幼兒相一致，形成教育合力。（2）家園聯(lián)系冊和日常溝通通過家園聯(lián)系冊的

4、書面對話和口頭的直接交流，讓家長深入了解自己孩子的優(yōu)缺點，反思自己在教育中的方法、手段、觀念的失誤，從而進行改進，掌握正確的育兒方法。（二）建立規(guī)范的家園合作制度1、充分利用家長教育資源家長教育資源對于幼兒園來說是一種潛在的優(yōu)勢，我們充分利用家長教育資源來配合幼兒園的教育活動，發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢，對于幼兒園的工作有著良好的促進效果。2、成立家長委員會每學年在各班推選兩名家長代表成立家長委員會，參與幼兒園的管理工作，采取定期或不定期相結(jié)合的方法，召開家委會，讓家長代表了解一學期的幼兒園工作計劃，具體目標及措施，聽取家委會成員的意見和建議。3、系統(tǒng)的安排每個學期的活動表我們在學期初定出一個初步的活動

5、方案，讓家長了解幼兒園大概有些什么活動？自己能做什么？需要參與配合什么？4、開展家長會和半日開放活動每學期開學初召開一次全園新生家長會，并將班級家長工作納入了教師考核之中，每學期開學初和學期末各班組織召開家長會各一次。每學期在各班召開一次半日開放活動。請家長來園觀看孩子在園的生活活動，聽課、評課和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長進步，也及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。5、利用節(jié)假日，搭起家園共育的平臺。每年的"三八"婦女節(jié)、"六一"兒童節(jié)、"元旦"等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動。"三八"婦女節(jié)，孩子們給媽媽的一首歌，一個故事，一張賀卡等，表達了孩子們的感激之情、感恩之心。"六一"兒童節(jié)是孩子們最快樂的時候，讓家長一起來慶祝，觀看孩子們自己精彩的演出，家長們也仿佛回到了童年時代，一同沉浸在節(jié)日的快樂中我們相信，通過這一系列家園共育活動的開展，讓