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1、森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例以亞馬孫熱帶雨林為例圖片欣賞v請大家欣賞一些森林,其中主要是熱帶雨林的圖片,觀察一下它有什么特點?森林有哪些重要作用?森林有哪些重要作用?v它在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分,涵養(yǎng)水源、保持水土,以及繁衍特種和維護生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用??磮D思考:看圖思考:為什么目前世界森林大多數(shù)分布在為什么目前世界森林大多數(shù)分布在低低緯和中高緯緯和中高緯地區(qū)?為什么地區(qū)?為什么中緯度中緯度地區(qū)地區(qū)森林分布較少?森林分布較少?活動:v1、一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)、一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表,并把他們未來命運與熱帶叢的年產(chǎn)量報表,并把他們未來
2、命運與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起。你認為他們的擔(dān)林的木材公司聯(lián)系在一起。你認為他們的擔(dān)心有道理嗎?心有道理嗎?答案同第二題:答案同第二題:森林面積減少森林面積減少大氣大氣CO2含量增加含量增加全球氣候變暖全球氣候變暖兩極冰川融化兩極冰川融化海平面上升海平面上升淹沒沿海低地淹沒沿海低地分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié),并對解決這一問題提出你的看法。并對解決這一問題提出你的看法。雨林的全球環(huán)境效應(yīng)v熱帶雨林為熱帶雨林為什么又稱赤什么又稱赤道雨林?其道雨林?其分布有什么分布有什么特點?特點?其主要分布在赤其主要分布在赤道附近,因那里道附近,因那里水熱充足很適合水熱充足
3、很適合雨林生長。雨林生長。地球之肺地球之肺熱帶雨林熱帶雨林思考:思考:1、雨林對當(dāng)?shù)氐乃h(huán)有什么影響?、雨林對當(dāng)?shù)氐乃h(huán)有什么影響?答:它為當(dāng)?shù)亟邓峁┝舜穑核鼮楫?dāng)?shù)亟邓峁┝?0的水汽來源,的水汽來源,是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)。是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)。2、如果亞馬孫雨林被毀,當(dāng)?shù)貧夂蚝腿驓夂蚩赡軙?、如果亞馬孫雨林被毀,當(dāng)?shù)貧夂蚝腿驓夂蚩赡軙l(fā)生怎樣的變化?為什么?發(fā)生怎樣的變化?為什么?因為熱帶雨林有調(diào)節(jié)全球大氣中的碳氧因為熱帶雨林有調(diào)節(jié)全球大氣中的碳氧平衡作用,如果亞馬孫雨林被毀,則會平衡作用,如果亞馬孫雨林被毀,則會導(dǎo)致全球變暖等后果。導(dǎo)致全球變暖等后果。閱讀:雨林人類醫(yī)學(xué)的寶庫v
4、對于他們的爭論,你支持哪個人的觀點?為什么?對于他們的爭論,你支持哪個人的觀點?為什么?雨林生態(tài)的脆弱性1、有人說熱帶雨林是、有人說熱帶雨林是“長著森林的綠色沙長著森林的綠色沙漠漠”,這是為什么?,這是為什么?答:說明熱帶雨林環(huán)境的脆弱性答:說明熱帶雨林環(huán)境的脆弱性2、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性表現(xiàn)在哪里?、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性表現(xiàn)在哪里?為什么?為什么?答:雨林一旦被毀,地表養(yǎng)分將迅速被徑答:雨林一旦被毀,地表養(yǎng)分將迅速被徑流帶走,整塊土地的肥力就會急劇下降,流帶走,整塊土地的肥力就會急劇下降,地表植物也就很難恢復(fù)。地表植物也就很難恢復(fù)?;顒樱夯顒樱悍治龇治觥斑w移農(nóng)業(yè)遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影對
5、雨林的影響響同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年?同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年?活動:活動:分析分析“遷移農(nóng)業(yè)遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影對雨林的影響響解釋遷移農(nóng)業(yè)從解釋遷移農(nóng)業(yè)從ABCD土壤的變化土壤的變化及其原因?及其原因?答:答:A表示原始森林情況土壤肥力狀況;表示原始森林情況土壤肥力狀況;B因為因為森林焚燒土壤肥力增加;森林焚燒土壤肥力增加;C經(jīng)過幾年耕作后土壤經(jīng)過幾年耕作后土壤肥力下降至最低;肥力下降至最低;D棄耕后土壤肥力慢慢提高。棄耕后土壤肥力慢慢提高?;顒樱夯顒樱悍治龇治觥斑w移農(nóng)業(yè)遷移農(nóng)業(yè)”對雨林的影對雨林的影響響如果人口增加,雨林可供遷移的空間減少,遷移如果人口增加,
6、雨林可供遷移的空間減少,遷移農(nóng)業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大,又會對熱帶雨林產(chǎn)農(nóng)業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大,又會對熱帶雨林產(chǎn)生怎樣的影響?生怎樣的影響?答:通過兩組圖表的對比,說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期答:通過兩組圖表的對比,說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期的長短(以的長短(以15年為界),對雨林恢復(fù)的影響后果年為界),對雨林恢復(fù)的影響后果是不同的。特別是隨著人口的不斷增多,相對土是不同的。特別是隨著人口的不斷增多,相對土地面積減少,耕作的頻率將隨之加大,這必將加地面積減少,耕作的頻率將隨之加大,這必將加速了雨林的衰亡和土地肥力的減退。速了雨林的衰亡和土地肥力的減退。亞馬孫開發(fā)計劃及其影響亞馬孫開發(fā)計劃及其影響v雨林被毀的直接
7、原因:雨林被毀的直接原因:人類的開發(fā)。人類的開發(fā)。它主要包括:它主要包括:過度的焚耕開墾過度的焚耕開墾大規(guī)模的農(nóng)場和牧場開發(fā)大規(guī)模的農(nóng)場和牧場開發(fā)商業(yè)性木材采伐商業(yè)性木材采伐采礦、水利和公路建設(shè)采礦、水利和公路建設(shè)計劃計劃1:修建亞馬孫橫貫公路:修建亞馬孫橫貫公路評價修建雨林公路的利與弊,你認為雨林公路該不該修?評價修建雨林公路的利與弊,你認為雨林公路該不該修?弊:可能生成林區(qū)居民的增加,開發(fā)公司弊:可能生成林區(qū)居民的增加,開發(fā)公司蜂擁而來,相應(yīng)的工廠也乘虛而入,雨林蜂擁而來,相應(yīng)的工廠也乘虛而入,雨林的受損程度也日益加大,甚至?xí)厥掠炅值氖軗p程度也日益加大,甚至?xí)厥掠炅值臍?,?dǎo)致全球生態(tài)
8、環(huán)境的破壞;的毀滅,導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境的破壞;利:它是人類走向文明的標(biāo)志,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)利:它是人類走向文明的標(biāo)志,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)將會隨之突飛猛進,巴西國內(nèi)的經(jīng)濟建設(shè)將會隨之突飛猛進,巴西國內(nèi)的經(jīng)濟壓力將會得到緩解。濟壓力將會得到緩解。計劃計劃2:移民亞馬孫平原:移民亞馬孫平原請分析一下人口增長與雨林砍伐有什么關(guān)系?請分析一下人口增長與雨林砍伐有什么關(guān)系?活動:討論交流v看課本看課本40頁的圖,如果你是下列人頁的圖,如果你是下列人士,你將作何種選擇?士,你將作何種選擇?出發(fā)點:出發(fā)點:維護全球的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展維護全球的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展雨林的前途雨林的前途開發(fā)還是保護開發(fā)還是保護v雨林的前途受
9、到哪些因素的影響?雨林的前途受到哪些因素的影響?v你對雨林的前途持何種態(tài)度?為什么?你對雨林的前途持何種態(tài)度?為什么?v一是當(dāng)?shù)厝藶闋幦∩钏降奶岣叨_發(fā),一是當(dāng)?shù)厝藶闋幦∩钏降奶岣叨_發(fā),二是以全球的、長遠的眼光去看,應(yīng)該把保二是以全球的、長遠的眼光去看,應(yīng)該把保護放在第一位。護放在第一位。熱帶雨林的保護熱帶雨林的保護v保護雨林的六項具體措施是什么?你些措施保護雨林的六項具體措施是什么?你些措施將對亞馬孫雨林的保護起到什么具體作用?將對亞馬孫雨林的保護起到什么具體作用?1、鼓勵保護性的開發(fā)方式,如雨林觀光,生態(tài)旅游等、鼓勵保護性的開發(fā)方式,如雨林觀光,生態(tài)旅游等2、加強雨林管理和保護,
10、建立自然保護區(qū)、加強雨林管理和保護,建立自然保護區(qū)3、加強環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識、加強環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識4、設(shè)立國際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo中獲益、設(shè)立國際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo中獲益5、森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合、森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合6、加強雨林緩沖區(qū)的建設(shè),減少移民和農(nóng)耕進入雨林區(qū)的機會、加強雨林緩沖區(qū)的建設(shè),減少移民和農(nóng)耕進入雨林區(qū)的機會西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)v西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)西雙版納的雨林生態(tài)農(nóng)業(yè)模式有什么特點?業(yè)模式有什么特點?v它對亞馬孫雨林的保護它對亞馬孫雨林的保護有什么參考價值?有什么參考價值?活動:就下列議題相互交流活動:就下
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